Конспект - урок по литературному чтению В. М. Гаршин 'лягушка-путешественница' (4 класс)

Конспект урока по литературному чтению

для учащихся 4 класса УМК "Начальная школа XXI век"

В. М. Гаршин "Лягушка - путешественница"

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: Познакомить учащихся с новой литературной сказкой "Лягушка-путешественница"

Задачи: 1.Определить основную идею сказки.

2.Развивать внимание, память и творческие способности учащихся.

3. Обогащать словарный запас учащихся

4. Воспитывать любовь и уважение к природе, к родному краю.

Оборудование: компьютер, презентация, иллюстрации к сказке, учебник "Литературное чтение " 4 класс Л.А. Ефросинина.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Речевая разминка. (слайд 2)

Прочитаем загадку медленно

На лугу по кочкам

Прыгают листочки!
Выпуклые глазки

И кривые лапки.
Только где же ушки?!
У зеленой ... (лягушки).

Прочитаем загадку "жужжащим чтением"(слайд 3)

Не зверь, не птица,

Всего боится.

Половит мух -

И в воду плюх!

-Прочитайте , разделив на слоги.

- Прочитайте с интонацией удивления.

- Прочитайте выразительно.

3. Введение в тему актуализация знаний

1. Беседа по вопросам учителя.

-А что вы знаете про лягушку? (ответы детей)

(Учитель дополняет ответы детей интересным материалом) (Слайд 5-7)

- А какие этапы развития проходят лягушки? ( ответы детей) Слайд 8)

-Какие мы можем составить цепи питания с лягушками? (ответы детей)

Обобщение и дополнение ответов детей. (Слайд 9)

4. Знакомство со сказкой.

- Вы, наверное, догадались о каком произведении пойдет сегодня речь.

- Да, действительно, о лягушке, но не о простой, а о лягушке - путешественнице. (Слайд 10)

- Кто может предположить о чем данное произведение? ( краткие ответы детей)

5. Словарно - лексическая работа.

- Сегодня мы познакомимся с литературной сказкой В.М. Гаршина " Лягушка - путешественница". Чтобы содержание произведения было понятно , поработаем над словами.

- Подберите синонимы к следующим словам:

путешествовать ( странствовать) , коряга ( кусок дерева), наслаждалась ( восторгалась, радовалась), одобрение (согласие, похвала), оглушили (поразили, ошеломили)

- Как вы понимаете выражения: прийти в восторг, осудить, полетела вверх тормашками?

6. Физкультминутка

Зеленеют все опушки, зеленеет пруд,
А зеленые лягушки песенку поют:
- Раньше были мы икрою! Ква-ква!
А теперь мы все герои, ать-два!
Головастиками были, ква-ква!
Дружно хвостиками били, ать-два!
А теперь мы лягушата, ква-ква!
Прыгай с берега, ребята, ать-два!
И с хвостом и без хвоста
Жить на свете красота!

7. Работа над рассказом.

1. Чтение сказки учащимися.

2. Беседа после чтения.

-Почему лягушка названа путешественницей?

- Как к ней относится сам автор? ( с иронией или с уважением или с осуждением)

- Как он ее описывает?

- Объясните, почему так печально закончилась эта история?

- Кто виноват в том, что лягушка так и не увидит никогда теплых стран?

- Какой вы себе представляете лягушку в начале сказки ? (довольная, большая, толстая, зеленая)

Про кого так говорят: "Ой, да она как лягушка - путешественница". (ответы детей)

8. Закрепление изученного материала.

Задание 1.

Определите сколько эпизодов в этой сказке? (работа в парах, дается время на подготовку)

Каждый эпизод называют.

Задание 2.

К предложенным иллюстрациям подобрать соответствующие отрывки из сказки.

(слайды)

Задание3.

Какие слова передают ироничное отношение к лягушке? Выберите правильный ответ.

(Лягушка шлепнулась с сучка в воду.

Лягушка бултыхнулась в пруд.

Лягушка полетела вверх тормашками на землю)

9. Работа над пословицами и поговорками.

-Какие из пословиц наиболее подходят к содержанию сказки?

Кто хвалится, тот с горы свалится.

Не гордись, как бы стыдится не пришлось.

Звезды считаешь , а под носом не видишь.

Летела пташка высоко, а села недалеко.

(Дети выбирают, подтверждают цитатами из текста)

10. Творческое домашнее задание:

(учащиеся делятся на творческие группы по 3-4 чел)

к каждому эпизоду по желанию нарисовать иллюстрацию, а затем сделать к ней соответствующую надпись из данного произведения.

Результат урока: книжка - малышка по книге В.М. Гаршина "Лягушка-путешественница"

11. Рефлексия.

- Понравилась ли вам наша главная героиня сказки? Почему?

- Чему научила вас эта сказка? (Нельзя хвастать, т. к. это мешает совершать хорошие поступки.