Учителю
Календарно тематическое планирование по Технологии

Календарно тематическое планирование по Технологии

Автор публикации: Каюда Т.А.

Дата публикации: 10.01.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

7. Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология»на 2015 - 2016 учебный год

№

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

План

факт

Раздел1. Жизнь и деятельность человека (7ч)

7.09.

Прикладное искусство. Архитектура

Под руководством учителя

-коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно реализовывать их;

Самостоятельно:

- проводить доступные исследования новых материалов, конструкций с целью их выявления их художественно- технологических особенностей.

2-4

14..09

21.09

28.09

Архитектура. Мода и моделирование.

5.10

Интерьер

6-7

12.10

19.10

Книга в жизни человека

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Оценивать жизненные ситуации с точки зрения собственных ощущений, соотносить их с общепринятыми нормами и ценностями.

- Описывать свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, изделий декоративно-прикладного искусства , уважительно относится к результатам труда мастеров;

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Уметь с помощью учителя анализировать предложенные задания, отделять известное от неизвестного;

- Уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

Познавательные УУД:

- Искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрации, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках, интернете;

- Делать выводы на основе обобщения полученных знаний;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить другую точку зрения;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться

Предметные УУД:

- Знать о происхождении искусственных материалов, названии некоторых искусственных материалов, встречающихся в жизни детей;

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания;

№

п/п

Календарный

Срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

План

факт

Раздел 2. В мастерской творца (13 ч)

26.10.

Название.

- анализировать конструкторско- технологические и декоративно - художественные особенности предлагаемых заданий, понимать поставленную цель, отделять известное от неизвестного, прогнозировать получение практических результатов выполняемых действий, находить и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы;

- осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие нового художественно-технологического знания и умения;

-анализировать и читать изученные графические изображения (рисунки, простейшие чертежи, эскизы, схемы);

- создавать мысленный образ доступного для изготовления объекта;

http://schoolcollection.edu.ru/about/

9-10.

9.11

16.11.

Конструкция.

11-12.

23.11

30.11.

Композиция.

13-14.

7.12.

14.12.

Пропорции.

15-16.

21.12.

28.12

Ритм.

17.

11.01.

Перспектива.

18.

18.01.

Колорит.

19.

25.01.

Материал и фактура.

20.

1.02.

В залах политехнического музея.

Вид контроля: текущий, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

- Уметь с помощью учителя анализировать предложенные задания, отделять известное от неизвестного;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- В диалоге с учителем учиться вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы;

Познавательные УУД:

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Предметные УУД:

№

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

План

факт

Раздел3.Источники информации(6 ч)

21-22.

8.02.

15.02

Фотография.

- воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда;

-отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско- технологических и декаротивно- художественных задач в зависимости от конкретных условий;

23-24.

22.02

29.02.

Компьютер  помощник человека.

25-26.

7.03.114.03.

Реальный и фантастический мир

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Осуществлять текущий в точности выполнения технологических операций (с помощью простых и сложных по конфигурации шаблонов, чертёжных инструментов) итоговый контроль общего качества выполненного изделия, задания;

Познавательные УУД:

- Добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;

Коммуникативные УУД:

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться

Предметные УУД:

№

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Виды деятельности

Обучающихся

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

План

факт

Раздел 4. Давным - давно…(6 ч.)

27.

4.04.

Классицизм.

- планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с её целью, задачами, особенностями выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения;

-организовывать свою деятельность, соблюдать приёмы безопасного и рациональног труда;

Сайт «Прошколу.ру»

28-29.

11.04

18.04.

Романтизм.

30.

25.04.

Реализм.

http://schoolcollection.edu.ru/about/

31.

16.05.

Модерн.

32.

23.05.

Конструктивизм.

Сайт «Прошколу.ру»

Раздел 5. В поисках совершенства(2 ч.)

33.

_.05.

Современный дизайн

- работать в малых группах, осуществлять сотрудничество, исполнять разные социальные роли, участвовать в коллективном обсуждении;

- осуществлять самоконтроль, оценивать результат своей деятельности;

34.

_.05.

Современный дизайн

Вид контроля: текущий, тематический, фронтальный, индивидуальный

Универсальные учебные действия

Личностные:

- Принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним;

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- Самостоятельно формулировать цель урока после предварительного обсуждения;

- Под контролем учителя выполнять пробные поисковые действия для выявления оптимального решения проблемы;

- Выполнять задания по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;

Познавательные УУД:

- Преобразовывать информацию: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы;

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

- Уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы;

Предметные УУД:

- Уметь под контролем учителя реализовывать творческий замысел в создании целостного образа в единстве формы и содержания

8. Материально- техническое обеспечение.

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечание

Библиотечный фонд. Книгопечатная продукция.

Репродукции картин

Имеется

Технические средства обучения.

Интерактивная доска

Имеется

Мультимедийный проектор

Имеется

Компьютер

Имеется

Колонки

Имеется

Принтер

Имеется

Цифровые образовательные ресурсы (ресурсы Интернет)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http:/schoolcollection.edu.ru/about/

Видеофильмы, аудиозаписи

Мультфильмы, детские песни и сказки

Имеется

Игры и игрушки

Книжки-раскраски

Имеется

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

Примечание

Библиотечный фонд. Книгопечатная продукция.

Репродукции картин

Имеется

Технические средства обучения.

Интерактивная доска

Имеется

Мультимедийный проектор

Имеется

Компьютер

Имеется

Колонки

Имеется

Принтер

Имеется

Цифровые образовательные ресурсы (ресурсы Интернет)

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: "Прекрасное рядом с тобой", 4 класс, Куревина О.А., Лутцева Е.А

http:/schoolcollection.edu.ru/about/

Видеофильмы, аудиозаписи

Мультфильмы, детские песни и сказки

Имеется

Игры и игрушки

Книжки-раскраски

Имеется

Примечание: Д - демонстрационный материал, К - комплект на каждого обучающегося, Ф - комплект для фронтальной работы (не менее одного на двух обучающихся), П - комплект для работы в группах (1 на пять- шесть человек).

Лист контроля

Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись

⇧

⇩