Презентация по теме: Индивидуальная образовательная программа

Индивидуальная образовательная программа

Алгоритм работы учителя при разработке индивидуальной образовательной программы В 1 классе мы адаптируем детей к обучению в школе. Наблюдаем за каждым ребенком, стараемся его понять, изучить. Совместно с педагогом - психологом в течение года проводим комплексную психолого-педагогическую диагностику, анализируем ее результаты. Во 2 классе организуем для детей «пробы» по различным направлениям образовательной деятельности: целенаправленное участие в конкурсах, школьных образовательных событиях, предлагаем выполнение индивидуальных проектов, организуем выбор объединений дополнительного образования и т.д. Выявляем область проявления индивидуального образовательного интереса у учащегося В 3 классе проводим оценку готовности обучающегося к переходу на индивидуальные образовательные программы. Контакт с родителями. Составляем индивидуальные образовательные программы В 3-4 классе организуем сопровождение реализации индивидуальных образовательных программ.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Факторы составления ИОП наличие потребностей и интереса к данной деятельности у учащегося, уровень готовности учащегося к освоению дополнительного содержания образовательной деятельности, (имеется в виду готовность ребенка работать не в ущерб основной учебной деятельности) уровень здоровья и состоянием психического развития учащегося, социальный запрос (пожеланиями) родителей.

Структура индивидуальной образовательной программы учащегося начальных классов. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Фамилия, имя учащегося_____________________________________ Класс:______________________________________________________ «Карта интересов» учащегося: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подписи: Учитель: __________________ / ________________ С ИОП ознакомлены и согласны __________________ / _________________ __________________ / _________________

Форма индивидуальной программы

Ресурсы Участие в предметных, метапредметных конкурсах, олимпиадах (с группой учащихся класса или индивидуально, выбирая форму участия с родителями) Индивидуальные проекты (курируются классным руководителем, учителями –предметниками, организаторами ВР, старшими учащимися-тьютерами). Внеурочная деятельность. Допобразование. Рекомендуемые конкурсы и олимпиады (удобные сроки, доступная цена, гарантированные дипломы, сертификаты, призы)