АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Департамент образования

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 114»

ул. Земляничная, д. 1 А, г. Нижний Новгород, 603069, тел. 2 69 17 18, е-mail: schooln114@inbox.ru

Социальный проект

«Скворечник»

проведение экологической акции

Авторы:

Ученики 7 А класса:

Смирнов Денис

Шаталов Николай

Ильин Николай

Руководители проекта:

Сизова Елена Борисовна

Классный руководитель 7 А класса,

Учитель географии и биологии

Мелехин Владимир Иванович

Учитель технологии

г. Нижний Новгород

2016

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА социального проекта «Скворечник»Скворечник"

2

Автор проекта

Смирнов Денис;

Шаталов Николай;

Ильин Николай

3

Руководители проекта

Сизова Елена Борисовна

Классный руководитель 7 А класса

Учитель географии и биологии;

Мелехин Владимир Иванович

Учитель технологии;

Лесопарковое хозяйство города Нижнего Новгорода

4

Кураторы проекта

Борисова Светлана Леонидовна

Старшая вожатая;

Сергеева Ирина Валерьевна

Директор школы МБОУ «Школа №114»

5

Целевая группа

Учащиеся 7 А класса МБОУ «Школа № 114»

6

Количество участников

24 человека

7

Обоснование актуальности и социальной значимости проекта

Экологическое образование в школе не ограничивается только уроками. Оно имеет продолжение и во внеклассной и внешкольной работе. Наступит весна, и скоро прилетят в наши края скворцы. Учащиеся нашей школы заботятся о пернатых друзьях и активно готовятся к встречи с ними. Возродим традиции делать скворечники в школе и дома, развешивать их всем вместе. Проблема сохранения природы была и остаётся всегда актуальной. Мы считаем, помочь в решении этой проблемы - это забота не только взрослых, но и нас - детей. Так появилась тема для изучения и наблюдения за птицами. Одно из доступных мероприятий с высоким природоохранным эффектом, которое может быть реализовано детьми - самостоятельное изготовление скворечников с помощью учителя по технологии. Нужно создать места, куда могли бы прилетать птицы и кормиться. На классном часе прошло обсуждение проблемы. Вместе с детьми была определена цель проекта: изготовление скворечников и обеспечение наличия корма в них.

8

Цели и задачи проекта

Цель: Помочь птицам в весенний период обустроить их гнёзда. Поспособствовать сохранению и выживанию птиц. Привлечь внимание учащихся школы и родителей к проблеме нехватки птичьих домиков для скворцов.

Задачи:

1. Собрать и изучить схемы и чертежи построения скворечников.

2. Выяснить количество скворечников

3. Разработать с учителем технологии Мелехиным В.И. технологию изготовления скворечника.

4. Вести ежедневные наблюдения за заселением птиц в изготовленных скворечниках.

5. Продолжить работу по нравственному воспитанию учащихся.

9

Ожидаемые результаты

1. Привлечь внимание учеников МБОУ «Школа №114» к природоохранительной работе;

2. Акцентировать внимание учеников школы, органов власти, местных жителей к проблеме привлечения птиц в родной город;

3. Показать на примере реализации проекта «Скворечник», какую пользу принесут скворечники;

4. Сплоченность коллектива 7 А класса.

10

Краткая аннотация содержания проекта

Жизнь людей неразрывно связано с жизнью птиц. Птицами люди интересовались всегда. Человеку хотя бы один раз в жизни хотелось бы взлететь высоко над землей и посмотреть на мир с высоты птичьего полета. Пение птиц всегда завораживало людей. Они является санитарами лесов, садов, полей, уничтожая вредных насекомых, поедают семена бурьянов. Вот почему необходимо оберегать птиц, помогать им в жизни.

11

Сроки выполнения проекта

Февраль - апрель 2016 г

12

Контактная информация

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №114, ул. Земляничная, 1А, 2691718

е-mail: schooln114@inbox.ru

Содержание

Введение…………………………………………………………………….7 стр.

Глава 1. Обоснование выбора темы проекта…………………….……8 стр.

Глава 2. Содержание и механизм реализации проекта…………..…...9 стр.

Глава 3. Виды скворечников …………………………………………..12 стр.

Глава 4. Факты из жизни скворцов …………………………………..14 стр.

Глава 5. Технологический раздел……………………………………….17 стр.

5.1. Чертеж скворечника…………………………………………………..17 стр.

5.2. Технологическая последовательность изготовления скворечника.18 стр.

5.3. Техника безопасности при работе с ручным столярным инструментом, электроинструментом………………………………………………….…..20 стр.

Глава 6. Ожидаемые результаты………………………………….……22 стр.

Аналитическая записка……………………………………………….…22 стр.

Приложения……………………………………………………………….24 стр.

Введение

Экологическое образование в школе не ограничивается только уроками. Оно имеет продолжение и во внеклассной и внешкольной работе. Наступит весна, и скоро прилетят в наши края скворцы. Учащиеся нашей школы заботятся о пернатых друзьях и активно готовятся к встречи с ними. Возродим традиции делать скворечники в школе и дома, развешивать их всем вместе. Проблема сохранения природы была и остаётся всегда актуальной. Мы считаем, помочь в решении этой проблемы - это забота не только взрослых, но и нас - детей. Так появилась тема для изучения и наблюдения за птицами.

Одно из доступных мероприятий с высоким природоохранным эффектом, которое может быть реализовано детьми - самостоятельное изготовление скворечников с помощью учителя по технологии. Нужно создать места, куда могли бы прилетать птицы и кормиться. На классном часе прошло обсуждение проблемы. Вместе с детьми была определена цель проекта: изготовление скворечников и обеспечение наличия корма в них.

Цель: Помочь птицам в весенний период обустроить их гнёзда. Поспособствовать сохранению и выживанию птиц. Привлечь внимание учащихся школы и родителей к проблеме нехватки птичьих домиков для скворцов.

Задачи:

1. Собрать и изучить схемы и чертежи построения скворечников;

2. Выяснить количество скворечников;

3. Разработать с учителем технологии Мелехиным В.И. технологию изготовления скворечника;

4. Вести ежедневные наблюдения за заселением птиц в изготовленных скворечниках;

5. Продолжить работу по нравственному воспитанию учащихся.

Глава 1. Обоснование выбора темы проекта

Многие строили скворечники. Но мало кто из нас знает, зачем они нужны на самом деле.

Прежде всего, каждый человек знает, что скворечник помогает птицам устроить гнездо, особенно это актуально весной, когда птицы возвращаются с теплых стран. Скворечник - принятое название конструкции для искусственного гнездовья преимущественно насекомоядных птиц. Кроме собственно скворцов, в перечень чаще всего селящихся в них пернатых можно включить поползней, мухоловок, синиц и прочих. Размещение скворечников в парках, возле дома, призвано привлечь в конкретные зоны птиц для регуляции численности насекомых, которые могут при неконтролируемом размножении навредить зеленым насаждениям. Построить птицам дом - очень благородный поступок, ведь именно из-за деятельности человека из привычного ареала обитания вытесняются многие виды пернатых.

Проблема вытеснения птиц становится в настоящее время все острее. Интенсивное строительство сокращает площади, занятые парками и просто деревьями. Изготовление и установка правильного скворечника это общественно полезное мероприятие, способствующее озеленению и поддержанию экологии района. Именно поэтому необходимо проводить пропаганду и обучение строительству птичьих домов.

В связи со всем вышесказанным, мы считаем, что проект «Скворечник» очень актуален и важен в наше время, так как проблема сохранения природы всё больше становится не только естественнонаучной, но и острейшей социальной и политической проблемой.

Глава 2. Содержание и механизм реализации проектазанесены в списки, для простоты и улучшения работы над систематизацией дел.

7.

Информирование каждого человека (участника) о теме, целях и задачах акции.

26.02.16-27.02.16

Авторы и руководители проекта.

Все участники акции проинформированы о целях, задачах и своих действиях во время проведения акции.

8.

Определение даты и время акции.

29.02.16

Авторы, руководители, кураторы проекта.

Назначены дата и время проведения акции.

9.

Назначение ответственных за расстановку участников мероприятия.

01.03.16

Авторы проекта, руководители проекта.

Ответственные за расстановку участников выбраны. Начало работы над данным пунктом плана.

10.

Назначение ведущего, который будет проводить акцию.

02.03.16

Руководители проекта

Ведущий акции «Скворечник» выбран, задача объяснена.

11.

Подготовительный период. Работа участников проекта над его реализаций под руководством назначенных ответственных, авторов и руководителей проекта.

03.03.16-31.03.16

Авторы, руководители, кураторы проекта.

Согласование всех моментов акции со всеми участниками проекта. Репетиция начала акции.

12.

Проведение акции

01.04.16

Авторы, руководители проекта.

Акция проведена. рассмотрение положительных и отрицательных моментов. Подробный разбор всех ошибок и положительных этапов. Составление отчета для помещения на сайт школы.

Глава 3. Виды скворечников

Обычные скворцы любят поселяться в домиках, которые имеют размеры дна не более 15 см. Это дает им возможность с комфортом высиживать яйца и кормить птенцов. Высота скворечника колеблется в пределах тридцати-сорока сантиметров. При этом нужно не забывать о том, что верхняя кромка должна выступать над летком (отверстием для залета птицы). Тогда косые дожди не смогут промочить внутренности скворечника. Лапки этих птиц устроены так, что им удобно цепляться за круглые поверхности. Поэтому перед летком делают небольшую жердочку длиной 5-6 см. Само отверстие для идеального прохождения скворцов и обеспечения их безопасности должно иметь диаметр 40-50 мм.

Для начала нужно определиться с размером данного сооружения. От этого будет зависеть тип скворечника. Существует несколько видов таких домиков. А именно:

1. Скворечник стандартный. В данном случае его размеры будут такими: длина - 16 см; ширина - 15 см; высота - 40 см; диаметр летка - 5 см.

2. Синичник. Это маленький скворечник. Он станет замечательным домом для птичек, которые по размеру не больше синицы. Это сооружение подойдет для разных видов пернатых. Возможно, это будут воробьи, горихвостки, пеструшки. Либо же сами синички. В этом случае размеры будут таковыми: ширина - 12 см; длина - 10 см; высота - 30 см; леток - 3,5 см.

3. Трясогузочник. Данный вид перед летком имеет выступ. Здесь будут следующие размеры: высота, ширина - 15 см; длина - 30 см.

4. Треугольный скворечник. Это домик для обыкновенных пищух. Отверстие у него является сквозным. Имеет он такие размеры: ширина - 15 см; высота - 25 см; леток - 3х6 см.

Если вы просто хотите сделать скворечник для леса или понятия не имеете о том, какие птицы бывают у вас в саду, то изготовьте стандартный тип. Только нужно помнить, что, к примеру, синицам больше нравятся маленькие комфортные домики. В больших они чувствуют себя неуютно. А вот скворцы никак не поместятся в синичнике. Это важно учитывать.

Глава 4. Факты из жизни скворцов

Скворцы одни из самых обычных воробьиных птиц, во всяком случае, об обыкновенных скворцах все наслышаны, но мало кто знает, какие еще существуют виды этих пернатых. Скворцы принадлежат к одноименному семейству скворцовых, которое насчитывает 100 видов, помимо них к этому семейству относятся также майны и волоклюи.

Скворцы - птицы среднего (для воробьиных) размера, длина тела составляет в среднем 20 см, вес - около 100 г. Клюв у этих птиц прямой и острый, среднего размера, крылья умеренной длины, а хвост прямой, у многих видов длинный. В целом скворцы имеют довольно плотное телосложение, густое и жесткое оперение.

Окраска большинства видов темная, отдельные части тела могут быть окрашены в белый, розовый цвета. Характерно, что темные участки оперения у этих птиц часто отливают металлическим блеском, рекордсменом в этом отношении являются блестящие скворцы. Как явствует из их названия, эти птицы переливаются, словно драгоценные камни.

Эти птицы охотно селятся рядом с человеком: они обычные обитатели садов, городских парков, ферм. Большинство скворцов - оседлые птицы, но они склонны к кочевкам (особенно в засушливые годы в степях и полупустынях). Виды умеренного пояса (обыкновенный, розовый скворец) перелетные, зимуют они по соседству с другими видами в Африке и Южной Азии.

В природе скворцы очень подвижны, их шумные стайки находятся в постоянном поиске пищи, а сами птицы ведут себя смело и даже нахально. Так, весной скворцы часто выгоняют более мелких птиц (воробьев, например) из уже занятых гнездовий, стая этих пернатых способна атаковать и более крупного хищника (сову, ворону), но при условии что стая действительно большая. Одиночные птицы или малочисленные группы на такие действия не отваживаются. Полет скворцов быстрый и маневренный, когда вся стая подымается в небо, кажется, будто ожила гигантская туча. По веткам и стеблям они передвигаются скачками, ловко цепляясь лапками за стебли, по земле ходят неспешно.

Питаются скворцы преимущественно животной пищей: прямокрылыми насекомыми (кузнечиками, саранчой) и их личинками, дождевыми червями, слизнями. Во время массового нашествия саранчи они питаются исключительно ею. Вместе с тем скворцы охотно клюют ягоды и фрукты, по этой причине они так любят селиться в садах. При плотном заселении скворцы способны испортить весь урожай (вам наверняка доводилось видеть черешню, вишню с поклевами). Иногда скворцы могут разбойничать и поедать яйца мелких птиц, ящериц, мышат.

В природе на скворцов охотятся дневные и ночные хищные птицы (совы, соколы и т.п.), их гнезда могут разорять дикие кошки, куницы, змеи. Впрочем, скворцы компенсируют такие потери высокой плодовитостью. Взаимоотношения этих птиц с человеком носят двоякий характер. В старину скворцы пользовались всеобщей любовью как самые ранние из певчих птиц, поэтому их часто отлавливали для содержания в клетках. К слову, они прекрасно переносят неволю, ведут себя активно, много поют и живут в домашних условиях подолгу. Человеку скворцы приносят немалую пользу, уничтожая множество вредителей (саранчу, майских жуков, слизней). Особенно важно то, что скворцы ищут корм на земле, поэтому поедают насекомых в личиночной стадии, что сильно уменьшает наносимый ими вред. Но в последнее время скворцы все чаще наносят вред садам и виноградникам, уничтожая урожай или повреждая фрукты и ягоды, что делает товар непригодными для продажи. Массовое применение пестицидов свело на нет пользу, приносимую скворцами, и фермеры все чаще ищут способы борьбы с этими птицами. В ход идут ловушки, сети, пугала, звукозаписи с криками хищных птиц и сами хищные птицы живьем (прирученных соколов выпускают на скворцовые стаи), но все эти средства приносят лишь временный эффект. Это лишнее напоминание человеку о том, как легко и как опасно нарушать природное равновесие, и как трудно бороться с его последствиями.

Глава 5. Технологический раздел

5.1. Чертеж скворечника

5.2. Технологическая последовательность изготовления скворечникаМатериал сосна. Строгать с лицевой стороны. Рубанок, станок сверлильный

Без трещин

2

Выбор заготовки для задней стенки и ее изготовления

Материал сосна. С трогать с лицевой стороны. Рубанок.

Без трещин

3

Выбор заготовки для 2-х боковых стенок и их изготовление

Материал сосна. Без трещин. Строгать с лицевой стороны. Рубанок

4

Выбор заготовки для дна скворечника и ее изготовления

Материал сосна. Без трещин. Строгать с лицевой стороны. Рубанок

5

Выбор заготовки для крыши и ее изготовление

Материал сосна. Без трещин. Строгать с лицевой стороны. Рубанок

6

Выбор заготовки для стойки и ее изготовление

Материал сосна. Без трещин. Строгать с помощью рубанка (лицевую сторону)

5.3. Техника безопасности при работе с ручным столярным инструментом, электроинструментом

Во время выполнения столярных и плотницких работ необходимо не только помнить, но и выполнять все правила техники безопасности.

1 ) Место хранения инструмента.

Необходимо, чтобы у каждого инструмента было свое определенное место. Это может быть ящик, полка или специальный футляр.

2 ) Использование инструмента.

При работе с различными инструментами необходимо:

• Использовать инструмент строго по его назначению;

• Проверять целостность инструмента, надежность всех его креплений.

3 ) Работа с режущими инструментами.

Во время столярных работе используется много различных режущих инструментов. При работе с ними необходимо придерживаться нескольких основных правил:

• Все режущие инструменты всегда должны быть хорошо заточены. На лезвиях не должно быть ржавчины, заусенцев или других дефектов. Тупой инструмент требует большего нажима, может соскользнуть и поранить.

• Во время работы, рука придерживающая деталь должна располагаться позади режущего края.

• Все движения режущего инструмента необходимо направить от себя, чтобы случайно не нанести себе травму.

• Рукоятки режущих инструментов должны быть без трещин, сколов, расщепленных концов.

4 ) Работа ножовкой.

• Начинать пиление надо легкими движениями, чтобы ножовка не соскочила.

• Нельзя распиливать деталь на коленке. Как бы ни смешно звучал данный совет, но часто бывает так, что начинающий столяр, не имея дома полноценного верстака, производит пиление как ему удобно, особо не задумываясь о возможных последствиях.

• Зажатое полотно пилы может сломаться, а отлетевшие части могут поранить вашу кожу или глаза. Для освобождения полотно нужно тянуть, а не толкать.

5 ) Работа электроинструментами.

Часто, при столярных работах приходится пользоваться электрическими инструментами, такими как электродрель, электролобзик. Во избежание короткого замыкания, порчи инструмента и личного травмирования при работе с электроинструментами необходимо:

• Первым делом ознакомится с инструкциями по эксплуатации.

• Проверить целостность изоляции электрошнура.

• Исправность выключателей и розеток.

• Не допускать повышенной влажности в помещении.

Глава 6. Ожидаемые результаты

В ходе реализации воплощения проекта в жизнь, нашей главной задачей является получение следующих результатов:

1. Привлечь внимание учеников МБОУ «Школа №114» к природоохранительной работе;

2. Акцентировать внимание учеников школы, органов власти, местных жителей к проблеме привлечения птиц в родной город;

3. Показать на примере реализации проекта «Скворечник», какую пользу принесут скворечники;

4. Сплоченность коллектива 7 А класса.

Мы считаем, что наш проект реалистичен и актуален в настоящее время и имеет шанс воплотиться в жизнь.

Аналитическая записка по итогам реализации проекта « Скворечник»

01.04.2016 г в МБОУ «Школа № 114» прошла акция «Скворечник» приуроченная к Международному Дню птиц.

В реализации проекта приняли участие ученики 7А класса. В общей сложности 24 человека. В том числе авторы проекта:

1. Смирнов Денис - ученик 7 А класса;

2. Шаталов Николай - ученик 7 А класса;

3. Ильин Николай - ученик 7 А класса.

План акции был разработан авторами проекта совместно с руководителями проекта. Акция проходила по следующему плану:

1. Торжественная линейка, посвященная Дню птиц. Выступление приглашенных гостей.

2. Праздничный концерт.

3. Награждение участников экологической акции грамотами.

4. Установка скворечников на территории школы.

На основе всего вышеизложенного, можно сделать следующий вывод: проект «Скворечник» ( экологическая акция) успешно был реализован.

Цели и задачи, поставленные при разработке проекта, выполнены.

Огромную благодарность хотелось бы выразить: Администрации МБОУ «Школа № 114», ученикам 7 А класса и всем участникам акции за успешную реализацию проекта «Скворечник».

Приложения