Презентация к выступлению на педсовете на тему :Развитие познавательного интереса во внеурочной деятельности

Развитие познавательного интереса школьников во внеурочной деятельности

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС Психологический смысл понятия «интерес» отражает большое количество значимых для школьника процессов — от единичных (внимание, восприятие) до их совокупности и выражается в потребностях и отношениях личности. Познавательный интерес — это один из сильно действующих мотивов в человеческой деятельности, то есть реальная причина действий, которая ощущается растущим человеком как особо важная для него.

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Внеурочная деятельность школьников понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

ЦЕЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций

Для реализации в школе доступны следующие виды внеурочной деятельности: игровая деятельность, познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение, досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение), художественное творчество, социальное творчество, трудовая (производственная) деятельность, спортивно – оздоровительная деятельность, туристско-краеведческая деятельность.

основные направления внеурочной деятельности: спортивно – оздоровительное духовно - нравственное общекультурное общеинтеллектуальное художественно-эстетическое

БУДУЩИЕ ЧЕМПИОНЫ

МУЗЫКАНТЫ С МИРОВЫМ ИМЕНЕМ

«ОРИГАМИ»

Основные положения при проведении экскурсионных занятий экскурсия должна быть дополнением к урокам и объединять знания (А.Я.Герд), использование активной самостоятельной работы (Б.К. Райков), выдвижение на первый план образовательных задач (О.С. Богданова), побуждение к интеллектуальной активности с помощью поисковой деятельности (Л.М. Маневцова), целостное формирование познавательного интереса происходит в реально работающей системе «Культуротворческой школы» (А.П. Валицкая), инновационное построение экскурсионной деятельности можно осуществлять, используя параметры познавательного интереса.

Экскурсии

Игры на экскурсиях «Лови ошибку». Ученики получают текст со специально допущенными ошибками. Нужно их отыскать и объяснить, как должно быть правильно. «Осколки». Учащиеся получают текст, составленный из обрывков фраз. Нужно составить из них связные предложения. Такой текст может быть представлен в виде 2 столбиков: первый начало фразы, второй - ее конец. «Реставрация». Учащиеся получают текст или рисунок с пропусками, недостающими элементами. Необходимо заполнить пробелы