Рабочая программа по русскому языку

</

МКОУ «Думиничская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено и согласовано» «Утверждаю»

Руководитель методического Директор МКОУ «Думиничская

совета школы, заместитель средняя общеобразовательная школа №1»

директора по УВР _________Мельниченко Е.Е.

МКОУ «Думиничская средняя

общеобразовательная школа № 1»

_______Днепровская В.П.

Протокол №____ Приказ №_____

от «___»__________2016г. от «___»__________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по русскому языку

для 4 класса

на 2016 - 2017 учебный год

170 часов в год.

Учебник под редакцией

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Составитель программы:

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

Тамарова Валентина Васильевна.

2016г.

Рабочая программа по предмету «Русский язык»

Планируемые результаты освоения программы

Данная программа обеспечивает достижение учениками четвёртого класса следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

В четвертом классе учитель продолжает создавать условия для достижения учащими­ся следующих личностных результатов изучения курса «Русский язык»:

1. формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю Рос­сии; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценно­стей многонационального российского общества; становление гуманистических и демокра­тических ценностных ориентаций;

2. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обу­чающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устой­чивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отноше­ния к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

3. формирование отношения к родному русскому языку как к духовной, культурно- исторической ценности, чувства сопричастности к сохранению его чистоты, выразительно­сти, ёмкости, восприятия языка как средства и условия общения;

4. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

5. формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре дру­гих народов;

6. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образователь­ной, общественно полезной, учебно-и&