Сабақтың тақырыбы: Рационалсандарды салыстыруға берілген есептер шығару

Малкен Анар

Пәні: Математика

Сыныбы:6 «А»

Күні:29 .10.2016ж

Сабақтың тақырыбы: Рационалсандарды салыстыруға берілген есептер шығару

Сабақтың мақсаты: Оқушылар рационал сандарды салыстыру жолдарын түсінеді рационал сандарды салыстыруда, координаталықостің оң жағында қандай сандар , сол жағында қандай сандр жататынын біледі және 0 санымен оң сандарды теріс сандарды салыстырыа аладыОқушылар рационал сандарды салыстыру жолдарын түсінеді рационал сандарды салыстыруда, координаталықостің оң жағында қандай сандар , сол жағында қандай сандр жататынын біледі және 0 санымен оң сандарды теріс сандарды салыстырыа алады.

Сілтеме:

АКТ, СТО. Математика 6 -сынып оқулығы, Алматы "Атамұра" 2015. Алдамұратова Т.А.,Байшоланова Е.С. Әдістемелік нұсқау.

МАН

Оқу нәтижесі:

Рационал сандар деген не? Оларды қалай салыстыруға болады?

0 ге жақын болса теріс сан үлкеиема? Әлде кішірейема? Осы сұрақтар төңіркгінде берілген есептерді дұрыс шығара алады.

Қолданылатын материалдар:

Постер, фломастерлер. Қайшы ,клей ,Стикер

Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:

Топпен,жұппен, жеке жұмыс. (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау)

Блум таксономиясы.

1.Сергіту

2.Психологиялық дайындық.

3.Әр оқушының бір затын алып топтастыру арқылы топқа бөлінеді.

Отырған оқушылардың оқу құралдарын жинап алып әр оқушының бір затын, сол жиналған заттарды үш топқа қойып мсол арқылы топқа бөлу.

І. Білу

1.Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау және түсінгенін сұрау.

Координаталық түзуде рационал сандар қалай салыстырылады?

Қандай сандар 0-ден үлкен?

Қандай сандар 0-ден кіші

Оқушылар бөлінген топтарыңмен отырыңдар:

1.Оқушылар берілген сұрақтарға тыңғылықты жауап береді.

Жалпы сынып оқушылары бұл тақырып бойынша талдау жасайды.

Қадағалау

Оқушыларға 3-кіші тақырыптық талдау беріу.

"Екі жұлдыз, бір тілек" әдісімен топаралық бағалау.

ІІ.Түсіну

Оқушылардың сабақ мазмұнынын түсінгенін тексеру үшін сабақ соңындағы тапсырма сұрақтар қойылады.

Сұрақтар мен сұрақтың жауаптарын сайкестендіреді.

Қадағалау.

Бармақ стратегиясы

ІІІ. Қолдану

№373 Шеңбер сызып оныңдиаметірін жүргізіңдер.Шеңбер бойынан кез-келген нүктені таңдап алыпоның диаметрідің ұштарымен қосыңдар

Күлекештер арқылы бағаланады.

ІҮ. Талдау

374 Координатылық түзу бойына өрнектеп тура теңдіктерді жазыңдар.

Дәптермен жұмыс жалпы ұжымдық тапсырма түрінде орындау

Қадағалау

Критерийлері

3есеп -5

2 есеп-4

1есеп -3

Толық емес болса -2

Ү.Жинақтау

375 Салыстырыңдар теңсіздік таңбасымен өрнектеңдер

Оқушылар қатар отырған екі оқушы бір -бірін бағалайды.

«Басбармақ» стратегиясы

«Сэндвич» статегиясы

ҮІ.Бағалау

Оқушыларды бағалау критерийлері арқылы бағалау

Жалпы сыныпқа беріледі оқулықпен жүмыс

Қалыптастырушы бағалауды негізге алып, жиынтық бағаларын қою.

Сандарды шеңберге алу әдісі

Келесі оқуға тапсырма

№378

есептеңдер -106 бет

Оқушылар күнделіктеріне жазады.

Журналға баға қою.

Кері байланыс

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Тексерілді: --------------------------------------------------