Вне классное мероприятие на тему 'С любовью к Родине'

МБОУ Белоомутская средняя общеобразовательная школа №1

Открытое внеклассное мероприятие

« С любовью к Родине»

1 класс

Учитель начальных классов: Кудинова Наталья Владимировна

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и гражданства. Эти качества включают в себя потребность преданно служить своей Родине, проявление к ней любви и верности, осознание и переживание её величия и славы, стремление беречь её честь и достоинство, практическими делами укреплять могущество и независимость. Формирование патриотизма и гражданства в данном возрасте необходимо начинать с воспитания любви к малой родине, с привязанности к тем местам, где человек родился и вырос, с развития устойчивого познавательного интереса к прошлому и настоящему нашей Родины.

Цель мероприятия: Воспитание гражданина и патриота.

Задачи данного мероприятия:

• способствовать формированию представлений учащихся о малой родине;

• способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, интереса к истории малой родины;

• содействовать развитию классного коллектива.

Основные понятия: малая родина, Родина.

Результатом данного мероприятия можно считать появление интереса к изучению истории родного края и Родины. Формы (беседа, игра) и методы (индивидуальная работа, групповая и коллективная)

Основные знания, умения и навыки:

• работать в группе;

• понятие " малая родина

• умение высказывать своё мнение, слушать и слышать других;

• выучить нравственные понятия.

Оборудование и инвентарь:

• Карта РФ,

• аудиозапись песни " С чего начинается Родина ";

• фотографии и рисунки с изображением родного посёлка Белоомут;

• план - схема посёлка;

• таблички с названиями улиц;

• таблички: наша страна - Россия, наш посёлок - Белоомут;

• альбомные листы, краски;

• фотовыставка " Мой посёлок ".

Учитель: - Сегодня мы будем говорить о нашей Родине. Мы поговорим о том, какая наша Родина прекрасная, могучая и великая, а ещё о том, за что мы любим Родину, свой народ.

Послушайте стихотворение З.Александровой « Родина» (показ слайдов)

Стихотворение Если скажут слово «Родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот

У реки березка - скромница

И ромашковый бугор.

А другим наверно вспомнится

Свой родной московский двор.

Или степь от маков красная

Золотая целина.

Родина бывает разная

Но у всех она одна.

Учитель: - Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина - это место, где ты родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями.

Стихотворение Великую землю.

Любимую землю,

Где мы родились и живем,

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем.

Учитель: Откуда появилось такое название - « Россия»?

В стародавние времена ее называли Русью. Слово « Русь», как полагают некоторые ученые, произошло от слова « русло». Русло - это ложе реки, по которому она течет меж берегов.

Ученик: Русь - страна рек и озер. Русь - светлое место. Это страна света, солнца и добрых людей. Русских называют еще россами, а страну, где они живут,- Россией.

Ученик: За ясные зори, умытые росами,

За русое поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

Учитель: - Как называют жителей России? (ответы детей)

- Все мы россияне. Вы знаете, что каждое государство имеет свои символы. Символы это условные знаки или изображения. Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер. Какие символы у нашего государства - России? (ответы детей, показ герба, флага РФ)

Стих. Герб России (показ слайда)

У России величавой

На гербе орёл двуглавый.

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Флаг России (показ слайда)

Белый цвет - березка.

Синий - неба цвет.

Красная полоска - Солнечный рассвет.

Гимн России

-Гимн - это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особо торжественных случаях: во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований.

- Как слушают гимн? (ответы детей)

При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

(Звучит гимн РФ)

Показ по карте.

_ Россия - необъятная страна. Ее площадь составляет 17мил.. кв. км. Представьте себе, что мы совершаем путешествие с севера на юг. Нам предстоит преодолеть расстояние около 4 тыс. км. А если мы полетим на самолете с запада на восток, то в пути будем около 12 часов, пролетим над просторами России 10 тыс. км.

Ученик Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля-

Это русское раздолье.

Это русская земля.

Ученик Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга-

Это русские картины,

Это Родина моя.

Ученик Слышу песни жаворонка,

Слышу трели соловья-

Это русская сторонка,

Это Родина моя.

Учитель - Назовите столицу нашего государства. ( показ слайда)

Стих. Москва

Москва - это Красная площадь.

Москва - это башни Кремля.

Москва - это сердце России,

Которое любит тебя.

Учитель: Москва - красивый город. Много в Москве достопримечательностей, красивых архитектурных памятников, исторических мест, современных сооружений.

- А кто руководит нашей страной? ( Президент Путин Владимир Владимирович)

Ученик Россия...

Как из песни слово,

Берёзок юная листва,

Кругом леса, поля и реки,

Раздолье, русская душа-

Люблю, тебя, моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За голос звонкий, как ручей.

Люблю, глубоко понимаю

Степей задумчивую грусть,

Люблю всё то, что называют

Одним широким словом Русь.

Учитель: - Отношение народа к Родине выражено в пословицах.

Вы выполняли задание по группам. Найти пословицы о Родине . Зачитаем их.

(дети каждой группы зачитывают пословицы, красиво оформленные на листах)

Из этих листов с пословицами мы оформим альбом и подарим его вашим младшим друзьям в детский садик.

Ученики: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой растём,

И берёзки у дороги,

По которой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Солнце в небе голубом И душистый, золотистый хлеб За праздничным столом.

Что мы Родиной зовём?

Край, где мы с тобой живём,

И рубиновые звёзды-

Звёзды мира над Кремлём.

Ученица; «Что такое Родина?»-

Маму я спросила.

Улыбнулась мама,

Повела рукой:

« Это наша Родина,

Милая Россия.

Нет другой на свете Родины такой!»

Учитель: - Самое дорогое и прекрасное на свете - Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит её. Любит место, где он родился и живёт. Любит родные леса и поля, свою зиму и лето, весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой народ. Наша малая Родина - Белоомут.

Ученик: Есть в сердце Отчизны такой необъятной Рабочий поселок для нас дорогой Он сердцу родной. Он милый, приятный Уютный и добрый такой.

Ученик: Я живу в Белоомуте. Это не сон.

В центре площадь и парк. У реки стадион.

Ученик: И вечный огонь.

Взгляд героев суров:

Не забыть никому Ни войны, ни врагов.

Ученик: Белоомут!

Нет красивей земли.

Это место родное

На нарте страны.

Учитель: Первое упоминание о Белоомуте встречается в писцовых книгах с 1497 года. Более известно о Белоомуте как о дворцовом селе (селе, которым владеет царь) с 1620 года. Эти записи сейчас хранятся в библиотеке Рязанского областного краеведческого архива. В 17 веке село разрослось настолько, что разделилось на две половины - верхнюю и нижнюю. Жители занимались рыболовным промыслом, в честь этого на гербе нашего поселка две рыбы и корона, торговали сеном и портновским ремеслом.

(Показ герба поселка Белоомут)

До революции здесь проживало 12 тыс. человек и принадлежало село известному поэту, революционному публицисту, другу Герцена, Николаю Платоновичу Огареву. ( показ портрета Н.П.Огарева)

Послушайте одно из стихотворений Н.П.Огарева.

Ученик: Дорога

Тускло месяц дальной

Светит сквозь тумана,

И лежит печально

Снежная поляна.

Белые с морозу

Вдоль пути

Тянутся березы

С голыми сучками.

Тройка мчится лихо.

Колокольчик звонок;

Напевает тихо

Мой ямщик спросонок.

Я в кибитке вялой

Еду да тоскую:

Скучно мне да жалко

Сторону родную.

Он не жил в Белоомуте, а как все дети богатых помещиков жил в Москве. Став взрослым, он уехал за границу, в Англию. Еще в юности они с Герценым дали клятву: посвятить жизнь свою борьбе против крепостного права. И этой клятве были верны всю жизнь. В 1846 г. Н.П.Огарев «уволил в свободные хлебопашцы всех крестьян Верхнего Белоомута». Таким образом, крестьяне были освобождены от крепостной зависимости. Прокормиться от земли, т.е. разводить скот заниматься земледелием было тяжело, трудно и с 1882 г. Крестьяне начали заниматься портновским промыслом, т.е. шить одежду. Были созданы конторы некоторых крупных московских фирм, и портные выполняли их заказы. Портные-кустари работали исключительно на дому. Одни шили теплое пальто, другие - костюмы, третьи - форменную одежду. Женщины шили, главным образом, брюки. Их так и называли «брюшницы». Готовые изделия конторы направляли не только в Москву. но и во многие места России.

А в годы войны 1914-1918г. Пошивалось огромное количество военного обмундирования. (показ фотографий)

А теперь посмотрим фотографии Белоомута в наши дни. (дети рассматривают выставку «Белоомут в прошлом и теперь»

Ученики читают стихи.

Здесь луга заливные

И густые леса.

И мещеры родимой первозданна краса.

Уголок мой российский,

Сердцу край дорогой.

Даже райские кущи

Не сравняться с тобой.

Соловьиные трели

Над Окою плывут.

И гудки пароходов

Нас куда-то зовут.

И спешу я как прежде,

После трудного дня

Со своими родными

посидеть у огня.

Белоомут, поселок родной,

Ты стоишь средь зеленых лесов

И туманы плывут над водой

твое имя несут средь веков.

Ты не молод, промчались года!

В стенах леса с рожденья живем

Но Мы дети твои навсегда

И Отчизной тебя мы зовем.

Игра «Маленький архитектор»

Перед вами план нашего поселка. Вам нужно объединиться в группы по месту проживания, выбрать название своей улицы и поместить его на схему плана поселка.

{дети выполняют работу)

- Ребята, а в чем может проявляться ваша любовь к родине?^ не сорить, ухаживать за растениями, сажать цветы и саженцы растений)

Просмотр слайдов о Белоомуте)

Подведение итогов