Внеклассное мероприятие по литературному чтению, посвящённое творчеству К.И.Чуковского в 3 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Погромская средняя общеобразовательная школа им. А. Д. Бондаренко Волоконовского района Белгородской области»

Внеклассное мероприятие по литературному чтению, посвящённое творчеству К.И.Чуковского

в 3 классе

подготовила

учитель начальных классов

Сафонова Людмила Анатольевна

с.Погромец

2016 г.

Цель: повторение и закрепление знаний о творчестве К.И.Чуковского

Задачи:

- развивать мышление, воображение, речь, интеллектуальные и познавательные способности обучающихся

- формировать навыки осознанного выразительного чтения

- воспитывать интерес к произведениям Чуковского

- воспитывать чувства сопереживания за свою команду;

В конкурсной программе принимают участие 2 команды

- Наш праздник я хочу начать с загадки: «Без языка, а обо всем рассказывает, без головы, а все знает, без ног, а везде бывает». Это …. (Книга).

Книга - великое чудо. Недаром народ сложил о ней много загадок и пословиц. Некоторые пословицы вы можете сейчас прочитать (чтение пословиц).

- Чтение - вот лучшее учение.

- Кто много читает, тот много знает.

- Недочитанная книга - что непройденный путь.

1. Сколько звезд в небесах,

Сколько цвету в лесах,

Сколько капель в реке,

Столько книг на Земле.

2. Есть с ладошку одни,

Есть большие тома.

Проживают они

Вместе с нами в домах.

3. Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет!

Книгам добрым, интересным

Всем мы классом шлем привет!

Учитель: Ребята, сегодняшняя наша конкурсная программа посвящена творчеству замечательного детского писателя - сказочника. А вот как его зовут, вы узнаете, разгадав кроссворд.

1-й конкурс «Назови автора»

Рассмотрите внимательно картинки. Героев сказок или их имена впишите в клетки кроссворда. Из букв, которые будут записаны в выделенных клетках, составьте слово - и вы узнаете фамилию писателя.

Команда, участники которой быстрее и правильно впишут слова в клетки кроссворда и назовут фамилию писателя, получит 5 баллов.

Слова-отгадки: тараканище, муха, Айболит, крокодил, носорог, воробей, светлячок, кенгуру, Мойдодыр.

Фамилия писателя - Чуковский

- Молодцы! Конечно, все эти сказки написал чудесный детский писатель К.И. Чуковский. И все вы его очень хорошо знаете. (Открывается портрет)

- Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.

Родился К.И. Чуковский 1 апреля 1882 года в Петербурге. Отец из их семьи ушёл, и мать вместе с сыном переехала в Одессу. Там маленький К.И. Чуковский начал учиться. А Корней - это не совсем его имя. По- настоящему его звали Николай Корнейчуков. Он из своей фамилии сделал имя и фамилию, и получилось Корней Чуковский. Свое литературное имя он придумал так удачно, что оно срослось с ним и перешло по наследству его детям, внукам и правнукам.

Когда ему было 13 лет, он был уже журналистом. Став журналистом, он стал интересоваться детской литературой и особенностями детской речи. К.И. Чуковский был очень весёлый и интересный человек. Он очень любил детей и старался писать для них интересные сказки. И дети очень любили его произведения. А вы любите? (Да.)

В Подмосковье, в знаменитом поселке писателей Переделкино, открылся музей К.И. Чуковского. Здесь можно встретиться с Мойдодыром, Бармалеем, Крокодилом, увидеть те комнаты, где жил проказник Бибигон.

В этом поселке есть библиотека. Местные жители называют ее «дом дедушки Корнея». Потому что ее на свои деньги построил и укомплектовал, был в ней главным работником все тот же писатель Чуковский.

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так.

Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку:

Жил да был крокодил,

Он по улицам ходил.

Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.

А вот второй случай. Вот как об этом вспоминал сам Корней Иванович: "Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам! Стыд и срам!

Так родился на свет "Мойдодыр".

- А теперь проверим, как вы готовились к сегодняшней нашей встрече.

2-й конкурс «Узнай героя»

1. Назовите героев, пришедших в гости к Мухе-Цокотухе. (Тараканы, блошки, бабочка, бабушка пчела, жуки-червяки, козявочки, кузнечик).

2. Кто звонил по телефону в одноименном произведении? (Слон, мартышки, свинья, две газели, крокодил, медведь, тюлень, кенгуру, зайчатки, цапли, олень, носорог.)

Чуковский писал так, что его стихи легко запоминались. Послушайте некоторые строки и скажите, о ком в них говорится.

3. А она за мной, за мной

По Садовой, по Сенной. (Мочалка)

4. Побежало по кустам,

По березовым листам... (солнце)

5. Вдруг из подворотни -

Страшный великан,

Рыжий и усатый... (таракан)

6. Кому принадлежат следующие слова:

Если захочу,

И Луну я проглочу! (Крокодил)

7. О, если я утону, если я пойду ко дну,

Что станется с ними, больными,

С моими зверями лесными? (Айболит)

8. И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,

А только маленьких да, очень маленьких детей. (Бармалей)

9. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку. («Федорино горе)

10. Назовите сказку, в которой происходит преступление - покушение на убийство. («Муха-Цокотуха»)

11. Какой герой Чуковского был страшным злодеем, а потом перевоспитался. (Бармалей)

12. Скушал церковь, скушал дом

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

У меня живот болит! («Барабек»)

13. Какого рогатого зверя испугались портные из стихотворения «Храбрецы». (Улитка)

14. Кто спас зверюшек от тараканища?

15. Зачем Айболит ехал в Африку?

16. Почему у Федоры поселились тараканы?

17. Что просил крокодил для Тотоши и Кокоши?

18. Кто затушил море, которое подожгла лисичка?

19. На чём ехали зайчики в сказке "Тараканище"? (На трамвае)

20. Почему болели животы у цапель, которые просили прислать им капли, в стихотворении "Телефон"? (Они объелись лягушками)

21. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)

22. Назовите маленького проказника. (Бибигон)

3-й конкурс «Прочти отрывок»

Ведущий. Героем многих сказок К.И.Чуковского является КРОКОДИЛ. Вспомните: какие это сказки и прочитайте из неё отрывок.

Дети называют сказку и читают из неё наизусть отрывок.

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. ("Путаница")

Бедный крокодил

Жабу проглотил. ("Тараканище")

Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил… ("Мойдодыр")

…И со слезами просил:

- Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Тотоше. ("Телефон")

Повернулся,

Улыбнулся,

Засмеялся Крокодил

И злодея Бармалея

Словно муху

Проглотил. ("Бармалей")

А в Большой Реке

Крокодил Лежит

И в зубах его

Не огонь горит -

Солнце красное… ("Краденое солнце")

Жил да был Крокодил

Он по улицам ходил…

А за ним - то народ

И поёт и орёт:

"Вот урод так урод!

Что за нос, что за рот!

И откуда такое чудовище?" ("Крокодил")

4 конкурс «Поступок героя».

Учитель: я называю героев сказок Чуковского, а вы должны сказать, какой поступок совершал каждый из них (или поступки).

Айболит (вылечил животных)

Крокодил (заставил грязнулю умыться; солнце проглотил; Бармалея проглотил, а потом отпустил его)

Бабочка (потушила пожар на море)

Воробей (съел таракана)

Комар (срубил голову пауку, освободил муху - Цокотуху)

Федора (убрала в доме, вымыла всю посуду)

За каждый правильный ответ - 1 балл.

5 конкурс «Путаница»

Корней Иванович Чуковский написал сказку, которая называется «Путаница». Расскажите кратко, что случилось с героями сказки?

Наш следующий конкурс имеет аналогичное название. Произошла путаница. В каждой записи переставьте местами буквы и прочитайте получившиеся слова.

лефонет (телефон)

додыройм (мойдодыр)

туципана (путаница)

астьдор (радость)

За каждое составленное слово - 1 балл.

6 конкурс «Собери стихотворение».

Каждая команда получает 8 бумажных полосок, на каждой полоске написана строка стихотворения.

Подошёл Медведь тихонько,

Толканул его легонько:

«Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко скорей!

А не то, гляди, поймаю,

Пополам переломаю,-

Будешь ты, невежа, знать

Наше солнце воровать!

Нужно собрать правильно строки из произведения.

Команда, выполнившая задание быстрее и верно, получает 5 баллов.

7 конкурс «Кто больше?»

В течение 3 минут нужно написать как можно больше животных из сказок Чуковского.

Какая команда напишет больше, та и получит 5 баллов.

8 конкурс «Каждому герою свой предмет».

Учитель показывает картинки с разными предметами (по очереди каждой команде). Нужно определить, кому из героев сказок они принадлежат. Но вы должны не только назвать, кому принадлежит эта вещь, но и прочитать строчку из этого произведения, в котором о ней говорится:

телефон - У меня зазвонил телефон… ("Телефон")

воздушный шарик - Ехали медведи на велосипеде... А за ним комарики на воздушном шарике… ("Тараканище")

мыло - Вот и мыло подскочило… ("Мойдодыр")

блюдце - А за ними блюдца… ("Федорино горе")

калоша - Пришли мне дюжину новых калош… ("Телефон")

термометр - И ставит и ставит им градусники… ("Айболит")

мочалка - И мочалку, словно галку, словно галку проглотил. (Мойдодыр)

перчатки - А потом позвонили зайчатки: нельзя ли прислать перчатки?

За каждый правильный ответ - 1 балл.

9 конкурс «Лучшая пара»

Каждая команда выбирает отрывок из любой сказки Чуковского, а так же двух игроков, которые смогут прочесть его выразительно. Читать нужно по строчкам, поочередно друг с другом.

Команда, игроки которой лучше справятся с заданием, получат 5 баллов.

Физминутка

Мы как Муха полетаем,

Как букашки поиграем,

Как комарик пожужжим

И на место прилетим.

10 конкурс «Вспомни сказку».

- Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.чудовище).

«Крокодил»

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке… (темно).

«Краденое солнце».

Свинки замяукали - мяу - мяу,

Кошечки… (захрюкали, хрю- хрю)

«Путаница»

11 конкурс «Кто есть кто».

- Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит - (доктор)

Бармалей - (разбойник)

Федора - (бабушка)

Каракула - (акула)

Мойдодыр - (умывальник)

Тотошка, Кокошка - (крокодильчики)

Цокотуха - (муха)

Барабек - (обжора)

Рыжий, усатый великан - (таракан)

14 конкурс

1.В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)

2.Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)

3.В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)

4.Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота - залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)

5.Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление - попытка убийства? («Муха - Цокотуха»).

6. Что просили животные в стихотворении - сказке «Телефон»: (Слон - шоколад, Газели - карусели, Мартышки - книжки, Крокодил - калоши)

7.На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)

8. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

9. В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)

10.Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)

15 конкурс « Расшифруйте имена сказочных героев».

- Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.(Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил,)

16 конкурс «Героический поступок»

- Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.Конкурс "Загадки от автора"

1. Был белый дом, чудесный дом

И что-то застучало в нем.

И он разбился, и оттуда

Живое выбежало чудо,

Такое теплое, такое

Пушистое и золотое. (Яйцо, цыпленок).

2. Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошел -

Прямо по морю пошел! (Пароход).

3. Красные двери

В пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою -

Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы, зубы, рот).

4. Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива).

5. Была телега у меня,

Да только не было коня,

И вдруг она заржала,

Заржала - побежала.

Глядите, побежала телега у меня. (Грузовик).

6. Два коня у меня. Два коня.

По воде они возят меня,

А вода тверда, словно каменная. (Коньки).

7. Растет она вниз головою,

Ни летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет -

Заплачет она и умрет. (Сосулька).

8. Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа).

9. На малину налетели,

Поклевать ее хотели.

Но увидели урода -

И скорей из огорода!

А урод сидит на палке

С бородою из мочалки. (Чучело).

10. Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку, я тяну. (Иголка с ниткой).

11. Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (Паровоз).

12. Много этого добра

Возле нашего двора,

А рукою не возьмешь

И домой не принесешь.

Маша по саду гуляла,

Собирала, собирала,

Поглядела в кузовок -

Там и нет ничего. (Туман).

13. Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки.

На меня они глядят,

Молока они хотят. (Ежик).

14. Я лаю со всякой собакой

Я вою со всякой совою,

И каждую песню твою

Я вместе с тобою пою

Когда же в дали пароход

Быком на реке заревет,

Я тоже реву: "У-у". (Эхо).

Ведущий. Таким остаётся в памяти поколений дедушка К.И.Чуковский. Ираклий Андроников писал, что "талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь"

Список использованной литературы

1. Чуковский К. Стихи и сказки. От двух до пяти /Предисл. Веры Смирновой; Коммент. Клары Лозовской; Ил. Д.Хайкина. - М.: Дет. лит., 1981. - 607 с., 9 с. ил. - (Библиотека мировой литературы для детей, том 22, книга 2-я).

2. Дановский А.В. Детская литература. Хрестоматия. Учеб. пособие для пед.училищ по спец. 2001 «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы». Сост. А.В.Дановский. М., «Просвещение», 2011.

3. Детская литература: Учеб. пособие для учащихся пед.уч-щ по спец. № 03.08 «Дошк. воспитание» /В.П.Аникин, В.В.Агеносов, Э.З.Ганкина и др.; Под ред. Е.Е.Зубаревой. - 3-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1989. - 399 с.

4. Плеханова, А. М. «Корней Иванович Чуковский - любимый писатель моего детства» / А. М. Плеханова // Литературные праздники и нетрадиционные уроки: 5-7 классы / под ред. Л. Г. Максидоновой. - М.: Олма-Пресс, 2002. - Вып.1. - С.7-23.

5. Фесенко, Г. В Гостях у дедушки Корнея / Г. В. Фесенко // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 3. - С. 34-37. [Сценарий вечера, посвященного К. И. Чуковскому]

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. ped-kopilka.ru

2. nsportal.ru

3. dohcolonoc.ru/</</p>