Конспект урока русский язык 9 класс VIII вид Сложные слова

Русский язык 9 класс

Тема: Сложные слова с соединительными гласными о, е и без них.

Цель: познакомить учащихся с составом сложных слов и их образованием, правописанием;

выделять соединительные гласные о, е;

развивать умение находить сложные слова в тексте, правильно их записывать,

уметь составлять предложения с этими словами, отвечать на вопросы;

воспитывать трудолюбие, уважение к труду;

коррекция мыслительных процессов, памяти.

Оборудование: таблица «Правописание сложных слов с соединительными гласными о, е», карточки с текстами, индивидуальные карточки.

Словарь: биография.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

1. Фронтально.

- Какую тему изучаем?

- Назовите из каких частей состоят слова?

- Какая часть в слове главная?

- Для чего в словах служат приставки и суффиксы?

- Назовите приставки, написание которых зависит от произношения? Дети называют. Использование таблицы «Правописание приставок».

--- В каких случаях в приставках пишем З? В каких случаях в приставках пишем С?

2. Индивидуально.

1ученик с карточкой выполняет индивидуальное задание у доски: Вставьте пропущенные буквы в приставках. Объясните свой выбор. Выделите приставки:

Размахнулся, разбежался,

Растянулся, рассмеялся.

Молодец! Не растерялся -

Встал и дальше побежал.

Остальные учащиеся пишут мини-диктант.

Размечтался, расходился, воспаление, возмущение, искупаться, избавиться, безводный, беспощадный, подпись.

- Выделите в словах приставки. Подчеркните в них сомнительные согласные.

Взаимопроверка. Проверка.

Разбор по составу слова безводный. Определение количества букв, звуков и слогов в слове.

Проверка индивидуального задания.

3. Итог проверки. Оценивание учащихся.

3. Сообщение темы и цели урока.

4. Объяснение нового материала.

1. Прочитайте стихотворение

Восхищается народ-

Провели водопровод.

Перекрыт водопровод-

Возмущается народ.

- Разберите слово водопровод по составу.

- Из скольких слов состоит оно?

-Назовите первый корень? (ВОД)

- из чего состоит вторая часть слова?

2.Рассматривание схем в учебнике, с 38.

- А ещё как могут образовываться сложные слова?

- Подбираем примеры к схемам в учебнике?

- Какие соединительные гласные пишутся в сложных словах?

- Ребята, соединительная гласная Е пишется, если первая часть сложного слова закончивается на мягкий согласный. Например: птицЕфабрика, путЕшественник, пешЕход.

Соединительная гласная О пишется, если первая часть сложного слова заканчивается на твёрдый согласный. Например: лесОруб, водОпровод.

3.Чтение правила в стихах:

Соединительных гласных только две:

Ты их запомни О и Е.

Эти сложные слова не выносят букву А.

Твёрдо помни: не пиши в сложном слове букву И.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

5. Закрепление.

1.Выполнение упражнения 53, стр. 38.

Дети читают задание. Называют сложные слова и определяют какую соединительную гласную нужно вставить.

Краткая беседа о проведении Олимпийских игр, о гордости за нашу страну и олимпийских чемпионов.

2. Словарная работа . Биография.

А. Чтение . Лексическое значение. Ударение. Трудные случаи написания.

Б. Запись в тетради.

В. Составление словосочетаний, предложения. Запись в тетради.

3. Работа с текстом «Земля и люди».

Крестьяне нашего края занимаются овощеводством и животноводством. Работа эта очень важная и трудоёмкая.

Старшеклассники школы- интерната после уроков помогают убирать картофель. Хорошо работают трудолюбивые ребята. Они заготавливают овощи для школьной столовой.

- Прочитайте текст. О ком он?

- Нужно ли уважать труд крестьян?

- Что можно выразить ребятам за работу в поле?

- В каких словах пропущены буквы?

- Запишите текст, вставляя соединительные гласные в сложных словах.

VI. Итог урока.

- над какой темой работали на уроке?

- Как образуются сложные слова?

- Какие соединительные гласные пишутся в сложных словах?

- Кому было трудно выполнять задания.

VII. Оценивание учащихся. Домашнее задание.