7
  • Презентации
  • Презентация и конспект урока по обществознанию на тему Мораль (10 класс)

Презентация и конспект урока по обществознанию на тему Мораль (10 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корне...
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корнелий – древнеримский историк 58 – 117 гг. от Рождества Христова
2
Мораль – (лат.) mores – общепринятые традиции и нравы. (Толковый словарь С.И....
Мораль – (лат.) mores – общепринятые традиции и нравы. (Толковый словарь С.И. Ожегова)
0
 
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
Мораль – это особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его от...
Мораль – это особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.
4
Задачи морали Оценивать Регулировать Воспитывать Поступки людей с точки зрени...
Задачи морали Оценивать Регулировать Воспитывать Поступки людей с точки зрения добра и зла, идеалов и ценностей. Деятельность человека, общества, ориентируя её на гуманные цели. Положительные человеческие качества, востребованные в обществе.
5
Мораль и право
Мораль и право
6
Мораль и право
Мораль и право
7
Мораль и право
Мораль и право
8
Мораль и право
Мораль и право
9
Мораль и право
Мораль и право
10
Мораль и право
Мораль и право
11
Нравственность - это степень усвоения личностью моральных ценностей общества...
Нравственность - это степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни, то есть ВЫРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В ЧЕЛОВЕКЕ. (Толковый словарь С.И. Ожегова)
12
Мораль Нравственность Правила поведения (как надо поступать) Практические по...
Мораль Нравственность Правила поведения (как надо поступать) Практические поступки людей
13
Этапы формирования нравственной культуры личности Этапы На чём основан Главны...
Этапы формирования нравственной культуры личности Этапы На чём основан Главный мотив нравственного поведения Для кого характерен 1 Послушание и подражание Боязнь наказания «Что со мной сделают?» Дети, инфантильные взрослые 2 Общественное мнение Стыд, честь «Что обо мне подумают?» Взрослые 3 Саморегуляция Совесть «Что я сам о себе подумаю?» Взрослые
14
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов
15
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты о...
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 1. Как вы понимаете добро? а) Нормы морали. б) Конкретные поступки, которые вы расцениваете как хорошие. в) Отсутствие зла. а) 33,3% б) 47,7% в) 20%
16
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты о...
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 2. В чём, по вашему мнению, основная причина зла в мире? а) Во внешних обстоятельствах : голод, стихийные бедствия. б) Основная причина зла в природе людей: их алчность, зависть, не умение справится с собственными желаниями. а) 4,4% б) 95,5%
17
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты о...
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 3. Чем вы в первую очередь руководствуетесь в своих поступках? а) Соображениями пользы. б) Совестью. в) Сиюминутными желаниями. г) Соблюдением приличий. а) 24,4% б) 66,7% в) 2,2% г) 6%
18
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты о...
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 4. В чём главное предназначение морали? а) Мораль помогает дать оценку действиямокружающих и собственным поступкам. б) Мораль способствует личностному росту. в) В реальной жизни мораль не играет никакой роли, без неё можно обойтись. а) 73,3% б) 24,4% в) 2,2%
19
Ситуация нравственного выбора Одинокая молодая мама, не имеющая средств, необ...
Ситуация нравственного выбора Одинокая молодая мама, не имеющая средств, необходимых на содержание ребёнка, не знает, как поступить: оставить его у себя или отдать в дом ребёнка. Что, на ваш взгляд, в данной ситуации важнее: -ребёнок, у которого есть мама, или -ребёнок, у которого нет мамы, но есть не менее важное – хлеб насущный. Рассмотрите проблему и возможные последствия того или иного решения.
20
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корне...
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корнелий – древнеримский историк 58 – 117 гг. от Рождества Христова
 
 
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию