Презентация к уроку-обобщения по математике на тему Дроби

Урок составлен преподавателем МБОУ гимназия им. Академика Н.Г. Басова города Воронеж Голубовой М.Н. Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби». 6 класс

М.В.Ломоносов «Математику уже затем учить нужно, что она ум в порядок приводит» Д.И. Менделеев «Число, выраженное десятичным знаком, прочтёт и немец, и русский, и янки.»

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Закрепление и обобщение навыков выполнения действий с десятичными дробями. Стимулирование познавательной деятельности учащихся. Развивать логическое мышление. Развитие интереса к предмету. Воспитывать чувство собственного достоинства. Цели урока:

Устный счёт. Кто смекалистый у нас, тот получит 1 балл.

А теперь эстафета. Кто быстрее и правильно вычислит, тот получит 2 балла. 1 вариант 2 вариант

А теперь решим задачи. Но кто первый решит, тот и получит 3 балла, а кто второй, тот 2 балла остальные, кто решит балл получит. Поспешим! 1 вариант 2 вариант Прошли 45% длины маршрута, осталось пройти11 км. Какова длина маршрута? Рубашка стоила 150р. После понижения цены она стала стоить120р. На сколько %снижена цена рубашки? Прочитали 179 страниц книги всех страниц книги, и осталось прочитать 15%. Сколько страниц в книге? Блуза стоила 690р. После повышения цены она стала стоить 759р.На сколько % повышена цена блузы?

А теперь, ребята, встали, Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, назад. Повернулись вправо, влево. Тихо сели, вновь за дело! Физкультминутка нам поможет немного взбодриться

Посчитайте! Прочитайте! Слово вы скорей узнайте! Знайте все, без единицы, Хоть на вид она мала, Не могло бы появиться Ни единого числа! Чисел много, числам тесно. Ведь у чисел нет границ, Но все числа, как известно, Состоят из единиц! Чтоб измерить мощность вала Силу ветра, скорость птиц, Надо выдумать немало Всевозможных единиц!

Число 34,567 до десятков Число 543,098 до сотен Число 45,098 до десятых Число 0,03459 до сотых Число 45,761 до единиц Число 0,99999 до десятитысячных Число 59630,999 до десятков тысяч А теперь необходимо округлить данные числа. Кто быстрее и смелее, снова получит новый балл.

Что ж скажите мне, ребята, вы узнали нового? Что понравилось в уроке? Что-то, может быть, не так? А понравилось ли вместе что-то новое узнать? А полезным иль бесполезным было нам сейчас играть? А о чем ещё, быть может, стоит нам поговорить иль задачечку решить? Подведём скорей итог, и закончится урок.

Кирпич весит 2,2 кг и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич? Пара лошадей пробежала 40,5 км. Сколько пробежала каждая лошадь? У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? Зайцы пилят бревно. Они сделали 12 распилов. Сколько получилось чурбаков? Времени осталось мало, но смекалистых прошу: пораскиньте-ка мозгами, я задачки расскажу.

Кто набрал у нас сегодня высший балл?(19-25). Скорей сюда, вас «5» ждёт тогда. Кто набрал чуть-чуть поменьше?( 15-18). Что ж, хорошая оценка «4». Кто набрал совсем чуть-чуть?(10-14). Что ж, задуматься пора! Ты, наверно, пропускал, или дома не трудился. Сделай вывод, догоняй! «3» тогда твоя оценка. Не расстраивайся, детка. Дома ты позанимайся, и победы добивайся! Если ж ты набрал лишь цифры(0-9), то оценка твоя «2». В путь скорей тебе пора, математику учить и с дробями лишь дружить, чтоб свою оценку вскоре ты улучшил. Мы ж поможем! Подошёл к концу урок. Подведём сейчас итог.

Домашнее задание: Повторить п.п. учебника 4.1-4.9, №№1142( а, б), 1143(а),1153( б, г), 1230. А теперь пора в дневник записать задания. А потом подать дневник для выставления оценок знания.

Пока! До новых встреч на уроках математики!!! Спасибо за внимание и ваше понимание. Звенит звонок. Окончился урок!