- Учителю
- Конспект урока по предмету окружающий мир по теме Москва: память о войне 1812 года
Конспект урока по предмету окружающий мир по теме Москва: память о войне 1812 года
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГИМНАЗИЯ №120
ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
Исполнитель: Голосова Анна Николаевна,
учитель начальных классов, первая квалификационная категория
Пояснительная записка
Сформировать представление о войне 1812 года
Задачи
1) развитие умения работы с текстом, составлять целостное представление об исторических событиях
2) формирование УУД: с текстом учебника; выполнение действий по заданному алгоритму, составлять устное высказывание, используя план; делать выводы
Оборудование
Интерактивная доска, учебник «Окружающий мир» ч.2, «Окружающий мир» тетрадь для самостоятельной работы ч.2, звукозапись стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино», видеоряд «Бородинская панорама», интернет ресурсы «Learningapps.org»
Основные понятия и термины
Император, главнокомандующий, памятник, патриот
Планируемые результаты
Метапредметные
Возможные виды деятельности
уч-ся
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
-
Мотивация учебной деятельности через создание проблемной ситуации
-
Проявление познавательной инициативы в оказании помощи соученикам.
-
Расширить и углубить представления учащихся об исторических событиях
-
Развитие устной речи
-
Умение следовать точной инструкции учителя
-
Умение ориентироваться в учебнике: находить и объяснять понятия
-
Умение слушать и вступать в диалог;
-
Умение работать в группе
-
Высказывать свою точку зрения и аргументировать её (Как ты думаешь?.. Почему?..).
Читают, отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают предположения, слушают, применяют полученные знания в практической работе.
Технологическая карта урока 4 класс
Тема урока/
Кол-во часов
Планируемый предметный результат
Планируемая деятельность
(как результат)
Моска: память о войне 1812 года
1 час
-
Уметь воспринимать текст учебника, анализировать и делать выводы
-
Владеть полученной информацией
-
Уметь применять полученную информацию для решения поставленных задач
-
Умение читать текст и вычленять при чтении необходимую информацию;
-
способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, умение структурировать знания
-
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
-
учёт позиции собеседника (партнера), организация и осуществление сотрудничества, адекватная передача информации, постановка вопросов, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Конспект урока. Окружающий мир.
</ Этап урока
Цель этапа
Деятельность педагога
Деятельность ученика
-
Организационный момент
Организация деятельности, направленного внимания на начало урока.
Приветствие.
Эмоциональный настрой.
Самоконтроль
Проверка готовности рабочего места.
-
Постановка учебной задачи.
Сформировать представления уч-ся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
Пробудить интерес к истории, аналитической работе.
ИКТ
Пройдите по ссылке и выполните задание: распределить понятия, даты в соответствии с темами (День народного единства и Великая Отечественная война)
- Как называется памятник, изображённый на слайде? Какому событию в истории страны он посвящён?
- Попробуйте сформулировать тему урока.
- Посмотрите, как звучит тема в содержании учебника?
- Откройте учебник «Окружающий мир» 2 часть на странице 96. Посмотрите на пиктограммы.
- Какие цели и задачи поставим перед собой на урок?
- На этом уроке мы отправимся в прошлое: вернемся на 204 года назад, чтобы узнать об Отечественной войне 1812 года, великих полководцах, противостоянии Наполеона Бонапарта и русского народа. Узнаем, как увековечили память об этой войне.
Выполнив задание, обучающиеся называют памятник «Триумфальная арка», посвящённый победе русского народа в войне с французами в 1812 году. (Находится в Москве на площади Победы, рядом с Поклонной горой)
Сообщают тему урока. Моска: память о войне 1812 года
- Узнать, получить информации о войне 1812г.
- Узнать о командующих французской и русской армий
- Составить план рассказа
-
Актуализация
знаний
Что вы знаете об этом событии в истории России?
С какой страной воевала Россия?
Выслушиваются ответы детей
-
Восприятие и усвоение нового материала
Знакомство с новым материалом
Работа в группах
Дети работают в группах,
учитель оказывает необходимую помощь
В истории России было много важных событий, одно из них - война 1812 года. Именно тогда решалась судьба нашей страны: будет ли она существовать, или ее поработят захватчики.
Мы отправляемся с вами в XIX век, в 1812 год. В это время в России правил император Александр 1 (СЛАЙД), а во Франции - Наполеон Бонапарт (СЛАЙД ).
Началась Отечественная война русского народа по освобождению нашей родины.
В начале войны Наполеон сказал: «Если я возьму Киев, я схвачу Россию за ноги, если Петербург - за голову, а если я войду в Москву, я поражу Россию в самое сердце». Именно туда, в Москву, устремилась армия Наполеона.
(СЛАЙД)
Познакомимся с этим событием поподробнее, работая в группах по учебнику.
Класс делится на 5 групп. Каждая получает задание по тексту учебника.
I группа
-
Памятник «Триумфальная арка» каким событиям посвящён?
-
Где находится этот памятник?
-
Когда установлен и как выглядит?
II группа
-
Какой император в 1812 году завоевал почти всю Европу?
-
Из кого состояла его армия?
-
Назови дату когда войска Наполеона вторглись на территорию России? (июнь 1812)
-
Какой город пыл повержен? (Смоленск)
-
Армия какой страны была больше и сильнее?
III группа
-
Кто был назначен главнокомандующим русской армии?
-
Какое место выбрал Кутузов для решающего сражения?
-
Когда оно состоялось? (26 августа 1812)
-
Почему Кутузов решил отступать?
IV группа
-
Какое событие произошло 14 сентября 1812 года? (Наполеон вошёл в Москву)
-
Что увидела армия Наполеона войдя в Москву?
-
Кто, кроме армии защищал русскую землю?
-
Кто такие «ополченцы»?
-
Каким образом партизаны вели свою борьбу?
-
Какое событие произошло в декабре 1812 года? (Сражение у реки Березины , где Наполеон потерпел поражение)
V группа
-
Какие памятники установлены в Москве в память о победе в войне 1812 года?
Что можете о них сказать?
Вся Россия помнит и чтит героев Отечественной войны 1812 года, по всей стране установлено много памятников и монументов. В Бородино в память о великом сражении установлена памятная стела (СЛАЙД), а в городе Смоленске установлен памятник героям войны СЛАЙД
Оценивание выступающих
- Выслушиваются ответы детей
(для каждой группы свой СЛАЙД)
-
Первичное закрепление
Самостоятельная работа индивидуально с взаимопроверкой
ИКТ
-Проверим, что же вы запомнили.
Использование электронного тренажера по теме
Оценивание
-Встаньте те, у кого 3, 2, 1 ошибки. У кого нет ошибок.
Ученики выполняют задание (отвечают на вопросы), взаимопроверку и сверяют свои ответы с доской
-
Поэтическая минутка
ИКТ
Предлагаю послушать стихотворение великого русского поэта М.Ю. Лермонтова о событиях тех далёких лет (СЛАЙД)
после прослушивания находят в учебнике стихотворение. Словарная работа с неизвестными словами.
-
Самостоятельная работа
Работа в парах. Закрепление полученных знаний
ИКТ
Ответить на вопросы викторины
Выполняют задания
Проверка на доске
-
Рефлексия
Итог работы
- Я достиг или не достиг поставленную цель…
- Мне было интересно…
- Меня удивило…
- Меня заинтересовало…
Для тех, кого заинтересовало предлагаю полезные ссылки на интернет ресурсы, где вы можете найти дополнительную информацию по данной теме
Продолжают предложение, высказывают свои мысли.
-
Домашнее задание
Изучить памятник конной статую М.И. Кутузова, который находится в Москве по иллюстрациям в печатной тетради с. 42-43. Составить план рассказа о подвиге и мужестве защитников Отечества. Подготовить рассказ, используя дополнительные источники.
Ученики записывают в дневник
7