Программа Школа России -Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Предложение. Словосочетание

1

Изучение нового материала

Различение предложения, словосочетания, слова (их сходство и различие). Понимание на слух основной и второстепенной

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст объемом 70-90 слов

Фронтальный

5.09

4

Письмо

Предложение. Словосочетание (продолжение)

1

Комбинированный

информации предъявляемого текста, определение его основной мысли, передача его содержания по вопросам

Фронтальный

Развитие мелких мышц пальцев и свободы движения руки. Постепенный переход на скорописное письмо. Признаки текста

6.09

5

Текст

1

Комбинированный

7.09

6

Тема. Основная мысль текста

1

Комбинированный

Признаки текста

10.09

7

Лексика

Слово

1

Комбинированный

Слово и его значение. Словари русского языка и их использование в учебной деятельности и повседневной жизни

Учащиеся должны знать\понимать: значимые части слова.

Учащиеся должны уметь распознавать произношение и написание слов

Фронтальный

Словарное богатство русского языка. Прямое и переносное значение слова.

11.09

8

Слово, называющее предметы, признаки предметов

1

Комбинированный

12.09

Распознавание слов по вопросам

1

Комбинированный

Синонимы и антонимы:

13.09

10

Слово и слог

1

Комбинированный

Деление слов на слоги

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых, сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей

и др.)

Фронтальный, индивидуальный

наблюдение в эталонных текстах, использование в речи

14.09

11

Диктант. Слово

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Текущий

17.09

12

Система языка (практическое усвоение). Фонетика и графика

Анализ диктанта.

Работа над ошибками..Звуки и буквы.

1

Комбинированный

Звуки и буквы: гласные и согласные. Гласные ударные

и безударные

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать звуки речи

Фронтальный

18.09

19.09

13

Звуки и буквы

1

14

Гласные звуки. Ударение. Произношение

1

Комбинированный

Гласные ударные

и безударные. Словесное ударение

Фронтальный, индивидуальный

20.09

15

Гласные звуки. Ударение (закрепление)

1

Комбинированный

Гласные ударные

и безударные

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный

21.09

Обозначение на письме ударных и безударных гласных звуков

1

Комбинированный

Звукобуквенный анализ как основа «перевода» слова звучащего в слово написанное. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных в слове

Фронтальный

24.09

17

Упражнение в произношении и обозначении на письме ударных и безударных гласных звуков

1

Комбинированный

Фронтальный

25.09

18

Согласные звуки

1

Комбинированный

Согласные звонкие и глухие, мягкие и твердые; парные и непарные согласные по звонкости и глухости, по мягкости и твердости. Их различение

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать звуки речи

Фронтальный

26.09

19

Парные и непарные согласные звуки

1

Комбинированный

Произношение и обозначение на письме парных согласных в слове

27.09

20

Обозначение мягкости согласных

1

Комбинированный

Обозначение мягкости согласных

28.09

21

Гласные и согласные звуки (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Звуки и буквы: гласные и согласные

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный

1.10

Входная контрольная работа. Диктант. Гласные, согласные звуки

1

Контрольный

Звуки и буквы: гласные и согласные

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

3.10

23

Синтаксис

и пункту-

ация

Анализ диктанта.

Работа над ошибками..

Предложение.

1

Комбинированный

Различение предложения, словосочетания, слова (их сходство и различие). Главные и второстепенные

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать предложение

Фронтальный

Различение и упо-требление в речи

4.10

24

Предложение. Главные и второстепенные члены предложения

1

Изучение нового материала

члены предложения (без введения терминологии)

Фронтальный

простых и сложных предложений

5.10

25

Подлежащее

и сказуемое

1

Изучение нового материала

Подлежащее и сказуемое

Фронтальный

8.10

26

Лексика

Связь слов

в предложении

1

Изучение нового материала

Слово и его значение. Установление связи слов в предложении

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

9.10

Порядок слов

в предложении

1

Изучение нового материала

Порядок слов в предложении. Разновидности предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные); по эмоциональной окраске (интонации): предложения восклицательные и невосклицательные

10.10

28

Распространенные предложения. Второстепенные члены предложения

1

Изучение нового материала

Фронтальный

11.10

29

Знаки препинания в конце предложения

1

Комбинированный

Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки

Учащиеся должны знать\понимать:

- типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске;

- анализировать и кратко характеризовать предложения

Фронтальный, индивидуальный

12.10

30

31

Типы

предложений

Подлежащее

и сказуемое

1

Изучение нового материала

Интонационные особенности повествовательных, побудительных, вопросительных и восклицательных предложений

Фронтальный

15.10

16.10

32

Подлежащее

и сказуемое

(закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Подлежащее и сказуемое

17.10

Логическое

ударение

1

Изучение нового материала

Логическое ударение (практическое усвоение)

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного восприятия звучащей речи (высказывания взрослых, сверстников, детских радиопередач, аудиозаписей

и др.)

Фронтальный

18.10

34

Упражнения в определении логического

ударения

(закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Логическое ударение (практическое усвоение)

Фронтальный, индивидуальный

19.10

35

36

Однородные члены предложения

Предложения с однородными членами.

1

1

Изучение нового материала

Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм

Фронтальный

22.10

23.10

37

38

Понятие интонация.

Интонация

Перечисления

1

Изучение нового материала

Интонация

перечисления

Фронтальный

24.10

Интонация

Перечисления

1

Фронтальный

25.10

39

Диктант. Предложение

1

Контрольный

Знаки препинания

в предложениях с однородными членами

Учащиеся должны уметь:

- использовать приобретенные знания и умения для овладения нормами

Фронтальный

26.10

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Предложение

1

Урок закрепления ЗУН

русского речевого этикета в ситуациях повседневного общения (приветствие, прощание, благодарность, поздравительная открытка, письмо другу);

- соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Фронтальный, индивидуальный

29.10

41

Состав слова

Слово. Состав слова.

1

1

Комбинированные

Родственные слова. Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса. Разбор слова по составу

Учащиеся должны знать\понимать значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный

Однокоренные слова и различные формы одного и того же слова

30.10

42

Основа

и окончание

1

Комбинированные

Разбор слова по составу

Учащиеся должны уметь:

- различать произношение и написание слов;

- анализировать и кратко характеризовать состав слова;

- выполнять разбор слова по составу

Фронтальный

31.10

43

Корень, приставка и суффикс

1

Комбинированный

Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса

Учащиеся должны знать\понимать значимые части слова

Фронтальный

12.11

Образование

новых слов

1

Комбинированный

Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный

14.11

45

Подбор однокоренные слова

1

Комбинированный

Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок

Учащиеся должны знать/понимать формулировку правила об однокоренных (родственных) словах.

Уметь подбирать и образовывать однокоренные слова с помощью аффиксов

Фронтальный

Однокоренные слова и различные формы одного и того же слова

15.11

16.11

46

Однокоренные слова.

1

Комбинированный

Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок

47

Значение суффиксов и приставок

1

Комбинированный

Значение суффиксов и приставок. Их смысловые, эмоциональные, изобразительные возможности

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова.

Уметь образовывать новые слова с помощью аффиксов

Фронтальный, индивидуальный

19.11

48

Упражнение

в образовании новых слов

1

Комбинированный

Фронтальный

20.11

49

Сочинение

по серии картин

1

Проверочный

Создание небольших текстов (сочинений) по интересной детям тематике (на основе серии картин)

Учащиеся должны уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания

Фронтальный

21.11

50

Анализ сочинения.

Работа над ошибками.

Упражнение

в образовании новых слов

1

Анализ результатов творческой работы.

Учащиеся должны уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания

22.11

51.

Правописание безударных гласных

1

Изучение нового материала

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова

Учащиеся должны знать\понимать значимые части слова

Фронтальный

23.11

Правописание слов с безударными гласными

1

Комбинированный

Правописание слов с безударными гласными в корне слова

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный

26.11

53

54

Письмо

Упражнение

в написании слов с безударными гласными.

Изложение повествовательного текста

1

1

Комбинированный

Изложение текста-повест-вования, повествования с элементами описания

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм

Фронтальный

27.12

28.11

55

Анализ изложения.

Работа над ошибками.

Правописание слов с безударными гласными

1

Комбинированный

Анализ изложение содержания прослушанного

и прочитанного текста

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

29.11

56

Правописание слов с безударными гласными и парными согласными

1

Комбинированный

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст. находить орфограммы

Фронтальный, индивидуальный, тест

30.11

57

Упражнение в написании слов с безударными гласными и парными согласными.

1

Комбинированный

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный

3.12

58

Правописание слов с проверяемыми гласными в корне

1

Изучение нового материала

Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова;

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова

Фронтальный

4.12

Закрепление темы: «Правописание слов с проверяемыми гласными в корне»

1

Комбинированный

подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря

Фронтальный, индивидуальный

5.12

60

Способы проверки гласных

1

Комбинированный

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)

Фронтальный

6.12

61

Закрепление.

Способы проверки гласных

1

Изучение нового материала

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

7.12

62

Закрепление изученного.

Способы проверки гласных

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных

в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный, тест

10.12

63

Упражнение в проверке гласных гласных

1

Комбинированный

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный, тест

11.12

64

Слова с проверяемыми и непроверяемымигласными в корне

Комбинированный

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный,

12.12

65

Правописание суффиксов -ик-,

-ек-

1

Комбинированный

Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный, индивидуальный,

13.12

66

Закрепление темы: «Правописание суффиксов -ик-,

-ек-«

1

Комбинированный

Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный, индивидуальный

14.12

Слова с проверяемыми безударными гласными

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных

в корне слова

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов.

Фронтальный

17.12

68

Закрепление.

Слова с проверяемыми безударными гласными

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных

в корне слова

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)

Фронтальный

18.12

69

Обобщение темы: «Слова с проверяемыми безударными гласными»

1

Комбинированный

Правописание безударных гласных

в корне слова

Учащиеся должны знать/понимать правописание орфограмм

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Фронтальный, индивидуальный

19.12

70

Урок-игра»Слова с безударными гласными.

1

Комбинированный

Фронтальный

20.12

71

Закрепление. Упражнение в написании слов безударными гласными

1

Изучение нового материала

Образование новых слов (однокоренных) с помощью суффиксов и приставок

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)

Фронтальный, индивидуальный

21.12

72

Правописание слов с безударными гласными

1

Комбинированный

Проверить знания правописания орфог Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами рамм

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать состав слова

Учащиеся должны знать/понимать правописание орфограмм

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Фронтальный

24.12

73

Диктант. Слова

с безударными гласными

1

Контрольный

Тематический (диктант)т

25.12

74

Анализ контрольной работы

Работа над ошибками.

Приставка

и предлог

1

Комбинированный

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

Значение предлогов в речи. Отличие предлогов от приставок

26.12

75

Образование новых слов с помощью приставок

1

Изучение нового материала

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках

Учащиеся должны уметь:

- анализировать и кратко характеризовать звуки речи; состав слова;

- различать произношение и написание слов

Фронтальный

Значение предлогов в речи. Отличие предлогов от приставок

27.12

76

Правописание гласных в неизменяемых на письме приставках

1

Комбинированный

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания

Фронтальный, индивидуальный

28.12

77

Обучающее

изложение

Комбинированный

Изложение содержания прочитанного

текста

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать предложение

Текущий контроль (изложение)

11.01

78

Правописание приставок

Значение приставок

1

Комбинированный

Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм

Фронтальный

Значение предлогов в речи. Отличие предлогов от приставок

14.01

79

Правописание предлогов и приставок

1

Комбинированный

Предлог и приставка

Фронтальный, индивидуальный

Раздельное написание предлогов

15.01

80

Правописание не с глаголом

1

Изучение нового материала

Правописание не

с глаголами

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для соблюдения орфоэпических норм

Фронтальный

16.01

81

Правописание не с глаголом (закрепление)

1

Комбинированный

Правописание не с глаголами

17.01

82

Упражнение

в правописании не с глаголом

1

Комбинированный

Фронтальный, индивидуальный

18.01

Фонетика и графика

Разделительный твердый знак Ъ

1

Комбинированный

Разделительное произношение звуков

в слове и способы

их обозначения

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный

Различение написания ъ и ь знаков

в словах

21.01

84

Мягкий и твердый разделительные знаки

1

Комбинированный

Разделительные мягкий и твердый знаки

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный

22.01

85

Написание слов с Ъ и Ь

1

Комбинированный

Разделительные мягкий и твердый знаки

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

23.01

86

Состав слова

Непроизносимые согласные

1

Изучение нового материала

Правописание слов

с непроизносимыми согласными

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

24.01

87

Фонетика

Правописание слов с непроизносимыми согласными

1

Комбинированный

Соотношение звуков

и букв в словах с непроизносимыми согласными

Учащиеся должны уметь:

- находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю);

Фронтальный, индивидуальный

25.01

Правописание слов с непроизносимыми согласными

1

Комбинированный

Разные способы проверки правописания слов: использование орфографического словаря

28.01

89

Диктант. Слова

с непроизносимыми согласными

1

Контрольный

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий (диктант)

29.01

90

Работа над ошибками.

Двойные

согласные

1

Изучение нового материала

Правописание удвоенных согласных

Учащиеся должны уметь:

- анализировать и кратко характеризовать звуки речи, состав слова;

- различать произношение и написание слов

Фронтальный

30.01

91

Правописание слов с двойными согласными

1

Комбинированный

Соотношение звуков и букв в словах с двойными согласными

Фронтальный

31.01

92

Перенос слов

с двойными согласными

1

Изучение нового материала

Правописание удвоенных согласных

Фронтальный, индивидуальный

1.02

Письмо

Изложение повествовательного текста

1

Проверочный

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной форме несложных текстов по интересующей тематике

Тематическое изложение

4.2

94

Состав слова

Анализ изложения.

Работа над ошибками.

Сложные слова

1

Изучение нового материала

Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса

Учащиеся должны знать/понимать значимые части слова

Фронтальный

5.01

95

Образование сложных слов

1

Комбинированный

Фронтальный

6.02

96

Сложные слова

1

Комбинированный

Разбор слова по составу

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Фронтальный

7.02

97

Образование сложных слов

1

Комбинированный

Образование новых слов

Фронтальный

8.02

98

Правописание сложных слов

1

Комбинированный

Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе и по словарю)

Фронтальный

11.02

99

Правописание сложных слов

1

Комбинированный

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии

Фронтальный, индивидуальный

12.02

Упражнение

в образовании сложных слов

1

Комбинированный

Образование новых слов

Фронтальный

13.02

101

Упражнение

в правописании сложных слов

1

Комбинированный

Фронтальный

14.02

102

103

Виды речевой деятельности. Письмо

Диктант. Состав слова.

Работа над ошибками. . Состав слова.

1

1

Проверочный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные правила орфографии и пунктуации

Тематический диктант

15.02

104

Морфология

Части речи. Имя существительное

1

Изучение нового материала

Имя существительное. Значение и употребление

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

18.02

105

Понятие об имени существительном

1

Изучение нового материала

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный

19.02

106

Имена существительные (кто? что?)

1

Комбинированный

Различение имен существительных, отвечающих на вопросы кто? и что?

Фронтальный, индивидуальный

20.02

107

Имена существительные

1

Изучение нового материала

Род имени существительного: мужской, женский, средний. Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

21.02

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

108

Число и род имен существительных

1

Изучение нового материала

Изменение имен существительных

по числам и родам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный

22.02

109

Число и род имен существительных

1

Урок закрепления ЗУН

Фронтальный, индивидуальный

25.02

110

Определение рода имен существительных

1

Изучение нового материала

Род имени существительного: мужской, женский, средний. Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный

26.02

111

Существительные с твердой

и мягкой основами

1

Изучение нового материала

Имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст

Фронтальный, индивидуальный

27.02

112

Упражнение

в изменении имен существительных по родам

1

Комбинированный

Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для адекватного восприятия звучащей речи

Фронтальный

28.02

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

113

114

Виды речевой деятельности. Письмо

Обучающее изложение.

Работа над ошибками. Упражнение в изменении имен существительных по числам

1

1

Контрольный

Изложение содержания прочитанного текста (выборочное)

Учащиеся должны уметь создавать несложные монологические тексты на доступные младшему школьнику темы в форме повествования и описания

Текущий

1.03

115

Упражнение в изменении имен существительных по числам

1

Комбинированный

Изменение имен существительных

по числам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

4.03

116

Род имен существительных

в единственном

и множественном числе

1

Изучение нового материала

Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный

5.03

117

Родовые окончания имен существительных

1

Комбинированный

Различение имен существительных мужского, женского

и среднего рода

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

6.03

118

Говорение

Работа по развитию речи Родовые окончания имен существительных

1

Комбинированный

Практическое овладение диалогической формой речи

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике

Фронтальный

7.03

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

119

Изменение имен существительных по числам (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Изменение имен существительных

по числам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный

11.03

120

Изменение имен существительных по вопросам

1

Изучение нового материала

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы) и числам

12.03

121

Упражнение

в склонении имен существительных

1

Комбинированные

Комбинированные

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы)

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

Фронтальный

13.03

14.03

122

Закрепление изученного.

Упражнение

в склонении имен существительных

1

123

Определение падежа имен существительных.

1

Комбинированные

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы)

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный, индивидуальный

15.03

124

Упражнение в определении падежа имен существительных

1

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы)

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный, индивидуальный

18.03

125

126

Виды речевой деятельности. Письмо

Обучающее изложение.

Работа над ошибками.

Упражнение в определении падежа имен существительных

1

1

Контрольный

Изложение содержания прочитанного текста

Анализ работ,коррекция ошибок

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике

Текущий контроль

Фронтальный, индивидуальный

19.03

20.03

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

127

Упражнение

в написании слов

с шипящими

1

Комбинированный

Имена существительные мужского и женского рода с шипящими на конце

Фронтальный, индивидуальный

21.03

128

Упражнение в изменении имен существительных по падежам и числам

1

Комбинированный

Изменение имен существительных по падежам (падежные вопросы) и числам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи; уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный (тест)

22.03

129

Имя существительное (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Имя существительное

Фронтальный, групповой

1.04

130-

131

Диктант. Имя существительное.

Имя существительное.

Работа над ошибками.

1

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий контроль

2.04

3.04

132

Морфология

Имя прилагательное. Понятие об имени прилагательном

1

Изучение нового материала

Имя прилагательное. Значение и употребление в речи

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

4.04

133

Связь имен прилагательных с существительными

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам, числам и падежам, согласование с именами существительными

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный

5.04

134

Прилагательное - синонимы и антонимы

1

Комбинированный

Значение и употребление в речи имен прилагательных

Фронтальный

8.04

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

135

Число и род имен прилагательных

1

Изучение нового материала

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, индивидуальный

9.04

136

Упражнение в изменении имен прилагательных по родам и числам

1

Комбинированный

10.04

137

Закрепление изученного.

Упражнение в изменении имен прилагательных по родам и числам

1

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

11.04

138

Обучающее изложение.

1

Контрольный

Изложение содержания прочитанного текста (сжатое)

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для создания в устной и письменной формах несложных текстов по интересующей младшего школьника тематике

Текущий контроль

12.04

139

Анализ изложения .Работа над ошибками. Упражнение в изменении имен прилагательных по родам и числам

1

15.04

140

Изменение имен прилагательных по родам и числам

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Фронтальный

16.04

141

Правописание родовых окончаний

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам,

числам, согласование с именами существительными

Учащиеся должны уметь различать произношение и написание слов

Фронтальный, индивидуальный

17.04

142

Правописание окончаний имен прилагательных

1

Комбинированный

18.04

143

Упражнение в правописании окончаний имен прилагательных

1

Комбинированный

Изменение имен прилагательных по родам

Учащиеся должны уметь без ошибок списывать несложный текст

Фронтальный

19.04

Изменение имен прилагательных по вопросам

1

Изучение нового материала

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный

22.04

145

Изменение имен прилагательных по вопросам (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова

Фронтальный, индивидуальный

23.04

146

Упражнение в изменении имен прилагательных по вопросам

1

Комбинированный

24.04

147

Изменение имен прилагательных (повторение)

1

Урок повторения

504

148

Имя прилагательное (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Изменение имен прилагательных по родам и числам

Фронтальный, индивидуальный

26.04

149

Виды речевой деятельности. Письмо

Диктант. Имя прилагательное.

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Фронтальный

29.04

150

Морфология

Работа над ошибками.

Глагол. Понятие о глаголе

1

Изучение нового материала

Глагол. Значение

и употребление в речи

Учащиеся должны знать\понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный

23.04

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

151

Роль глаголов

в предложении.

Употребление глаголов

1

Комбинированные

Значение глаголов

и употребление их

в речи

Уметь анализировать и кратко характеризовать части речи

Фронтальный

5..05

152

Число глаголов

1

Изучение нового материала

Изменение глаголов по числам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи.

Учащиеся должны уметь:

- изменять глаголы по числам, временам, лицам;

- определять время глаголов, лицо, род (в прошедшем времени);

- образовывать неопределенную форму глагола

Фронтальный

6.05

153

Упражнение

в определении числа глаголов

1

Комбинированный

Изменение глаголов по числам

Фронтальный, индивидуальный

7.05

154

Изменение глаголов по числам (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Изменение глаголов по числам

8.05

155

Время глаголов

1

Изучение нового материала

Изменение глаголов по временам. Неопределенная форма глагола, вопросы что делать? и что сделать?

Фронтальный

10.05

156

Упражнение

в определении времени глагола

1

Комбинированный

Изменение глаголов по временам

13.05

157

Лицо глаголов

1

Изучение нового материала

Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение)

14.05

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

158

Изменение глаголов по лицам

1

Комбинированный

Фронтальный, индивидуальный

15.05

159

Окончания глаголов

1

Изучение нового материала

Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Учащиеся должны уметь находить способ проверки написания слова (в том числе и по словарю)

Фронтальный

16.05

160

Упражнение

в написании окончания глаголов

1

Комбинированный

Изменение глаголов по временам

Учащиеся должны знать/понимать признаки изученных частей речи

Фронтальный, индивидуальный

17.05

161

Повторение

о написании корня и окончания глаголов

1

Урок закрепления ЗУН

20.05

162

Письмо

Изложение повествовательного текста

1

Контрольный

Изложение текста-повествования

Фронтальный

21.05

163

Работа над ошибками.

Глагол (закрепление)

1

Урок закрепления ЗУН

Глагол

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

Фронтальный, групповой

22.05

164

Итоговый диктант. Части речи.

1

Контрольный

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий контроль

23.05

165

Работа над ошибками.

Части речи

1

Комбинированный

Значение и употребление в речи

Фронтальный

24.05

Система языка (практическое усвоение). Синтаксис

и пунктуация

Повторение. Предложение

1

Урок повторения

Различение предложения, словосочетания, слова (их сходства и различия)

Учащиеся должны знать\понимать типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске; уметь анализировать

и кратко характеризовать предложение

Фронтальный, групповой

27.05

167

Фонетика и графика

Повторение.

Звуки и буквы

1

Урок повторения

Звуки и буквы. Звукобуквенный анализ как основа «перевода» слова звучащего

в слово написанное

Учащиеся должны знать\понимать значимые части слова

28.05

168

Состав слова

Состав слова (повторение)

Обобщение правил о написании корня и прставок

1

Урок повторения

Родственные слова. Выделение и определение значимых частей слова: корня, окончания, приставки, суффикса. Разбор слова по составу

Учащиеся должны уметь:

- различать произношение и написание слов;

- находить способ проверки написания слова (в том числе по словарю)

29.05

169

Повторение сведений о частях речи

1

Урок повторения

Имя существительное. Имя прилагательное. Глагол

30.05

170

Повторение изученного за год.

1

Урок повторения

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Фронтальный, индивидуальный

31.05