Күнтізбелік сабақ жоспары қазақ тілінен, 2сынып

Қазақ тілі - 2-сынып.

Жылына 136 сағат, аптасына 4 сағат

р/с

т/с

Тақырыбы

С/с

Ө/к

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты

Оқытуда қолданыла

тын әдіс-тәсілдер

Қамтылатын

модульдер

Ресурстар,

құрал

- жабдықтар

Сілтеме

Күтілетін

нәтиже

Оқушы-

лардың сабақпен

қамты

луы

Бағалау

І тоқсан - 32 сағат. Тіл және сөйлеу- 2 сағат

1

1

Сөйлеудің адам өміріндегі маңызы мен оның қажеттілігі

1

Тіл және сөйлеу туралы берілген ұғымды еске түсіру.Ауызекі және жазба тілде сөйлеу туралы түсініктерін кеңейту.

Шаттық шеңбер,

«Ыстық орындық»

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО

3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

4.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

6. Көшбасшы

постер,

маркер, стикер.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Тіл және сөйлеудің қызметі жайлы танып біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

2

2

Ауызекі және жазба тілде сөйлеу туралы түсінік

1

Тіл және сөйлеу туралы берілген ұғымды еске түсіру.Ауызекі және жазба тілде сөйлеу туралы түсініктерін кеңейту.

ЖИГСО әдісі,топтастыру әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО

3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

4.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

постер,

маркер, стикер.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Тіл және сөйлеудің қызметі жайлы танып біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

Дыбыс және әріп - 24 сағат

3

1

У дыбысының дауысты және дауыссыз болуы

1

Дыбысқа байланысты берілген білімді қайталау; Фонетикалық талдау жасау.

ББҮ әдісі,жуан және жіңішке сұрақ қою әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Дыбыс және әріп туралы білімді меңгереді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

4

2

У дыбысының дауысты және дауыссыз болуы

1

Сөзде у дыбысының д-ты не д-сыз болып келу жақтарын меңгере отыра,талдай білу

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Дыбыс және әріп туралы білімді меңгереді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

5

3

У әрпінің емлесі

1

08.09

У әріпінің емле ережесін мүсіне, қолдан білу

Логикалық тізбекшелер»,

«Ортада қаламсап!»

стратегиялар

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «құпия хат» ойыны, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Фонетика туралы жалпы түсініктері қалыптасады

Топпен, жұппен

Критерий арқылыбағалау

6

4

У әрпінің жазылуы

1

10.09

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар

дың сауттылығы анықталады

Топпен, жұппен

Критерий арқылы бағалау

7

5

У әрпінің алдында ү, ұдыбыстары естілуі .

1

11.09

Мәтін және оның түрлері туралы білімдерін кеңейту

Логикалық тізбекшелер», «Ортада қаламсап!»

стратегиясы

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер, мар

кер, стикер, «құпия хат» ойыны, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

У әріпінің жазылуы туралы мәлімет алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

8

6

Дауысты Ы, І әріптері

1

14.09

Мәтіннің құрылымын талдау.Өз бетінше әңгіме құрау.

ЖИГСО,

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Тірек сөздер құрастыра алады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

9

7

И-дің дауысты, й -дауыссыз дыбыс

1

15.09

Дыбыстық талдау жасай отыр, талдай білу

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

И мен й әріперінің емлесін қайталайды

Топпен, жұппен

Критерий арқылыбағалау

10

8

0- дік диктант

«Күз»

1

17.09

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар

дың сауттылығы анықталады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

11

9

И, й әріптерінің емлесі

1

18.09

И менЙ әріптерінің ерекшеліктерін ажырата білу.

«Еркін жазу» әдісі,

«Екі жақты күнделік»

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

И мен й әріпінің емлесін ажыратыа біледі.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

12

10

Я әрпінің жазылуы

1

21.09

Сөздегі Я әріпіінің жазылуын дұрыс меңгеру.Сөз ішінде орнын анықтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Я әрпінін қосарлы дыбыс екенін біледі

Топпен, жұппен

Крите

рий арқылыбағалау

13

11

Я әрпінің жазылуы

1

22.09

Я әрпінің жазылу емлесін жетік меңгеру

ЖИГСО әдісі,

топтастыру

әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Фонетикалық талдау жасауға үйрету

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

14

12

И, й әріптерінің жазылуы

1

25.09

Сөздегі и ж/н й әріптерінің жазылуын дұрыс меңгеру.Сөз ішінде орнын анықтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

И мен й әріпінің емлесін ажыратыа біледі.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

И мен й әріпінің емлесін ажыратыа біледі.

Топпен, жұппен

Крите

рий арқылыбағалау

15

13

Ю әрпінің жазылуы

1

25.09

Сөздегі Ю әріпіінің жазылуын ж/айтылуын дұрыс меңгеру.Сөз ішінде орнын анықтау

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес. Көшбасшы

постер,

маркер, стикер, «Маған көмектесі-

ңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Ю әріпінің қосарлы дыбыс екендігіне көз жеткізі білуге

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

16

14

Ю әрпінің жазылуы

1

28.09

Сөйлемнің дара және күрделі мүшелерін қайталап, сөйлемнің бірыңғай мүшелеріне түсінік беру

ЖИГСО әдісі,топтастыру әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Б әрпінің айтылуын жазаылуына мән беру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

17

15

Дауыссыз дыбыстардың түрлері. Қатаң, ұяң, үнді

1

29.09

Дауыссыз дыбыс түрлерін жетік меңгеру

Автор орындығы,

рольдік ойын,

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Фонетикалық талдау жасау

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

18

16

Дауыссыз б мен п

1

01.10

Б мен П әріптерінің жазылу кезіндегі өзгерістерін меңгеру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі б мен п әріптерінің орнын анықтай біліін үйренеді

Топпен, жұппен

Крите

рий арқылыбағалау

19

17

Дауыссыз қ мен ғ

1

05.10

Сөздегі Қ мен Ғ әріпітерінің жазылуын дұрыс меңгеру.Сөз ішінде орнын анықтау

Логикалық тізбекшелер», «Ортада қаламсап!»

стратегиясы

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі өзгерістерде ағару білуге жаттықтыру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

20

18

Дауыссыз к мен г

1

09.10

Дауыссыз кмен г дыбыстарының дыбысталуы мен жазылуы туралы мағлұмат беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі к мен г әріптерінің орнын анықтай білуін үйренеді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

21

19

Дауыссыз л мен р

1

13.10

Дауыссыз лмен р дыбыстарының дыбысталуы мен жазылуы туралы мағлұмат беру

Түсіндіру, сұрақ-жауап,топпен жұмыс

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі л мен р әріптерінің орнын анықтай біліін үйренеді

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

22

20

Дауыссыз л мен р емлесі

1

13.10

Дауыссыз лмен р дыбыстарының дыбысталуы мен жазылуы туралы мағлұмат беру

Түсіндіру, сұрақ-жауап,топпен жұмыс

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі л мен р әріптерінің орнын анықтай біліін үйренеді

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

23

21

Дауыссыз н мен ң өзгешелігі емлесі

1

16.10

Дауыссыз н мен ң дыбыстарының дыбысталуы мен жазылуы туралы мағлұмат беру

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі н мен ң әріптерінің орнын анықтай біліін үйренеді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

24

22

Әріптер емлесі у,я,ю,б,п, л,р,н,ң

1

20.10

Әріптер емлесі турал білімдерін бекіту

«Еркін жазу» әдісі,

«Екі жақты күнделік»

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі өзгерістерде ағару білуге жаттықтыру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

25

23

Бақылау диктанты

«Құмырсқа және илеу»

1

26.10

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту .

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

Мазмұндама жазу дәптері т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін қайталап, терең меңгерту.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

26

24

Дыбыс және әріпті қайталауға арналған тест тапсырмалары

1

Дыбыс және әріп туралы білімдерін қорытындылау

Миға шабуыл

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Дыбыс және әріп туралы алған блімін бекіту

Жеке дара жұмыс

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

ІІІ. Мәтін- 7 сағат

27

1

Мәтін туралы түсінік

1

22.10

. Мәтін және оның түрлері туралы білімдерін кеңейту

ББҮ әдісі, жуан және жіңішке сұрақ қою әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемдегі сөз тіркестерін табуға жаттықтыру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

28

2

Мәтіннің құрылымы »

1

23.10

Мәтіннің құрылымын талдау.Өз бетінше әңгіме құрау.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылар

дың сауттылығы анықталады

Топпен, жұппен

Критерий арқылыбағалау

29

3

Мәтінді көшіру

1

19.10

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

«Еркін жазу» әдісі,

«Екі жақты күнделік»

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері, т.

Сабақ жоспары

Білім станда

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

30

4

Мәтіндегі сөйлемдердің байланысы

1

27.10

Мәтіндегі сөздердің байланысын сызба арқылы белгілеуін меңгеру

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі,

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,

маркер, стикер, «Маған көмектесі-

ңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Құрмалас сөйлемнің тыныс белгісі, қыстырма

сөз, олардың тыныс белгісі

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

31

5

Мәтін және оның түрлері

1

30.10

Мәтін және оның түрлрі туралы түсініктерін қалыптасты

ру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

Интерактив

ті тақта,

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесі

ңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз және оның мағынасы туралы түсінік алады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

32

6

Мәтінге жоспар құру Тест

1

13.11

Мәтін мазмұны бойынша жоспар құра білу.

Автор орындығы,

рольдік ойын,

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО

. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

Интерактив

ті тақта,

постер,

маркер, стикер, «Маған көмектесі

ңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Күрделі

сөздер туралы

түсініктері қалыптаса

ды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

ІІ тоқсан - 32 сағат.

1

7

Сурет бойынша мәтін құрастыру.

1

16.10

Тілдік қорларын дамыту, алған білімдерін анықтау.

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Тілдік қорларын толықтырады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, крите

риалды

Сөйлем 14 сағат

2

1

Сөйлем туралы түсінік

1

17.11

Сөйлем туралы түсініктерін тлықтыру

Автор орындығы,

рольдік ойын,

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сөйлем туралы жалпы білімдерін толықтырады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, крите

риалды

3

2

Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері

1

20.11

Сөйлем түрлері туралы жалпылама мәлімет беру

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі,

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жазба жұмысын жүргізу арқылы оқушылардың сауттылығы анықталады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, крите

риалды

4

3

Хабарлы сөйлем

1

23.11

Хабарлы сөйлемнің ережесін меңгерту.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемнің хабарлы айтылуын және не себептен ол хабарлы екенін меңгерту

Топпен, жұппен

Критерий арқылыбағалау

5

4

Сұраулы сөйлем

1

24.11

Сұраулы сөйлемнің ережесін меңгерту

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі,

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5. Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,

маркер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарт

Сұраул сөйлемнің нақты белгісін меңгерту

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

6

5

Лепті сөйлем

1

26.11

Сұраулы сөйлемнің ережесін меңгерту оның ерекшелігін анықау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемнің неге лепті екенін анықтай білу

Топпен, жұппен

Критерий арқылыбағалау

7

6

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілері

1

27.11

Сөйлемдегі тыныс белгілердің қойылуын меңгерту

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,

маркер, стикер, «Маған көмектесі

ңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемдегі тныс белглердің қойылу ретін біледі

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

8

7

Мәтінді көшіру

1

30.11

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

Диктант жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлем түрлерін ажырата білуі

Жеке дара

өзін- өзі бағалау

9

8

Сөздердің орналасу тәртібі

1

03.12

Сөздердің сөйлемде өз орнын анықтай білуге үйрету

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемдегі сөздердің орындарын анықтай білу

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

10

9

Сөйлемдегі сөздердің байланысы

1

04.12

Сөздердің өзара байланысын меңгере алуға дағдлау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздердің сөйле ішіндегі байланысын меңгеру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

11

10

Сөйлемдегі сөздердің өзара байланысы

1

07.12

Сөздердің сөйлемдегі орны анықтай алуға дағдылау

Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздердің өзара байланысын анықтай алу

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

12

11

Сөздер байланысы.Сызба арқылы белгілеу

1

08.12

Сөздердің сөйлемдердің байланысын сызбаға түсіру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйледегі сөздердің байланысын сызбаға түсіру

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

13

12

Сөйлемдегі сөздердің байланысы

1

11.12

Сөздердің сөйлемде өз орнын анықтай білуге дағдылау

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздер байланысын жетік меңгереді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

14

13

Сурет бойынша сөйлем құру,байланысын анықтау.

1

14.12

Сөздік қорларын молайту

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемдегі сөздерді байланытыра алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

15

14

Сөйлемді қайталауға арналған тест тапсырмалары

1

Бөлім бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

тест

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Білім деңгейін анықтау

Жеке жұмыс

Форма

тивті, өзін- өзі бағала

Сөз және оның мағынасы 6 сағат

16

1

Сөз және оның мағынасы туралы түсінік

1

18.12

Сөз және оның мағынасы туралы түсініктерін қалыптасты

ру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз және оның мағынасы туралы түсінік алады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

17

2

Мағынасы жуық сөздер. Мәндес сөздер

1

19.12

Мағынасы жуық сөздер туралы мағлұмат беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәндес сөздердің мағынасын түсінеді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

18

3

Қарама-қарсы мағыналы сөздер

1

21.12

Қарама-қарсы сөздердің ерекшіліктерін таныту

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мағыналары қарама-қарсы сөздерді айыра алады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

19

4

Сөздік диктант. Сөздердің қолдану ерекшелігі.

24.12

Сөздердің қолдану ретін .Оның ерекшелігін меңгерту

«ИНСЕРТ»,

БҮҮ

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздерді сөйлемде дұрыс қолдан білуін үйренеді

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

20

5

Сөздерді мағыналарына қарай ажырата білу

1

25.12

Сөйлемдегі сөздердің мағыналарын ажырата білу

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздер мағынасын ажыратады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

21

6

Сөздер мағынасы. Тест

1

28.12

Сөйлемде сөздердің өз мағынасын ажырата білуін қадағалау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздермен оның мағынасына байланысты жаттығулар орындайды.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

Сөз құрамы 12 сағат

22

1

Сөздің түбірі мен қосымшасы туралы түсінік

1

29.12

Сөздің түбірі мен қосымша бөлігі туралы нақты білім беру

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз бөлігін біледі

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

23

2

Түбір мен қосымшаның бір-бірінен айырмашылығы

1

11.01.16ж

Түбір мен қосымшаның айырмашадығ туралы білімдерін нақтылау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Түбірмен қосымшаны айыра алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

24

3

Диктант

« Арша »

1

26.01

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамы талдайды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

25

4

Түбір мен қосымшатуралы түсінік

1

12.01

Түбір және қосымша мәлімет беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздің түбір мен қосымша бөлігін ажырата алады

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

26

5

Түбір мен қосымша ережесі

1

14.01

Түбір және қосымша мәлімет беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздің түбір мен қосымша бөлігі ажырата алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

27

6

Түбір мен қосымша

1

15.01

Түбір және қосымша туралы білімдерін толықтыру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздің түбір мен қосымша бөлігін ажырата алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

28

7

Қосымшаның жұрнақ , жалғау болып бөлінуі

1

19.01

Жұрнақ және жалғау тұрлері туралы мағлұмат беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамына талдай алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

29

8

Олардың әрқайсының өзіндік белгілері.

1

21.01

Жұрнақ пе жалғаудыы ажарата алу дағдыларын дамыту

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамына талдай алады.

Топпен, жұппен

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

30

9

Жұрнақ пен жалғау

1

22.01

Жұрнақ пе жалғаудыы ажарата алу дағдыларын дамыту

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамына талдай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

31

10

Жұрнақ пен жалғаудың ерекшеліктері

1

25.01

Жұрнақ пе жалғаудыы ажарата алу дағдыларын дамыту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамы талдайды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

32

11

Сөз құрамын қайталауға арналған тест тапсырмалары

1

Сөз құрамы бойынша алған білімдерін анықтау

Миға шабуыл

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3.

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, «Маған көмектесіңіз» дәптері, оқулық, жазу дәптері,т.б.

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамы туралы алған білімін қолдана алады

Жеке дара жұмыс

Форма

тивті, өзін- өзі бағалау

ІІІ тоқсан- 40 сағат

1

12

Жұрнақ пен жалғауға байланысты тапсырмалар

1

28.01

Жалғау,жұрнақ туралы білімдерін бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз құрамын талдайды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

Сөз таптары(35сағат)

2

1

Сөз таптары.

1

02.02

Сөз таптары туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Суретпен жұмыс жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

3

2

Зат есім оның сұрақтары

1

04.02

Зат есімнің сұрақтары туралы қосымша білім беру.

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Зат есімге байланысты сөздер жазады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

4

3

Зат есім.Сөйлемдегі қызметі

1

05.02

Зат есімнің сөйлемдегі қызметі қандай соны үйрету

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

57. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі зат есімді ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

5

4

Зат есімнің сөйлемдегі орны. Сөздік диктант

1

08.02

Зат есімнің сөйлемдегі орны қалай соны үйрету

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздегі зат есімді ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

6

5

Зат есімнің түрлері.Жалпы жалқы зат есім.

1

11.02

Зат есімнің түрлері туралы білім беру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жалпы жалқы түрін ажыратады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

7

6

Жалпы, жалқы зат есім

1

12.02

Зат есімнің түрлері туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жалпы жалқы түрін ажыратады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

8

7

Зат есімнің жекеше,көпше түрі.

1

15.02

Зат есімнің түрлері туралы білім беру

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жекеше көпше түрін ажыратады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

9

8

Жекеше және көпше зат есім.

1

16.02

Зат есімнің түрлері туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жекеше көпше түрін ажыратады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

10

9

Етістік,оның сұрақтары.

1

18.02

Етістік оның сұрақтарытуралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сұрақтар арқылы етістікті анықтайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

11

10

Етістік және сөйлемдегі қызметі

1

19.02

Етістік,оның сөйлемдегі қызметі туралы білімдерін толықтыру

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етікке байланысты талдаулар жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

12

11

Етістік, сөйлемдегі орны

1

22.02

Етістіктің сөйлемдегі орын туралы нақты білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлеммен жұмыс жасайды,етістікті табу жұмысытары

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

13

12

Етістік,оның сұрағы,қызметі,

орны.

1

23.02

Сөйлемде етістіктің қызметі туралы нақты мағлұмат беру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістікті ажырата біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

14

13

Етістіктің түрлері.

1

26.02

Етістіктің дара және күрделі түрі туралы бекіту

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің түрлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

15

14

Етістіктің дара түрі.

1

29.02

Етістіктің дара түрі туралы бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің түрлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

16

15

Етістіктің күрделі болып келуі

1

01.03

Етістіктің күрделі түрі туралы бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің түрлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

17

16

Етістіктің дара және күрделі түрлері

1

03.03.

Етістіктің дара және күрделі түрі туралы бекіту

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің түрлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

18

17

Дара және күрделі етістіктер

1

04.03

Етістіктің дара және күрделі түрі туралы бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің түрлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

19

18

Етістіктің дара және күрделі болып келуі.

1

04.03

Етістіктің дара және күрделі түрі туралы бекіту

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Етістіктің т.рлерін ажырата біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

20

19

Сын есімнің анықтамасы және сұрақтары

1

07.03

Сын есім туралы мағлұмат беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есімге байланысты сөздермен танысады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

21

20

Мәтінді көшіру

1

25.02

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Наурыз туралы сурет салады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

22

21

Сын есімнің байланысы.

1

11.03

Сын есімнің басқа сөз таптарымен байланысы турал білімдерін толықтыру.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есім +Зат есім сызбасы бойынша жұмыс жасайды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

23

22

Сын есіммен зат есімнің байланысы

1

14.03

Сын есіммен зат есім байланысы туралы білімдерін толықтыра түсу

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есім +Зат есім сызбасы бойынша жұмыс жасайды

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

24

23

Сын есім және зат есім байланысы

1

15.03

Сын есіммен зат есім байланысы туралы білімдерін толықтыра түсу.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есім +Зат есім сызбасы бойынша жұмыс жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

25

24

Сын есімнің сөйлесдегі қызметі

1

18.03

Сын есімнің сөйлемдегі қызметі туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есімді сөйлем ішіінен табу жұммысын жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

26

25

Сын есіммен зат есімнің байланысы

1

04.04

Сын есімнің зат есіммен байланысы туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есім мен затге қатысты сөйлем құрады.,талдайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

27

26

Сан есім,оның сұрақтары

1

05.04

Сан есімге қойылатын сұрақтармен таныстыру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімді сұрақ қою арқылы анықтай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

28

27

Сан есім,оның сөйлемдегі орны

1

07.04

Сан есімнің сөйлемдегі орын туралы нақты білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімге байланысты талдау жұмысын жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

29

28

Сан есім,оның сөйлемдегі байланысы

1

08.04

Сан есімнің сөйлемдегі сөздермен байланысы туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімнің байланысын сызбаға түсіре алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

30

29

Сан есімнің қызметі

1

11.04

Сөйлемде сан есімнің қызметі туралы нақты мағлұмат беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімді ажырата алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

31

30

Сан есімнің басқа сөз таптарымен байланысы

1

14.04

Сан есімнің байлаеысы туралы нақты түсінік беру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімге сөйлем ойлап,талдай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

32

31

Сан есімнің сөйлемдегі орны

1

15.04

Сан есімнің сөйлемдегі орны анықтауға үйрету.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімді сөйлеммен ішінен табу,сөйлем құра алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

33

32

Сан есім және зат есіммен өзара байланысы

1

18.04

Сан есім мен зат есімнің өзара байланысы туралы білім беру

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сана есімнің байланысын анықтай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

34

33

Диктант «Дайын ас»

1

12.04

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемді сөз табына талдай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

35

34

Сан есім және зат есім байланысы

1

19.04

Сан есімнің басқа сөз таптарынмен байланысын білу

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарынның байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

36

35

Сан есімнің зат есіммен байланысып айтылуы. Тест

1

19.04

Сан есімнің басқа сөз таптарынмен байланысын білу, анықтау.

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарынның байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

Сөйлеу мәдениеті- 2 сағат

37

1

Сөйлеу мәдениеті туралы түсінік

1

25.04

Сөйлеу сәдениеті деген не, ұғым беру.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Тіл сындыру жұмысын жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

38

2

Сөйлеу мәдениеті

1

26.04

Сөйлеу мәдениетін сақтау ережесін құрастыру

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлеу мәдениетін сақтайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

Жыл бойы өткенді қайталау- 14 сағат

39

1

Дыбыс және әріп және оның түрлері

1

29.04

Дыбыс түрлері туралы білімдерін бекітеді.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздерге фонетикалық талдай жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

40

2

Дыбыс және әріп.Дауысты дыбыстар

1

02.05

Дауысты дыбыс түрлерін бекіту

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Дыбысқа талдай жасайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

IV тоқсан- 32 сағат

1

3

Дыбыс және әріп.

1

03.05

Дауыссыз дыбыс түрлерін бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Қвтвң,ұяң,үнді түрлерін біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

4

Дауысты дыбыстар

5

Дауыссыз дыбыстар

6

Мәтін туралы түсінік

1

06.05

Мәтінді ажырата білу

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөлемдерден мәтін құрастыра алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

21

7

Мәтін түрлері

1

10.05

Мәтін түрлері туралы білімдерін бекіту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәтін түрлерін біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

22

8

Мәтін.Мәтін бөліктері.

1

11.05

Мәтін түрлері туралы білімдерін бекіт

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәтінді түсінеді,түрін ажырата алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

23

9

Мәтінді көшіру

1

12.05

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Дұрыс көшіре білу дағдысы қалыптастыралы.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

24

10

Мәтін және сөйлем

1

13.05

Мәтін туралы білімдерін тиянақтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәтінмен жұмыс сатысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

11

Мәтін және сөйлем

1

13.05

Мәтін туралы білімдерін тиянақтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәтінмен жұмыс сатысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

12

Мәтін және сөйлем

1

13.05

Мәтін туралы білімдерін тиянақтау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Мәтінмен жұмыс сатысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

25

13

Сөз және сөз құрамы

1

14.05

Сөз бөлігі,жұрнақ,жалғау білімін толықтыру.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Жұрнақ,жалғау бөлігін біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

26

14

Сөз және сөз құрамы

1

16.05

Сөздің фонема бөлігін біледі

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөздің құрамын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

Жыл бойына арналған жазба жұмыстары- 20 сағат

27

1

Сөз және сөз құрамы

1

17.05

Сөз құрамы туралы білімдерін нақтылау

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөзді сөз құрамына талдай алады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

29

2

Сөз таптары.Оның түрлері

1

19.05

Сөз таптары туралы білімдерін бекіті

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарын біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

30

3

Сөз таптары.м Сөйлемдегі сөз таптарының қызметі

1

20.05

Сөз таптарының сөйлемдегі қызметін ажырата білу

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарының қызметін біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

31

4

Сөз таптарының бір-бірімен сөйлемдегі байланысы.

1

23.05

Сөйлемдегі сөз таптарының байланыстарын анықтай білуге үйрету

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарының байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

32

5

Сөз таптары.Зат есім.

1

24.05

Сөз таптары туралы білімдерін нақтылау

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарын айыра біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

6

Зат есім. Кім? Не?

1

Зат есімнің сұрақтары туралы білімін кеңейту.

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Зат есімнің сұрақтарына байланысты сөздер жазады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

7

Зат есімнің жекеше және көпше түрлері.

1

8

Сөз таптары. Етістік

1

Сөз таптары туралы білімдерін бекіті

ЖИГСО әдісі,топтас

тыру әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарын біледі.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

9

Етістік. Не істеді? Не қылды? Қайтті?

1

Етістік, оның сұрақтары туралы білімді қайталау.

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сұрақтар арқылы етістікті анықтайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

10

Зат есім мен етістіктің байланысы

1

Зат есімнің мен етістіктің байланысын білу, анықтау.

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,мар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарынның байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

11

Сөз таптары. Сын есім

1

Сын есімнің басқа сөз таптарымен байланысын білу, анықтау.

«Ашық сұрақтар қою арқылы болжам жасау» әдісі

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарынның байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

12

Сын есім. Қандай?Қай?

1

Сын есім туралы білімдерін жинақтау

Миға шабуыл.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есімге байланысты сөздермен танысады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

13

Бақылау диктанты «Орманшы атай»

1

Жазба жұмысына қойылатын талаптарды меңгерту

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөйлемді сөз табына талдай алады.

Топпен

Формативті, өзін- өзі бағалау

14

Сөз таптары. Сан есім.

1

15

Сан есім. Қанша? Неше? Нешінші?

1

Сан есім туралы білімдерін жинақтау

Миға шабуыл.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сан есімге байланысты сөздермен танысады.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

16

Сан есімнің түрлері. Есептік сан есім

1

17

Реттік сан есім

1

18

Сын есім мен сан есімнің байланысы

1

Сын есімнің сан есіммен байланысы туралы білімдерін қайталау

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сын есім мен затге қатысты сөйлем құрады.,талдайды.

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

19

Жыл бойы өткенді қайталау тест тапсырмалары

1

Миға шабуыл, диалогтік оқыту

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. СТО 3. АКТ

4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес

7. Көшбасшы

постер,маар

кер, стикер, оқулық, жазу дәптері,т.б

Сабақ жоспары

Білім стандарты

Сөз таптарының байланысын біледі

Топпен, жұппен

Формативті, өзін- өзі бағалау

20

Жұмбақ, мақал -мәтел дер, жаңылтпаштар.

1