Ашық сабақ: Зат есім*

Өтесін Айжан Бұқарқызы

Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы №8 орта мектеп, бастауыш сынып мұғалімі

қазақ тіліСабақтың тақырыбы

Зат есім

Сабақтың жалпы мақсаты

Оқушыларға зат есім, олардың жазылу емлесі туралы 2-сыныпта өткен білімді еске түсіруге мүмкіндік туғызу; оқушылардың өз бетімен жұмыс жасауы арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту; ұйымшылдықа, достыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер

АКТ-ны пайдалану, СТО, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс

Күтілетін нәтижесі

Оқушылар сөйлем туралы өткенді қайталау туралы білімдерін толықтырады.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекілік-тер

1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Табиғат - біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Табиғатты қорғайтын,

Біз әдепті баламыз.

Жер байлығы көп екен,

Меңгеруді қалайды.

Осының бәрін меңгертер,

Қазақ тілі сабағы.

схема

2

2 мин

Топқа бөлу

1. Күз

2. Қыс

3. Көктем

4. Жаз

Оқушылар жыл мезгілдеріне қарай суреттерді құрастыру арқылы топқа бөлінеді

Жыл мезгілдерінің картиналары

суреттер

3

1 мин

Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыруТүрткі

болу

Сынақтан

өткізу

Қайта

бағыттау

Ой толғау

Бағалау

Бағалау шкаласы

«5»- күн суреті

«4»- бұлт суреті

«3»- тамшы суреті

4

5 мин

І.Білу

«Түрткі болу» әдісі

Зат есім - заттың, құбылыстың, іс-әрекеттің атын білдіреді. Сұрақтары : Кім? Не? Кімдер? Нелер?

Суреттегі табиғат құбылысындағы өзгерістер туралы айтады, сөйлем құрайды.

Жалпы сөйлем жайлы өз ойларын айтады

сурет

5

10 мин

ІІ. Түсіну

«Сөйлем» топтастыру стратегиясы

а) оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс. Күн ретін жазу. Көркем жазу. 2-жаттығу суретке қарап, зат есімдерді табу; қарбыз, нан, дастархан, сурет, шәй, жемістер, пышақ, тақтай (не? нелер?) Қыз, ұл (кім?) Неліктен қыз бен ұлға кім деген сұрақ қоямыз?.

ІІІ. Қолдану

«Сынақтан өткізу» әдісі

3-жаттығу мәтінді көшіріп жазу, зат есімдерді тауып астын сызу.

4-жаттығу Балалар, малдың төлдері дегеніміз не? Аңдарға не жатады? Құстарға не жатады? Оларға қандай сұрақ қоямыз?

Топтық жұмыс

Топ мүшелері берілген тапсырмаларды орындайды, топтың пікірлерін ортаға салады.

Плакат

Маркер

6

2 мин

Сергіту сәті

Гүл өсірсең терлеп,

Мұның аты - еңбек.

Кесте тіксең зерлеп.

Мұның аты - еңбек.

Қырға шықсаң ерлеп.

Мұның аты - еңбек.

Сабағыңа жөндеп.

Әзірленсең - еңбек.

Қиындықтың бәрін.

Еңбек қана жеңбек!

Бейнероликтегі би қимылдарын жасайды

7

10 мин

V Талдау

«Қайта бағыттау» әдісі

5-жаттығу:

Түйе, жылқы .... - бір сөзбен қалай айтады екенбіз? (үй жануарлары)

Кесе, қасық .... - бір сөзбен қалай айтады екенбіз? (ыдыс-аяқ)

Қияр, сәбіз ... - көкөністер

Бұл сөздердің әр қайсысына сұрақ қойып көрейік.

- Зат есім дегеніміз не? Ол қандай сұрақтарға жауап береді? Бұларды қандай сөздер айтамыз?

Өз ойларын ортаға салады

Отан - туған үйііз,

Отан - туған жеріміз.

Отан - ортақ үйіміз,

Көңілді ән мен күйіміз.

8

5 мин

VІ. Жинақтау

1. Зат есім дегеніміз не? Қандай сұрақтарға жауап береді?

Үй салайық сәнді кең.

Топырақ үй алдымен.

Құмды еле де,

Тас тасы,

Дайын тұрсын қақпасы.

Өлең жолдарында берілген зат есімдерді тап, сұрақ қой.

Жеке жұмыс

Оқушылар найзағай туралы өз түсініктерін айтады.

9

2 мин

"INSERT" әдісі бойынша кері байланыс

+ - толық түсіндім

- жартылай түсіндім

V - мен үшін қызықты болды

? - мүлдем түсінбедім

INSERT әдісі бойынша кестені толтырадыА4 парақ-шалары

10

3 мин

ҮІІ. Бағалау

Сұрақтарға жауап бере отырып сөйлемдер құрастыру. Жерді комбайншы жыртады. Дәнді дән сепкіш себеді.

Балалар сабақ барысында үлестірілген суреттер арқылы өз-өзін бағалайды

11

1 мин

Үйге тапсырма

" Түбір мен қосымшаның жазылуы" туралы іздену

Оқушылар стикерге «Не үйрендім?», «Не үйренгім келеді?» сұрақтарына жауап жазады. Стикерді плакатқа салынған ақ желкенге апарып жапсырады

Стикер

плакат