Приложение к протоколу родительского собрания.Тема:«Кризисы взросления младшего школьника».(октябрь)

Приложение 1.

1.Что Вы понимаете под словами «трудный ребенок»?

2.Как Вы думаете, почему ребенок становится трудным?

3.Какие проявления кризиса возраста Вы наблюдали у своего ребенка?

4. Если у Вас в общении с ребенком появляются трудности, как Вы их решаете?

5.Какие меры воспитательного воздействия Вы могли бы предложить родителям, у которых есть проблемы в воспитании ребенка?

Приложение 2.

1.Если вы поздно приходите с прогулки, то:

а) ваше объяснение опоздания выслушают;

б) на ваше опоздание не обратят внимания;

в) вас отругают.

2.Если вы совершили плохой поступок, то:

а) вы сразу расскажете об этом родителям;

б) вы расскажете об этом, но дождетесь удобной минуты;

в) вы вообще об этом не расскажете.

3.Если вас родители ругают, то вы будете:

а) молчать;

б) доказывать свою правоту;

в) оправдываться.

4.Если вас накажут несправедливо, вы:

а) согласитесь с этим;

б) промолчите;

в) будете доказывать свою правоту.

5.Если у вас на душе плохо, вы обратитесь к:

а) родителям;

б) друзьям;

в) посторонним людям.

6.Вы себя лучше чувствуете:

а) дома;

б) в школе;

в) среди друзей.

</ Приложение 3.

Рекомендации для родителей.

Способы преодоления тревожности:

• Не сравнивайте ребенка с окружающими.

• Доверяйте ребенку.

• Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.

• Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.

• Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.

• Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.

• Старайтесь делать ребенку меньше замечаний.

• Используйте наказание лишь в крайних случаях.

• Не унижайте ребенка, наказывая его.

• Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: "Много ваша учительница понимает, лучше меня слушай!".

Помогите ему найти дело по душе