Удвоенные согласные открытый урок

Тема: «Слова с удвоенными согласными. Правила переноса слов с удвоенными согласными».

Цель: формировать знания, умения, навыки о написании слов с удвоенными

согласными.

Задачи:

Обучающие: совершенствовать знания о правописании слов с удвоенными

согласными буквами в корне; формировать орфографические навыки;

учить высказывать свою мысль и понимать позицию собеседника.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, каллиграфическое письмо

обучающихся, словесно - логическое мышление, устойчивое внимание,

словарный запас детей.

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, уважение к труду и людям

труда.

Ход урока

I.Организационный момент.

- Улыбка может согреть других теплом, показать ваше дружелюбное отношение и улучшить настроение. Улыбнитесь друг другу, и с этим прекрасным настроением я предлагаю начать наш урок.

• Актуализация знаний

На доске запись:

Весноймашагуляетпотенистойаллее.(Слайд 1)

- Можно ли назвать данную запись предложением? Почему? Что нужно сделать?

(Запишите правильно это предложение к себе в тетрадь)

- Что такое аллея? Дорога с рядами деревьев по обеим сторонам.

"Липовая аллея."

- А встретились ли неизвестные орфограммы? (аллея).

- Можете назвать эту орфограмму? Сколько согласных пишем в этом слове, а сколько произносим?

- А можете объяснить написание этого слова или подобрать проверочное?

- Многие слова с двойными согласными заимствованы из других языков, поэтому их написание нужно запомнить.

Итак: кто готов назвать тему нашего сегодняшнего урока?

«Правописание слов с удвоенными согласными» (Слайд 2)

Удвоенные согласные -

это орфограмма,

написание которой нужно проверять по орфографическому словарю (Слайд 3)

Сегодня на уроке мы должны:

• научиться находить слова с удвоенными (двойными) согласными в корне слова в тексте;

• научиться грамотно писать слова с удвоенными согласными в корне;

• выучить правило переноса данных слов.

II. Чистописание

- Откройте тетради и напишите число и Классная работа. Уделите несколько минут чистописанию и спешите с доски буквы - близнецы.

бб жж кк лл мм нн пп сс

- На одной красивой клумбе живут очень дружные жители. Догадались? - Это удвоенные согласные. На этой волшебной клумбе живут слова с удвоенными согласными. А кто может назвать слова с удвоенными согласными, которые вы помните, как их правильно писать?

Класс, шоссе, суббота, Анна, коллектив, рассказ и т.д.

(Слайд 4)

III. Творческая работа

- Ребята, посмотрите на доску. Я вас прошу составить из слов предложения, написать и озаглавить рассказ.

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город

кассе, купили, в, билеты, они, подошёл, перрону,

к, поезд, пассажиры, вагоны, быстро, в, вошли

вагона, из, окна, смотреть, приятно (Слайд 5)

- Как озаглавить рассказ? («За город!», «Путешествие», «Экскурсия».)

- Кто причитает рассказ (Один из учеников читает свой рассказ.)

- Какие слова с удвоенными согласными встретились в этом рассказе?

IV Отгадайте загадки.

Запишите словарные слова с удвоенной согласной, поставьте ударение и подчеркните орфограмму.

1. Результат при сложении. (Сумма)

2. Отгадывание слов по их значению. (Кроссворд)

3. Собирание марок, открыток. (Коллекция)

4. Он на вокзале есть всегда,

К нему приходят поезда,

Двойное р содержит он

И называется …(перрон)

5. Проста загадка и легка:

Пишусь всегда через два к;

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

А называюсь я - …(хоккей)

6. По долинам, по оврагам

Мчит широкая дорога.

И она, как знают все,

Называется …(шоссе)

7. Компьютерная, телевизионная, учебная …(программа)

8. Где доска и парты есть,

Чтоб всем детям сразу сесть?

Это в школе есть, у нас.

Это наш просторный …(Класс)

9. День и ночь стоит на крыше

Это чудо постовой:

Всё увидит, всё услышит,

Всем поделится со мной. (Антенна)

(Слайд 6)

Правило: слова с удвоенной согласной переносить надо так:

ал-лея, кол-лектив, рас-сказ, суб-бота.(Слайд 7)

- Запишите эти слова и запомните правило переноса

Физминутка: «Слова в движении»

Если слова с удвоенной согласной, то выполняем приседания.

Если слова с непроизносимой согласной, то поднимаем руки вверх.

(Русский, Алла, класс, рассол, ванна, хоккей, килограмм, группа)

(Солнце, лестница, известный, грустный)

Вставь в предложения пропущенные слова из правого столбика?</ 1. Дети нашего ……………… - это дружный .………………… .

2. По широкому ……………..... мчались машины.

3. Тенистая ……………… привела нас к сказочному домику.

4. Осенью вся наша семья болела ………………………… .

5. ………………… туристов побывала на Красной площади.

класс

шоссе

коллектив

аллея

грипп

группа

(Слайд 8)

V. Рефлексия

- Я читаю слова. Если звук долгий и вы считаете, что в этом слове удвоенная согласная, ставите «+», если в слове нет удвоенных согласных, ставите «-».

Аллея, алый, сумма, сумка, хоккеист, иллюминатор, коллекция, колючий.

Ответ: +,-,+,-,+,+,+,-.(Слайд 9)

- Поменяйтесь листочками с товарищем по парте. Проверьте работы друг друга и поставьте оценки.

Оцените свою работу

Я все понял, могу объяснить другим - зелёный кружок.

Я понял, но у меня ещё есть вопросы - синий кружок.

Я не понял новый материал - красный кружок.

(На партах - карточки с кружочками: синий, зелёный, красный)

VI.Домашнее задание.

1-ый ряд придумать слова с удвоенной ЛЛ

2-ой ряд с удвоенной СС

3-ий ряд с удвоенной ПП

- Урок окончен, желаю всем успехов!(Слайд 10)