Урок-Презентация Социальная защита детства с применением кейс-технологии

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Воробьевы горы» отделение СПО «Московский колледж профессиональных технологий» ТЕМА: «Социальная защита детства в Российской Федерации»   Москва 2016

Цель: Формирование общих и профессиональных компетенций при рассмотрении вопросов социальной защиты детства в РФ

Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.

Задачи урока: 1. Образовательные: изучение нового материала, обобщение и систематизация полученных при помощи кейс-технологий теоретических знаний о социальной защите детства, умение применять их в практической ситуации для решения профессиональных задач, формирование практических навыков работы с правовыми актами Российского и Международного права. 2. Развивающие: сформировать умения решать кейс-ситуации по рассматриваемой теме, способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, делать заключение, решать юридические вопросы в сфере социальных правоотношений, развитие коммуникативной компетентности, навыков работы в группе. 3.Воспитательные: нравственные и эстетические представления о защите детства и ее социальной поддержке, способствовать формированию самостоятельной деятельности по овладению знаниями, воспитанию трудолюбия, упорства и достижения цели, формирование политической культуры и гражданской позиции, формирование научного мировоззрения, воспитание толерантности, эмпатии,

МДК.01.01 ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Уголовное право и процесс Административное право Теория государства и права Конституционное право ИТ в профессиональной деятельности М Е Ж П Р Е Д М Е Т Н Ы Е С В Я З и МДК.01.02. Психология социально-правовой деятельности

в сфере семейных отношений: в сфере образования: в среде обитания ребенка. Социальная защита детства проявляется в разных сферах жизнедеятельности:

Правовая база социальной защиты

Актуализация знаний Найдите и зачитайте статьи Конституции РФ, в которых говорится о правах ребёнка.

Росстат выявил, что смертность растёт в следующих возрастных группах людей: Попробуйте выразить свое мнение путем ответа на следующую таблицу Кейс-ситуация 1  Проблема   Причина проблемы   Пути решения

Категории  детей,  нуждающихся  в  социальной  защите  в  России 1.Дети-инвалиды 2.Дети-сироты 3.Дети-правонарушители 4.Дети-группы риска 5. Дети,  воспитывающиеся в семьях, нуждающихся  в   социальной        защите   (  малообеспеченные семьи, семьи безработных граждан,            многодетные семьи)

«На конец 2015 года в России 84 млн. чел. (70% населения) пользуются Интернетом, в группе 16-29- летних – 97%. Каждый восьмой подросток в будни проводит в Интернете более 5 часов, а 3% - практически живут в «Интернете». Для того, чтобы сократить «призывы» несовершеннолетних к суицидальным наклонностям, призывающие к суицидам. Мы предлагаем внести изменения статью 110 УК доведение до самоубийства) - распространить ее действия на виртуальный способ склонения детей к суицидам. Чем выше будет степень гражданственности и социальной ответственности журналистов за будущее России, в сфере защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, тем меньше потребуется правовых и административных регуляторов обеспечения информационной безопасности детей» Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова

Кейс-ситуация 2 В семье Самойловых несовершеннолетний Вадим (16 лет), психологически пострадал от просмотра роликов, о суициде, в сети «Интернет». Долгое время находился на реабилитации с диагнозом «кратковременное психическое расстройство». Был успешно вылечен. Согласны ли Вы с ужесточением наказания за распространение информации, причиняющей вред здоровью и развитию детей?

Ювенальная юстиция в России — создающаяся в России специализированная судебно-правовая система защиты прав несовершеннолетних

УК РФ. Статья 116. Побои (в ред. Федерального закона от 03.07.2016 N 323-ФЗ) Нанесение побоев или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль, но не повлекших последствий, указанных в статье 115 , в отношении близких лиц, а равно из хулиганских побуждений, либо по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды, либо по мотивам ненависти или вражды в отношении какой-либо социальной группы - наказываются обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до двух лет, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет. Под близкими лицами в настоящей статье понимаются близкие родственники (супруг, супруга, родители, дети, усыновители, усыновленные (удочеренные) дети, родные братья и сестры, дедушки, бабушки, внуки) опекуны, попечители, а также лица, состоящие в свойстве с лицом, совершившим деяние, предусмотренное настоящей статьей, или лица, ведущие с ним общее хозяйство.

Ваше отношение к ювенальной юстиции: «За» и «Против» ювенальной юстиции? КЕЙС-СИТУАЦИЯ 3 Иванова О. в целях воспитательной работы «шлепнула» своего 5-и летнего ребенка. Органы опеки и попечительства обратились в суд, с целью привлечь Иванову к ответственности. Будет ли гражданка Иванова наказана?

РЕФЛЕКСИИ: Что вы сегодня узнали на занятии? - Пополнились ли ваши знания?

Задание на дом Запишите домашнее задание - написать эссе на тему: «Реформирование социальной защиты детства».

Спасибо за внимание!