- Учителю
- Конспект урока по литературе
Конспект урока по литературе
Конспект по литературному чтению: «Самое великое чудо на свете»
Класс: 1
Тема: КВН
Тип занятия: КВН
Технология: игровая
Цели:
-
обобщить знания учащихся по пройденному разделу в игровой форме
-
воспитывать умение работать в группе, проявлять творческую инициативу
-
развивать речь, мышление, память
Личностные УУД: формирование позитивного отношения к себе и к предмету, использование фантазии и воображения при выполнении учебной деятельности, самоанализ и самоконтроль результатов
Регулятивные УУД: осуществление поиска разнообразного составления слов, принимать и сохранять учебную задачу
Коммуникативные УУД: умение формулировать собственное мнение, формирование вербальных и невербальных способов коммуникации, формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленные вопросы
Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективного способа решения заданий, способность учащихся проводить анализ, синтез, обобщение, сравнение
Оборудование:
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Орг. момент
Сегодня у нас непростое занятие. Сегодня у нас КВН. И вы примете участие в конкурсах и покажете инсценированную вами сказку
Регулятивные: умение принимать учебную задачу
Конкурс 1 «Приветствие»
С началом конкурса
Мы вас поздравляем,
Удачно выступить
Мы вам желаем
И КВН наш начинаем
Капитаны выходят на жеребьёвку. Команды представляют себя и приветствуют соперников
Коммуникативные:
умение представлять себя и слушать других
Конкурс 2
«Вспомни сказку»
Я буду задавать вопросы, а вы должны дать правильный ответ
Для 1-ой команды: 1) Не лежалось на окошке - покатился по дорожке («Колобок») 2) По тропе шагая бордо, сами воду тащат вёдра («По щучьему веленью») 3) Красна девица, грустна: ей не нравится весна, ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка! («Девочка Снегурочка»)
Для 2-ой команды 1) А дорога далека, а корзина не легка, сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок («Маша и медведь») 2) Ах ты, Петя-простота, сплоховал немножко: не послушался кота, выглянул в окошко («Петух и кот») 3) Отворили дверь козлята, и пропали все куда-то («Волк и семеро козлят»)
Познавательные: синтез и анализ, логическое мышление
Конкурс 3 «Загадочный»
А теперь, мои ребятки, отгадайте-ка загадки: 1)Драгоценный сундучок, где сокровищам почёт,
Здесь перо и карандаш, ластик здесь, приятель наш
2) Новый дом несу в руке,
Дверцы дома на замке
Тут жильцы бумажные
Все ужасно важные
(пенал)
(портфель)
Познавательные: развитие логического мышления
Конкурс 4«Вспомни»
Вспомните как можно больше видов устного народного творчества; напишите за 5 минут.
Потешки, песни, частушки, прибаутки, пестушки,, скороговорки, считалки, небылицы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, былины
Познавательные: Развитие логического мышления, памяти
Конкурс 5 «Домашнее задание»
А теперь покажите домашнее задание
Дети показывают инсценированные сказки
Коммуникативные: умение работать в группе
Регулятивные: Умение организовать свою деятельнсть
Конкурс «Торги, или Начинаем с десяти слов»
Я называю по очереди предложения, а вы должны отгадать название сказки.
«Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю всё…» («По щучьему веленью»)
-Посадил дед репку - выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тащить…» («Репка»)
Познавательные: логическое мышление
Итог КВН-а
Объявление итогов, награждение