Электронный дневник - помощник учителю

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №14» города Сарова

Выступление на методическом объединении

«Электронный дневник - помощник учителю»

Подготовила:

Козлова Н.И.,

Учитель начальных классов

Саров, 2016г.

Одно й из наиболее актуальных технологий, которые активно вводятся в образовании, на сегодняшний день является система электронных дневников. Внедрение информационных технологий - очень важный и актуальный вопрос, так как именно

школа обязательно должна реагировать на изменения

современного мира, адаптироваться к его требованиям. Только в

случае, когда школа будет соответствовать высоким стандартам и

успевать за развитием технологий, внедряя новые методы и

подходы в обучении, она сможет быть актуальной и растить

выпускников, готовых к жизни в современном, информационном

обществе.

Все из Вас, наверняка, сталкивались с ситуациями, когда дети, начиная получать в школе плохие отметки, во избежение наказания дома, делают все, чтобы мама и папа не узнали о них. В этот момент они становятся очень сообразительными. Говорят, что забыли его дома, хотя бывает, что на самом деле дети их забывают, прячут впортфелях не подают учителю... А если даже и подают, то потом не показывают родителям,

обманывают и даже вырывают листы из дневников. Иногда

родители дома совершенно забывают посмотреть дневник своего

ребенка, и в результате дети перестают учиться, видя, что очень

многое сходит им с рук. Поэтому обычный дневник сегодня не

соответствует требованиям, но зато на помощь нам, учителям,

приходит электронный дневник.

Итак, чем же помогает нам электронный дневник?

Во-первых, и, на мой взгляд, это самое главное, усиленный контроль со стороны родителей, т.к. родители всегда в курсе расписания уроков на каждый день, ежедневно в курсе полученных ребенком оценок и пропусков занятий, причем очень хорошо, что неудовлетворительные оценки выделены ярким цветом, что сразу бросается в глаза.

Во-вторых, я могу увидеть оценки, просмотренные родителями, и сократить свой объем работы, работая и связываясь только с отдельными родителями, которые по определенным причинам не видели эти оценки. Также я легко могу пояснить поставленную оценку или посоветовать поработать усиленнее над определенными темами, написав комментарий или даже сообщение.

В-третьих, я всегда уверена, что ребенок и его родители видят домашенее задание. Еще очень удобно, когда я могу задавать не только общее д/з, но и работать индивидуально с детьми и деффиренцированно. Я даже могу создать свой личный тест, для того чтобы дети, находясь дома, решили его и получили оценку.

В-четвертых, мне не нужно дожидаться родительского 'собрания, если у меня возникли вопросы, касающиеся родителей всех учащихся или какой-то группы. Опять же я могу разослать им сообщением котором тоже видно, кто просматривал его, а кто не читал. Или могут прислать сообщение родители мне.

Это что касается контроля. Но электронный дневник помогает нам не только контролировать, но и упрощает нашу с Вами работу, когда дело касается отчетной документации.

Каждый и Вас в конце каждой четверти и учебного года заполняет бумаги, куда вписывает процент качества обучения. Так вот чтобы самостоятельно не высчитывать все эти проценты, достаточно зайти в электронный дневник., где после выставления итоговых оценок, все уже посчитано автоматически. И наша задача состоит только в том, чтобы это все переписать. Здесь есть и качество обученности по конкретным предметам, и по классу в целом, и количество отличников и хорошистов... Причем мы легко можем посмотреть и переписать фамилии учащихся.

Все эти данные можно сразу просмотреть на диаграмме и представить ее на педсовете, совершенно не мучаясь и не составляя ее в Exel, а просто используя программу скриншота.

Еще, отмечая ежедневно отсутствующих, мы можем посмотреть сводную таблицу посещаемости класса, что тоже просто можно переписать в журнал, а также посещаемость каждого ученика индивидуально.

Конечно, когда вводился этот электронный дневник, многие из Вас думали, а может, и сейчас думают, что это лишняя работа, что раньше мы записывали тему урока только один раз - в журнал, а теперь еще и в электронный дневник нужно. Получается выполняем двойную работу. Но, я вам скажу, что это не так. Как мы уже убедились, электронный дневник только помогает работе учителя, а чтобы не вписывать каждый день тему урока, можно просто загрузить полностью все свое тематическое планирование, и, зайдя в дневник, у Вас уже будет проставлена тема автоматически.

Еще одна дополнительная работа, которая пришла к нам с введением ФГОС, это портфолио ученика. Так вот, чтобы при анализе портфолио, нам не копаться в нем и не искать то, что нам нужно, очень легко зайти в электронный дневник, где уже автоматически составлен рейтинг.

В целом по всем преимуществам можно сделать вывод, что данная система, безусловно, удобна, помогает родителям контролировать успеваемость своего ребенка, во всех подробностях отслеживать пройденный материал и пропущенный (когда ребенок, к примеру, болеет и не посещает школу). Кроме того, с помощью электронного дневника родители могут не дожидаясь родительских и общешкольных собраний решать какие-либо вопросы и быть в курсе всего того, что происходит в учебном заведении и в классе своего ребенка. Для учителя электронный дневник является только помощником, как в работе с учащимися и родителями, так и при составлении отчетностей.

Я очень надеюсь, что в скором времени мы полностью перейдем на работу только с электронным дневником и откажемся от обычных журналов. Наша школа, в принципе, к этому готова. У нас у каждого учителя начальных классов имеется свой персональный компьютер, антенна для подключения к школьному wi fi. Единственный минус-это случаются ситуации, когда не работает интернет или немного подвисает сам электронный дневник, когда на сайте проходят диагностические работы. Но при таких ситуациях к у нас в школе имеется администратор сайта и при более серьезных поломках администраторы сети.

Очень надеюсь, что если кто-то до семинара имел отрицательную оценку электронного журнала, то Вы ее изменили. Спасибо за внимание!