Урок русского языка в 6 классе Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик

Урок русского языка в 6 классе по теме

"Гласные в суффиксах существительных -ЕК и -ИК"

Цели урока:

• познавательный аспект: познакомиться с правилом написания гласных в суффиксах существительных - ек и -ик; учиться правильно писать гласные в суффиксах -ек и -ик; различать суффиксы - чик, щик, -ек, -ик;

• развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать, продолжать работу по развитию критического, образного мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков;

• воспитательный аспект: воспитание бережного и ответственного отношения к слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: интерактивная доска, презентация, фрагмент мультфильма «В стране невыученных уроков», учебник для 6 класса под ред. М.Т.Баранова

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Приветствие

2. Актуализация знаний по теме «Имя существительное»

2.1. Фронтальный опрос по теме «Имя существительное» (слайды 2-5)

Отметить верные утверждения:

1. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает действие предмета

2. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что?

3. Имена существительные изменяются по родам

4. Все имена существительные изменяются по падежам и числам

5. К разносклоняемым существительным относятся 10 существительных среднего рода на -мя и существительное мужского рода путь

6. Несклоняемые существительные имеют для всех падежей одну и ту же форму слова, а склоняемые - 6 форм.

7. Существительные сирота, задира, забияка, обжора можно отнести и к женскому, и к мужскому роду.

8. Не с существительным пишется слитно, если в предложении есть противопоставление с союзом А.

9. Если существительное без НЕ не употребляется, то оно пишется с Не слитно.

10. Буква Ч в суффиксе -чик (-щик) со значением лица пишется после букв д-т, з-с, ж

Код ответов: 2, 5, 7, 9, 10

3. Формулирование цели урока (слайд 6)

Сформулируйте цели урока, опираясь на формулировку темы. Используйте опорные слова: 1)Познакомиться с … 2)Учиться …

4. Изучение нового материала

4.1. Проблемные задачи (слайды 7-8)

Почему в слове КЛЮЧИК в суффиксе пишется И, а не Е?

4.2. Эксперимент (слайд 9)

Запись вывода и обозначения орфограммы в тетради

• И.п. лучик, орешек

• Р.п. лучика, орешка

• Д.п. лучику, орешку

• В.п. лучик, орешек

• Т.п. лучиком, орешком,

• П.п о лучике, об орешке

4.3. Просмотр фрагмента мультфильма «В стране невыученных уроков» о правописании гласных в суффиксах -ек и -ик-.

Справедливы ли наши наблюдения? Как разрешил проблему Виктор Перестукин?

5.Закрепление

5.1. Упражнение 251. Работа в парах.

Вставьте пропущенные буквы:

Сыноч…к, мяч..к, самолёт…к, дружоч…к, ключ…к, ореш…к, конч…к, василёч…к, пирожоч…к, пузырёч…к, ситч…к, огурч..к.

5.2. Фотодиктант (слайды 13-22)

Назови животных, изображённых на фотографиях, ласково, используя суффиксы -чик, -ек или -ик. Каких животных можно назвать по-разному? Заполнить таблицу, обозначить суффиксы:-чик

-ик

-ек или -ик

жирафчик

бегемотик

львёночек

попугайчики

котик

тигрёночек

пингвинчик

зайчик

котёночек

крокодильчик

слоник

зайчоночек

слонёночек

В состав каких существительных входят два суффикса?

5.3. Развитие речи.

Составить 2-3 предложения с прямой речью со словами из таблицы

6. Обобщение. Подведение итогов урока. Работа с элементом сингапурской методики под названием «Модель Фрейер»:

7. Домашнее задание: п.45, упр. 251

Индивидуальные задания: составить кроссворды, ребусы, загадки-презентации со словами по теме «Суффиксы имён существительных»