Инновационные подходы к результатам оценивания достижений младших школьников

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4» Республики Башкортостан             «Инновационные подходы к оцениванию результатов и достижений учебной деятельности младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС »       Учитель начальных классов высшей категории Уразметова Альфия Валиулловна

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

На повестке дня перед учительством проблема - ПОИСК НОВОГО ПОДХОДА К ОЦЕНИВАНИЮ РЕЗУЛЬТАТОВ И ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ НОВЫХ ПОДХОДОВ ОЦЕНИВАНИЯ Что оценивать? (т.е., что подлежит оцениванию, а что оценивать не надо) Как оценивать? (т.е., какими средствами должно фиксироваться то, что оценивается) Каким образом оценивать? (т.е., какова должна быть сама процедура оценивания и этапы ее осуществления) Что нужно учитывать при таком оценивании? (т.е., каковы необходимые условия эффективности этой новой системы)

Средства оценивания результатов и достижений Умные вопросы Самостоятельный поиск дополнительного материала Интересные мысли и задумки

Оцениванию на уроках не должны подлежать личные качества ребенка: Темп работы Особенности памяти, внимания, восприятия

Блоки содержания Число заданий в работе Числа и величины 3 Арифметические действия 3 Работа с текстовыми задачами 6 Пространственные отношения. Геометрические фигуры. 1 Геометрические величины 1 Работа с информацией 2 Всего 16

№п/п Формируемые навыки и умения Даты Старт Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Итог Навыки чтения 1.1 Техника чтения Чтение слогов Чтение слов Ударение Чтение предложений Чтение текстов Безошибочность чтения Выразительность чтения 1.2 Понимание прочитанного Ответ на прямой вопрос по прочитанному Восстановление пропущенного слова Составление «устной картины» Сопоставление прочитанного текста и иллюстративного ряда к нему 1.3 Пересказ С помощью учителя или иной Без помощи учителя и т.п. (список навыков может быть продолжен)

Контрольная работа №4, 5-е задание, 3 класс Составь и реши уравнение, сделай проверку «К какому числу надо прибавить 58 465, чтобы получить 40 3012?» Шаги уравнения Сложность Субстесты Составить уравнение 3 Логические навыки. Текстовые задачи. Правильно определить алгоритм решения 2 Решение уравнений. Произвести вычисления 1 Вычислительные навыки Сделать проверку 1 Вычислительные навыки