Конспет урока по математике решение задач 2 класс

Слайд 1

Шириною широко,

Глубиною глубоко,

День и ночь о берег бьётся.

Из него воды не пьётся,

Потому что не вкусна -

И горька, и солона.

Кругом вода,

А с питьём беда.

- Сегодня мы совершим виртуальное путешествие и побываем на соленом море - Красное. Особенность Красного моря состоит в том, что в него не впадает ни одна река, а реки обычно несут с собой ил и песок, существенно снижая прозрачность морской воды. Поэтому вода в Красном море кристально чиста. Несмотря на то, что море соленое, оно поражает обилием жизненных форм. Это еще и самое теплое море на планете.

Слайд 2

Зрительная гимнастика

Слайд 3

Сначала назови ты за городом дом.

В котором лишь летом семьею живем,

Две буквы к названью приставь заодно.

Получится то, что решать суждено

Устный счет

Полторы рыбы стоят полтора рубля. Сколько стоят 5 рыб? (5 рублей.)

Слайд 4 (работа в группах)

Мальчики отправились ловить рыбу на прямоугольном плоту, периметр которого равен 12 м. Найди ширину плота, если его длина 4 метра.

Слайд 5-6.

Плот (найти в интернете).

Связанные вместе в один или несколько рядов бревна, предназначенные для сплава или для переправы на них по воде.

Слайд 7.

Алгоритм решения задачи:

1.Схематический рисунок:

2.Решение:

3.Ответ.

Слайд 8-9.

Физминутка

Посмотри скорей вокруг!

Что ты видишь, милый друг?

Здесь прозрачная вода,

Плывёт морской конёк сюда.

Вот медуза, вот кальмар.

А это? Это рыба-шар.

А вот, расправив восемь ног,

Гостей встречает осьминог.

Какие бывают рыбы?

Мы в подводном мире, друг,

Рыбы плавают вокруг:

Рыба-меч, рыба-молот

И рыба-пила,

Рыба-удильщик и рыба-игла.

Рыба-удильщик

Она охотится за другими рыбешками с помощью особого приспособления, растущего на ее спине, внешне похожего на удочку. Когда-то «удочка» была одним из спинных плавников, но в ходе эволюции приобрела такой фантастический вид. Кончик удочки свисает над самым ртом рыбы, а на нем висит специальный «фонарик» в виде прозрачного мешочка, наполненного светящимися бактериями. Удильщик включает и выключает его по своему усмотрению.

Слайд 10-11 (работа индивидуальная с проверкой в парах).

Задача 1 и 2 группы.

За кораллами спрятались 6 морских коньков, по 2 конька за каждым кораллом. Посчитайте количество кораллов, за которыми спрятались морские коньки.

Задача 3-4 группы.

Во время путешествия каждый из трех ихтиологов изучил по 3 вида рыб. Сколько всего рыб изучили ихтиологи?

Ихтиолог - это ученый биолог, занимающийся изучением рыб.

Слайд 12-14

Кораллы - растения или животные?

В теплых южных морях на небольшой глубине обитают удивительные животные, которых легко перепутать с необычными морскими растениями. Эти животные - коралловые полипы. Они редко живут в одиночку, а чаще всего образуют целые коралловые семейства - скелеты.

Образ жизни многих видов сидячий. Однако некоторые постоянно перемещаются по дну в поисках пищи. Кстати, кораллы можно смело отнести к хищникам. На охоту они выходят ночью. Высовывают свои щупальца и вылавливают мелких животных. Кстати, они не занимаются поисками днем из-за того, что щупальца очень чувствительны к ультрафиолету, такое излучение их может обжечь.

Слайд 15-17

Морской конёк рыба или животное?

Рыба.

Тело морского конька покрыто не чешуей, а костными пластинами. Колючая броня защищает их от опасности. Броня настолько прочна, что ее почти невозможно сломать даже у засохшего мертвого морского конька.

По яркости расцветки впору сравнить эту рыбу с тропическими птицами и ярко окрашенными рыбами коралловых рифов. Уникальность этих рыбок состоит в том, что потомство у морских коньков вынашивает самец.

В наши дни морские коньки находятся на грани вымирания - их поголовье стремительно сокращается.

Экзотический внешний вид рыб обрёк их на то, что люди используют их в качестве сувениров и подарков, вкус этих рыб чрезвычайно ценится гурманами, морских коньков используют для производства медицинских препаратов и снадобий. Эти лекарства используют, как обезболивающие средства, при кашле и астме.

Слайд 19.

Физминутка.

Если при вычислении получим 2, то подпрыгиваем, если другое число - хлопаем в ладоши.

12:6 - прыгаем

2* 0 - хлопаем

2*1 - прыгаем

14:7 - прыгаем

18: 2 - хлопаем

20:10 - прыгаем

12:6 - прыгаем

2:2 - хлопаем

10:5 - прыгаем

</<font face="Times New Roman, serif">Слайд 20.

Уравнения (групповая работа).

Х*5=25

8*Х=40

3*Х=18

4*Х=16

Слайд 21.

Добрые советы!

1. Если ты не научился ловко плавать и нырять -

Не рискуй, совет послушай:

«Далеко не заплывать!»

2. Если очень захотелось тебе где-то понырять-

То возьми с собой мамулю, она будет наблюдать!

3. Не дыши ты под водой-захлебнуться можно!

Под присмотром ты ныряй. Только - осторожно!

4. Если видишь ты буйки-не для шалости они!

Знаки надо уважать! За буйки не заплывать!

Слайд 22

Домашнее задание.

Слайд 23

Итог:

Рефлексия: если урок понравился, то рыбку раскрасим в яркий цвет, если нет- в темный.