Конспект урока по теме МЕСТОИМЕНИЕ

Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи

Задачи урока:

Образовательные:

- обобщить и систематизировать знания детей о части речи - местоимении;

- формировать и развивать умение правильно употреблять и писать личные местоимения с предлогами, распознавать морфологические признаки местоимений;

- мотивировать учащихся на понимание природы личных местоимений (их восприятия особого значения и особых свойств этой части речи);

- проверить у учащихся уровень сформированности умения определять лицо местоимений.

Развивающие:

- работать над развитием речи учащихся, грамматического мышления и мышления вообще, обогащением словарного запаса;

- работать над активизацией познавательного интереса у учащихся;

Воспитательные:

- развитие чувства взаимопомощи, самостоятельности, любви к родному языку.

Оборудование к уроку:

- проектор, ноутбук, экран, раздаточный печатный материал для индивидуальной и групповой работы учащихся, таблица разрядов местоимений.

Ход урока

1.Организационный момент.

Психологический настрой учащихся.

2.Сообщение темы

и цели урока.

Слайд 1.

Я и МЫ, и ТЫ и ВЫ,

ОН, ОНА, ОНО, ОНИ -

Все слова отличные,

Важные и личные.

Это без сомнения,

Все МЕСТОИМЕНИЯ.

Вспомните, что вы знаете о местоимении.

Слайды 2, 3, 4, 5.

3. Проверка домашнего задания

Упр. 389

Какими местоимениями заменили существительные? Объясните написание местоимений 3 лица с предлогами и без них.

4.Минутка чистописания:

аяамыатыавыа. . . . . .

(установите закономерность и продолжите строку)

Я, ты, он, она. Вместе - целая страна.

Вместе - дружная семья.

В слове мы - сто тысяч я.

5. Словарный диктант.

Ваг-он, агр-оно-мы, вор-она, косм-она-в-ты,

за-я-ц, коллекти-вы, гориз-он-т, мес-я-ц,

обор-она, я-зык.

а) Поставьте ударение, подчеркните непроверяемые орфограммы.

б) Найдите внутри слов спрятанные местоимения. Определите лицо и число местоимений.

Слайд 6. Проверка.

6.Закрепление изученного о местоимениях.

• Личные местоимения

Карточка 1.

Предложения

Личные местоимения

1-го л.

2-го л.

3-го л.

1. Рано утром я проснулся и вышел в сад.

2. Ты когда-нибудь бывал в саду на рассвете?

3. Сад в это время как ребёнок: он сам себе удивляется.

4. Она разбудила всех рыбок в море.

5. Они не шумели и не мешали морю слушать волшебную музыку.

6. Оно подпевало и улыбалось.

7. Правда, ребята, что вы любите путешествовать в Страну Знаний?

8. И мы рады поздравить Вас, Мария Васильевна, с днём рождения!

Прочитай предложения. Найди местоимения и определи их лицо. Впиши местоимения в ячейки.

Слайд 7. Проверка.

• Склонение личных местоимений

Как изменяются местоимения?

Слайды 8, 9, 10, 11.

Карточка 2.

Мама.

Закрой глаза, прислушайся! И … услышишь мамин голос. … живёт в самом сердце, такой знакомый, родной.

… ещё не умел говорить, а мама понимала … без слов. А потом мама научила … ходить. … прочла … первую книжку. Мама всегда была рядом с … .

Даже когда станешь взрослым, … всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки.

А вы любите свою маму? В чём проявляется ваша любовь?

Вставить подходящие по смыслу местоимения. Определить лицо, число, падеж местоимений.

• Склонение личных местоимений 3 лица. Буква Н у местоимений 3 лица с предлогами

Упражнение «Помогите исправить ошибки»

Слайд 12.

Комментированное письмо.

Вася и Петя играли во дворе. К им подошла Маша. У её не было подруг. Мальчики пригласили девочку поиграть с ими. Они дали Маше мяч. На ём были нарисованы игрушки. Вася и Петя были очень внимательны. Маше с ими весело.

Исправить ошибки.

Физкультминутка.

Слайд 13.

• Выборочный слуховой диктант

Выборочный слуховой диктант:

1. И царица у окна села ждать его одна.

2. Приплыла к нему рыбка.

3. Злая мачеха сидела перед зеркальцем своим и беседовала с ним.

4. Служат ей бояре да дворяне.

5. Пес бежит за ней, ласкаясь.

Выполнение заданий:

- записать из прочитанных предложений словосочетания глаголов с местоимениями и определить падеж местоимений.

Объяснить правописание местоимений:

- К какому лицу относятся данные местоимения?

- Как пишутся предлоги с местоимениями?

- Как изменяется написание местоимений 3 лица, если перед ними стоят предлоги?

Как определить падеж местоимений?

• Замена имен существительных подходящими по смыслу местоимения

ми

Редактирование текста.

Упражнение в замене имен существительных подходящими по смыслу местоимениями

Слайд 14.

Прочитайте его про себя.

Мой друг.

Мой самый лучший друг - Алёша. Мы с Алёшей учимся в одном классе.

У Алёши много увлекательных книг. Я часто обращаюсь к Алёше за помощью. Алёша хороший, отзывчивый мальчик.

Я думаю, Алёша никогда не бросит своего друга в беде. Мне хочется с Алёшей дружить. Я горжусь Алёшей.

- Понравился вам текст? Да.

- Что вы заметили в нём? Повторы имени Алёша.

Задание: там, где считаете нужным, замените существительное местоимением.

Проверка.

Слайд 15.

Мой самый лучший друг - Алёша. Мы с ним учимся в одном классе.

У Алёши много увлекательных книг. Я часто обращаюсь к нему за помощью. Он хороший, отзывчивый мальчик.

Я думаю, Алёша никогда не бросит своего друга в беде. Мне хочется с ним дружить. Я горжусь им⁴.

• Объясните смысл слова «отзывчивый»

• - Почему с Алёшей хочется дружить? Алёша настоящий друг. Он поможет в трудную минуту. Не бросит друга в беде.

• Прочитайте последнее предложение. Разберите его по членам предложения.

- Какими членами предложения могут быть местоимения?

Местоимение в предложении может быть и подлежащим и дополнением.

Определение падежа, обоснование правописания местоимений.

Выполнение письменного задания.

• Задание на смекалку

Хитрые вопросы.

Слайд 16.

• Мама пришла с работы и, увидев на столе посуду, спросила: «Эти тарелка и чашки чистые?» Таня ответила тремя местоимениями. Какие местоимения она использовала?

ОНИ ВЫ-МЫ-ТЫ.

• Если между двумя местоимениями поставить букву К, то получится название самых крупных овощей.

ТЫ-К-ВЫ

• Какие два местоимения мешают машинам на дорогах?

Я-МЫ

• Какое местоимение составлено из двух предлогов?

О-НА

• Какое местоимение читается одинаково слева направо и справа налево?

ОНО

• За какое местоимение надо спрятать букву Ц, чтобы получилось название животного - длинноухого грызуна?

ЗА-Я-Ц

7.Итог урока

Слайды 17, 18, 19, 20, 21.

Что такое местоимение?

Вместо какой части речи употребляется местоимение?

Чем местоимение отличается от имени существительного?

Назови местоимения 1, 2, 3 лица.

Как изменяются местоимения?

(По родам? По лицам? По числам? Склоняются?)

Когда местоимения 3 лица пишутся с буквы н?

Какими членами предложения бывают местоимения?

Местоимение - часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Местоимение бывает 1, 2,3 лица, единственного и множественного числа. Местоимение 3 л. ед. ч. изменяются по родам. Местоимение изменяется по падежам, с предлогами пишутся отдельно. В предложении местоимения могут быть и подлежащим и второстепенным членом предложения.

8.Домашнее задание:

Карточки с заданием.

Вставить местоимения. Определить лицо, число, падеж местоимений.

7