Презентация на тему: Удивительный мир игры

«Удивительный мир игры» Воспитатели: Зинченко Е.С. Герасимова И.С.

«…игра есть потребность растущего детского организма, игра для ребят – учёба, игра для них – труд, игра для них – серьёзная форма воспитания, игра для дошкольников – способ познания окружающего…». Н. К. Крупская

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Цель проекта: Развивать интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игры, в осуществлении задуманного.

Задачи проекта: Помогать детям объединяться в маленькие группы (по 2-3 человека) на основе личной симпатии. Приучать к соблюдению в процессе игры элементарные правила поведения. В процессе игр развивать у детей интерес к окружающему, наблюдательность, речь, обогащать словарный запас. Помочь родителям создать условия для игр детей и расширять знания по руководству игровой деятельностью.

Этапы проекта: подготовительный (сентябрь), основной (сентябрь-март), заключительный (апрель).

Формы работы с детьми: организация и проведение С-Р/И, Д/И, П/И, Игры - драмматизации, беседы, показ кукольного театра, рассматривание иллюстраций, картин, разыгрывание ситуаций, чтение, заучивание произведений, НОД,

Формы работы с детьми: вечера-досуги, спортивные развлечения, праздники, наблюдения, труд в природе, эксперементирование, экскурсии,

Формы работы с родителями: анкетирование, опрос, консультации ,рекомендации,информационные стенды, привлечение к изготовлению атрибутов для игр, выпуск стенгазет, участие в выставках, конкурсах, участие в досуговой деятельности, мастер-класс, круглый стол,

Формы работы с родителями: участие родителей в проектной деятельности, тематические встречи, открытые занятия, семенары практикумы, оформление групп к праздникам, дни открытых дверей, нетрадиционные родительские собрания,

План проекта сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март Тема игры «Детский сад» «Магазин» «Семья» «Больница» «Парикмахерская» «Семья» «Автобус» Работа с детьми 1.Разыгрывание ситуации “Мы убираем игрушки”. 2. Д/И “Каждой вещи свое место”. 3. Беседа “Я и детский сад”, “Я и дети”. 4.Развлечение “Наша дружная группа”. 1.Рассматривание иллюстраций на тему “Продукты”, “Овощи-фрукты”. 2. Д/И “Купим овощи для супа в магазине”. 3. Лепка “Яблоки и груши”. 1. Беседа о членах семьи детей. 2. ЧтениеКапутихянС. “Мама обедает”. 3. Д/И “Устроим комнату для куклы Кати”. 4. С-Р/И “Будем заваривать чай”. 1. Слушание музыки“Кукла заболела”. 2. Лепка “Поможем доктору Айболиту вылечить детей”. 3.Д/И“Кому что нужно для работы?” 1.Рассказ о труде парикмахера. 2.Забава “Красивые бантики”. 3.ДИ “Кому что нужно для работы”. 1.Разыгрываниеситуации “Кукла Таня у нас в гостях”. 2. Общение “За что меня любят мама папа”. 3.Чтение немецкой сказки “Горшок каши”. 1.Беседа о профессии шофера . 2.Д/И“Транспорт”. 3. Аппликация “Автобус”. 4.П/И “Воробушкии автомобиль”. Работа с родителями Рекомендации«Прогулка вместе с ребенком», Выставка «Золотая осень». Консультации«Роль игрушки в детских играх», Памятка «Как выбирать игрушки для малыша» Выставка«Наши мамы не простые – у них руки золотые», Фотовыставка «Моя мамочка и я- это лучшие друзья» Консультация «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья», Фотовыставка «Мы на улице гуляем и здоровье укрепляем» Конкурс «Коса-девичьякраса» Консультация «Роль отца в воспитании ребенка»Рекомендации “Играйте вместе с ребенком”.   Папка-передвижка: «Игра в жизни ребёнка младшего возраста» План проекта сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март Тема игры «Детский сад» «Магазин» «Семья» «Больница» «Парикмахерская» «Семья» «Автобус» Работа с детьми 1.Разыгрывание ситуации “Мы убираем игрушки”. 2. Д/И “Каждой вещи свое место”. 3. Беседа “Я и детский сад”, “Я и дети”. 4.Развлечение “Наша дружная группа”. 1.Рассматривание иллюстраций на тему “Продукты”, “Овощи-фрукты”. 2. Д/И “Купим овощи для супа в магазине”. 3. Лепка “Яблоки и груши”. 1. Беседа о членах семьи детей. 2. ЧтениеКапутихянС. “Мама обедает”. 3. Д/И “Устроим комнату для куклы Кати”. 4. С-Р/И “Будем заваривать чай”. 1. Слушание музыки “Кукла заболела”. 2. Лепка “Поможем доктору Айболиту вылечить детей”. 3. Д/И “Кому что нужно для работы?” 1.Рассказ о труде парикмахера. 2.Забава “Красивые бантики”. 3.ДИ “Кому что нужно для работы”. 1.Разыгрываниеситуации “Кукла Таня у нас в гостях”. 2. Общение “За что меня любят мама папа”. 3.Чтение немецкой сказки “Горшок каши”. 1.Беседа о профессии шофера . 2.Д/И“Транспорт”. 3. Аппликация “Автобус”. 4.П/И “Воробушкии автомобиль”. Работа с родителями Рекомендации«Прогулка вместе с ребенком», Выставка «Золотая осень». Консультации«Роль игрушки в детских играх», Памятка «Как выбирать игрушки для малыша» Выставка«Наши мамы не простые – у них руки золотые», Фотовыставка «Моя мамочка и я- это лучшие друзья» Консультация «Бережем здоровье с детства или 10 заповедей здоровья», Фотовыставка «Мы на улице гуляем и здоровье укрепляем» Конкурс «Коса-девичьякраса» Консультация «Роль отца в воспитании ребенка»Рекомендации “Играйте вместе с ребенком”.   Папка-передвижка: «Игра в жизни ребёнка младшего возраста»

Сюжетно-ролевые игры

Подвижные игры

Дидактические игры

Папки-раскладушки для родителей

Совместная работа с родителями

Достигнутые результаты Дети самостоятельно проявляют интерес к различным видам игр, Возросла речевая активность детей, Овладение детьми социально значимых навыков и качеств, Сформированы задатки сюжетно-ролевых действий, Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Спасибо за внимание!