Обобщение знаний о глаголе конспект урока в 4 классе

Конспект открытого урока

в 3 классе МБОУ « Зерновская школа»

05.05.2016г. Учитель : Казакова Оксана Петровна

Русский язык № 152

Тема : Обобщение знаний о глаголе.

Цель: сформировать четкое грамматическое понятие « глагол», развивать умение определять время, число , разбирать предложение по членам, выполнять морфологический разбор, воспитывать любовь к родному языку с помощью поэзии.

Формирование УУД :

Регулятивные: оценивать результат работы, определяют, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению,осознают качество и уровень усвоения;

Познавательные : общеучебные : умеют осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме;

логические : устанавливают причинно-следственные связи, осуществляют классификацию.

Коммуникативные : допускают существование различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Оборудование : учебник ( с. 127-129), рабочая тетрадь, карточки экспресс-контроль, таблица « правописание не с глаголами»,карандаш, линейка.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Подарите улыбку друг другу, возьмите с собой на урок хорошее настроение, и пусть уверенность в себе не покинет вас.

- Приветствие гостей.

- Наш урок хочется начать с высказывания Декарта « Мало иметь хороший ум, главное - хорошо его примянять.»

-Как вы думаете , какое отношение оно имеет к нашему уроку ?

- Правильно , полученные ранее знания, мы должны правильно применять. Приступим к работе.

2. Актуализация знаний.

1. запись числа

2. проверка наличия домашнего задания

- Были ли проблемы при выполнении? Как назвали стихотворение ?

3. Работа над ошибками

Глушь, луч, арбуз, грач, овощ , лихач.

-Какое слово « лишнее» ? Почему? ( арбуз). Назовите орфограммы.

3.Самоопределение к деятельности.

- Какое слово я зашифровала ? ( глагол)

-Сформулируйте тему урока. ( Обобщение знаний о глаголе)

4. Целеполагание

Жак Жан Руссо написал такие слова: « Вы талантливые дети ! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению.»

Пришло время и нам поставить цели на сегодняшний урок. Сегодня вам будут помогать эти слова:

Обобщить

Систематизировать

Отработать

Повторить

Вызывает затруднение

5. Работа по теме.

1. Работа с деформированным предложением.

- Из слов, расположенных на доске составьте загадку, отгадать ее.

Дремучий, и, загадочный, зовёт, нас, в ,гости, он .( глагол)

-Составьте предложение ,заменив местоимение он, подчеркните грамматическую основу и укажите части речи.

Дремучий и загадочный глагол(подлежащее, выраженное им. сущ.) зовёт ( сказуемое, выраженное глаголом) нас в гости.

( ученик выставляет оценку и комментирует её )

2. Клоуз - тест

- Обобщить знания о глаголе нам поможет игра « Доскажи»

1) Глаголы обозначают …

2) Отвечают на вопросы …

3) Изменяются по трём …. временам.

4) Глаголы прошедшего времени имеют … суффикс -л.

5) Начальную форму глагола называют ….

6) НЕ с глаголами пишется …

7) Род глаголов можно определить только …. в прошедшем времени.

8) Перед глаголами никогда не пишется … предлог.

3. Систематизация знаний.

-Мы обобщили знания, а теперь давайте их систематизируем и выделим пошагово- что знаем и что умеем , а что нужно ещё отработать.

Но сначала отдохнём .

6.Физкультминутка.

7. Работа по теме ( продолжение)

1) Выборочный диктант.

-задание : выписать глаголы с частицей НЕ.

Стихотворение Шибаева « Весёлые стихи»

- Слезь со стула ! -Услышишь!

-Не хочу! - Не услышу!

-Упадёшь! - Мечтаешь?

-Не упаду ! - Не мечтаю!

- Отойди! - Молчишь?

-Не отойду! - Нет, не молчу!

- Приедешь!? - Конфету, может, хочешь?

-Не приеду! - Нет! Да , хочу,хочу!

( самооценка ученика)

2) Работа с таблицей

-Как пишется не с глаголами?

Исключения из правил - работа по таблице- заучить.

3) Работа с учебником - подготовка к комплексной работе

Упражнение 233 страница 127

Задание : найти и выписать предложение о солнышке, подчеркнуть грамматическую основу и указать части речи.

Выплыло на небо красное солнышко.

Задание : сделать морфологический разбор слова - выплыло.

Выплыло - гл.,( что сделало?). Н.ф.- выплыть. В пр.вр.ед.ч.,ср.р..Сказуемым.

4) Работа в парах.

Задание : открыть стр. 74 карточки, изменить форму глагола на прошедшее время, определить род и число глаголов.

Проверка : 1-й ученик читает предложение, 2-й - характеризует глагол.

8. Домашнее задание

Стр 76 карточки - аналогичная работа

9. Рефлексия

Урок полезен - всё понятно

Лишь кое-что чуть- чуть неясно

Ёще придется потрудиться

Да, трудно всё-таки учиться

10.Итог урока. Выставление оценок.