- Учителю
- Рабочая программа по литературе 6 класс
Рабочая программа по литературе 6 класс
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Петуховская средняя общеобразовательная школа»
Ключевского района Алтайского края
«ПРИНЯТО» «УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель МО Директор
______________ Пузикова Г. В. ______________Пирязева Л.И.
Протокол №____ от Приказ № ___от<<___>>____2013 г.
«____» ____________ 2013 г.
Рабочая программа
по литературе 6 класс
(основное общее образование)
На 2013-2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе : Программы общеобразовательных учреждений литература Под редакцией
В. Я. Коровиной 5-11 классы 10-11 классы / М . , « Просвещение» , 2008.
Составитель: Бондарева Л.Д
учитель русского и литературы
с. Петухи 2013
Пояснительная записка.
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования (утверждён приказом Минобразования РФ № 1089 от 05. 03. 2004 г), Федерального базисного учебного плана (утверждён приказом Минобразования РФ № 1312 от 9 марта 2004 года), программы по литературе для общеобразовательных учреждений 5 - 11 классы под редакцией В. Я. Коровиной (М.: Просвещение, 2008 ) и учебника для общеобразовательных учреждений под редакцией В.Я. Коровиной ( Литература. В 2ч. М.: Просвещение, 2007).
Требования к уровню подготовки учащихся 6 классов (базовый уровень):
должны знать:
-
основные историко-культурные сведения, необходимые для адекватного понимания текста художественного произведения;
-
теоретико-литературные понятия; образную природу словесного искусства;
-
биографические сведения о писателях;
-
содержание изученных литературных произведений;
должны уметь:
-
ориентироваться в историко-литературном пространстве изучаемых произведений (соотносить эпоху, автора, литературное направление);
-
выразительно читать (в том числе и наизусть) фрагменты текста;
-
владеть различными видами пересказа (выборочный, сжатый, подробный);
-
владеть навыками анализа художественного текста;
-
сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
-
составлять план прочитанного;
-
выделять и формулировать тему, идею, давать характеристику герою;
-
характеризовать художественные особенности текстов литературных произведений;
-
выражать своё отношение к прочитанному;
-
писать отзывы и другие виды творческих работ по прочитанным произведениям;
-
владеть компетенциями: учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, культуроведческой, рефлексивной;
способны решать следующие жизненно-практические задачи:
-
применять полученные знания и умения в собственной речевой практике.