Урок по литературе Великая сила любви по сказке Г.Х. Андерсена

Урок в 5 «а» классе на тему: Великая сила любви в сказке Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»

Автор: Тарасова Н.С., учитель русского языка и литературы

Тип урока: комбинированный

Цели урока: работа над навыком отбора художественного материала, необходимого для раскрытия идеи произведения; раскрытие смысла и глубины любви как всеобъемлющего чувства.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока:

1.Целевая установка: на уроке будем работать над отбором художественного материала, необходимого для раскрытия идеи произведения; раскроем смысл и глубину любви как всеобъемлющего чувства.

</ 2. Организационный момент (звучит музыка «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»). Учитель: Сегодня, ребята, мы окунемся в волшебный, загадочный мир, мир, никому до сих пор не подвластный, мир сказок. Я думаю, что среди сидящих здесь не найдется человека, который бы не любил сказки. Сказка всегда рядом с человеком. Сказка учит нас чувствовать красоту, осуждать зло и восхищаться добротой. Сказка - светлячок и для малого, кто слушает, и для старого, кто рассказывает.

3. Рассказ о Г.-Х. Андерсене : Итак, было это давным-давно, в 1805 году. В небольшой северной стране, окруженной с трех сторон водой, в Дании, в городе Оденсе, родился мальчик. Никто не мог и подумать в те далекие времена, что через несколько лет он прославит свой народ. Прославит сказками. Речь идёт о…….. Г.-Х. Андерсене (1805-1875) (Презентация)

Выступления учащихся (Андрей)

1.«В цветущей Дании, где свет увидел я

Берет мой мир свое начало.

На датском языке мать песни мне певала

Шептала сказки мне родимая моя».

2.(Собиржон) Великому сказочнику и его героям поставлены памятники. А героиня сказки Г.Х.Андерсена «Русалочка» стала символом столицы Дании - Копенгагена. Начиная с 1967 года по решению Международного совета по детской книге 2 апреля (в день рождения Ганса Христиана Андерсена) отмечается Международный день детской книги.

Учитель; Андерсен умел дарить людям радость, им было написано свыше 170 сказок. Сегодня одна из них приглашает нас в гости.(звучит та же музыка), это какая сказка?

. - Сказка «Снежная королева».

4. Анализ сказки «Снежная королева» . Учитель: Сказка «Снежная королева» многогранна. Она о чем?:- Она о добре и зле, о крепкой дружбе, о хитрости, о взаимопомощи и , конечно же, о самоотверженной любви. Вот о самоотверженной любви мы сегодня с вами и поговорим.

Итак, тема нашего урока: «Великая сила любви в сказке Г.-Х. Андерсена «Снежная королева» (запись на доске, ученики в тетради).

Учитель:

- Кто , по вашему мнению, является главными героями сказки?. (Снежная королева, Кай, Герда). Сейчас мы познакомимся с героями. (Сценка представления героев)

-Почему сказка так называется? ( Потому что главное событие-это похищение Кая Снежной королевой).

-А из каких частей она состоит?- (7 историй). А почему они так называются? (В каждой истории происходит какое-то свое событие,).

Учитель: Чтобы приступить к анализу сказки, необходимо разгадать кроссворд: (Слайды). Задание 2

Беседа о зеркале: Разбитое зеркало у датчан - это к несчастью, которое будет сопровождать тебя 7 лет. Что же случилось с осколками? (Зачитать текст №1 стр. 11 Некоторые из них были…). Как это отразилось на героях?

Учитель: Вернемся к описанию Снежной королевы. На что в первую очередь мы обращаем внимание? Какая она? (ледяная, глаза)

Зачитаем фрагмент, в котором дано описание Снежной королевы ( история 2)

«Глаза ее сияли как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира. Текст №2

- С чем ассоциируется у вас Снежная королева? ( холод, темнота, буря…пустота, неприступность)

История 7: « Холодно было здесь, пусто, мертво и величественно»

Представьте кусок льда. Блестит, переливается на солнце…Красота? Бесспорно, красиво! Но если мы прикоснемся?- Что вы чувствуете? Приятно?

- Почему радости не приносит?

Нет тепла - нет жизни. В руки к Снежной королеве попал бедный Кай. Не выбраться ему от нее никогда, если бы ни Герда! А почему Снежная королева выбрала Кая?- Мальчик любил хвалиться и что с ним произошло? И Снежная королева отобрала у мальчика самое главное, что?- Память о родных и близких.

Учитель: Ребята, нам необходимо сформулировать Проблемный вопрос. Как вы думаете, каким он будет: Почему маленькая хрупкая девочка победила злую волшебницу? И в течение урока найти на него ответ.

Что предпринимает Герда?- Она отправляется на поиски Кая.

- Что движет Гердой, когда она решается отправиться на поиски ?- Любовь. Она очень скучает, она не может без него. Она не помнит обид и зла, которые он причинил бабушке и ей. Она отправляется на поиски с чистым сердцем.

Пройдем этот путь вместе с Гердой и посмотрим, на что способна любовь! Вам предлагается маршрут, восстановите его порядок. (Дан деформированный план путешествий Герды на снежинках, расположить его верно): 1. У реки. 2.Женщина-колдунья. 3.Встреча с вороном. Принц и принцесса. 4.Маленькая разбойница. 5. Лапландка и финка. 6.У Снежной королевы. )

А теперь проверим (Слайд № Амуланга комментирует).

Учитель: На пути у Герды встречаются как препятствия, так и помощники. Добро всегда находит добро. Автором введены второстепенные герои. Как вы думаете, с какой целью?- Чтобы лучше показать главного героя.

Учитель: Давайте поможем Герде и себе, проведем физминутку: Розы цветут…Красота, красота! Скоро узрим мы младенца Христа.- Откуда эти строки?- из Псалома, который пела Герда, эти слова помогли девочки.

Беседа по тексту:

1 Река. Любовь способна на жертвы. Докажите.(Чтение текста №3 стр.20)

2. Старушка. Это препятствие или помощь?-Препятствие. Герда рассказывает ей свою историю.

- Кого напоминает милая старушка? -Бабу- Ягу. Что напомнило ей о Кае? -роза на соломенной шляпе.

- Как смогла Герда вырваться из плена старушки? (сердце не давало ей покоя Текст №4 стр.22 Тогда девочка…) Вывод: ничто не может затуманить чисток сердце девочки.

3. Ворон и Ворона. Награда - птицы, которые ей помогают. Они заронили надежду. Кай у принцессы. Но это и испытание. Узнав, что Кай женился на принцессе , Герда могла повернуть домой. - Как отреагировала Герда на известие о том, что юноша, возможно Кай, женился на принцессе ( Текст №5 стр. 153 «О как билось сердечко Герды от страха и нетерпения!)

Главное для Герды было то, что Кай живой!

4. Принц и Принцесса. Докажите, что это тоже своеобразное испытание

(могла остаться и спокойно жить, Текст №6, стр.28 )

Какой можно сделать вывод: Любовь может преодолеть всё.

Идем дальше и попадаем в темный лес в руки разбойников. 5. Маленькая разбойница.

Фрагмент(Текст №7 зачитать первую встречу по ролям от слов Разбойницы:- Ишь, какая славненькая…Автор: Арслан ,Старуха разбойница: Камила, Маленькая разбойница: Дина)

Почему изменилась маленькая разбойница?- Герда своим рассказом и слезами растопила ее сердце. Её поразил рассказ Герды о том, сколько ей пришлось испытать, чтобы спасти другого человека. Герда плакала сначала от горя, потом от радости.

Значит , любовь способна изменить человека. Преобразить его!

Фрагмент (последняя встреча Текст №8-Так и быть…)

6 .Лапландка и финка: На пути Герды встречаются ещё два добрых человека - это лапландка и финка. Обе стараются ей помочь, как могут.

На просьбу оленя наделить Герду силой, финка отвечает :Найдите по тексту ее слова (История 6 Текст №8 стр.35 Сильнее, чем она…)

7.Путь к чертогам Снежной Королевы: Что пришлось преодолеть девочке? (одна на трескучем морозе, без башмаков, без рукавиц, навстречу ей целый полк снежных хлопьев А кто такие эти хлопья?-Это были передовые отряды Снежной королевы: безобразные ежи, стоголовые змеи, толстые медвежата)

8. У Снежной королевы

- Каким Герда нашла Кая? (История 7 Текст №9 стр.38 Кай совсем посинел…) . Работа с текстом.

- Как смогла возродить его к жизни?

Зачитать фрагмент из книги

9. Вывод: Вернемся к нашему вопросу:

Почему же Герда победила Снежную королеву ?

Красота живого сердца победила красоту льда! Её сердце было очень горячим. В нем не было места для холода. В её сердце жила любовь: бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды, готовая на подвиг, любовь действенная, любовь, которая смогла преобразить человека. Символ этой безграничной любви - розы. Розы, которые радовали и наше сердце в течение всего урока. Пусть в вашей памяти останется сегодняшний урок, учитесь ценить красоту живого человеческого сердца, крепкую дружбу и самоотверженную любовь, ту силу, победить которую не сможет даже волшебство!

Рефлексия: Чье выступление вам понравилось?

Домашнее задание: Написать рассказ от имени Кая : «Что я почувствовал, когда растаяло мое сердце»? (письменная работа).

Какой эпизод путешествия Герды вам понравился и почему?

Подготовиться к внеклассному чтению по сказкам.