Дифференцированные задания по русскому языку 9 класс

Дифференцированные задания по русскому языку в 9 классе

1 группа.

1)Придумать и записать сложные предложения, графически изображенные на схеме. Определить их вид.

2)Работа по вопросам.

1) Что такое сложное предложение?

2) Как простые предложения объединяются в сложные?

3) Какие существуют виды сложных предложений?

4) Что такое бессоюзное предложение?

5) Дайте определение союзному предложению.

6) На какие группы делятся союзные предложения?

3)Лингвистическое наблюдение.

• Данные простые предложения соедините в сложное с помощью союзов и, но, однако. Сделайте вывод о том, как союзы влияют на смысл предложения.

1) Рассказ был о путешествии. 2) Брату он понравился.

4) Лингвистическое конструирование.

• Запишите предложения, вставляя подходящие по смыслу союзы; выделите союзы и грамматические основы предложений, расставьте запятые.

1) Высокие горы всегда кажутся близкими ... путник проходит один километр за другим ... их вершины все так же далеки ... много-много километров нужно пройти до их подножия.

2) На свете чудеса рассеяны повсюду ... не везде их всякий примечал.

3) В это время бывает совсем тихо ... иногда повевает свежий предутренний ветерок.

2 группа.

1)Придумать и записать сложные предложения, графически изображенные на схеме. Определить их вид.

2)Работа по вопросам.

1) Что такое сложное предложение?

2) Как простые предложения объединяются в сложные?

3) Какие существуют виды сложных предложений?

4) Что такое бессоюзное предложение?

5) Дайте определение союзному предложению.

6) На какие группы делятся союзные предложения?

3) Лингвистическое наблюдение.

• Данные простые предложения соедините в сложное с помощью союзов и, но, однако. Сделайте вывод о том, как союзы влияют на смысл предложения.

1) Рассказ был о путешествии. 2) Брату он понравился.

4) 2. Лингвистическое конструирование.

• Запишите предложения, вставляя подходящие по смыслу союзы; выделите союзы и грамматические основы предложений, расставьте запятые.

1) Высокие горы всегда кажутся близкими ... путник проходит один километр за другим ... их вершины все так же далеки ... много-много километров нужно пройти до их подножия.

2) На свете чудеса рассеяны повсюду ... не везде их всякий примечал.

3) В это время бывает совсем тихо ... иногда повевает свежий предутренний ветерок.

3 группа.

1)Придумать и записать сложные предложения, графически изображенные на схеме. Определить их вид.

</

2)Работа по вопросам

1) Что такое сложное предложение?

2) Как простые предложения объединяются в сложные?

3) Какие существуют виды сложных предложений?

4) Что такое бессоюзное предложение?

5) Дайте определение союзному предложению.

6) На какие группы делятся союзные предложения?

3) Лингвистическое наблюдение.

• Данные простые предложения соедините в сложное с помощью союзов и, но, однако. Сделайте вывод о том, как союзы влияют на смысл предложения.

1) Рассказ был о путешествии. 2) Брату он понравился.

4) Лингвистическое конструирование.

• Запишите предложения, вставляя подходящие по смыслу союзы; выделите союзы и грамматические основы предложений, расставьте запятые.

1) Высокие горы всегда кажутся близкими ... путник проходит один километр за другим ... их вершины все так же далеки ... много-много километров нужно пройти до их подножия.

2) На свете чудеса рассеяны повсюду ... не везде их всякий примечал.

3) В это время бывает совсем тихо ... иногда повевает свежий предутренний ветерок.