- Учителю
- Конспект урока по обучению грамоте «Введение буквыи звука «Пп».
Конспект урока по обучению грамоте «Введение буквыи звука «Пп».
Конспект урока по обучению грамоте 1 класс
Учителя начальных классов
Решетнёвой Олеси Викторовны.
Тема: «Введение буквы «П».
Задачи: познакомить с буквой П, расширить словарный запас, дать фонетическую характеристику звука П.
Развить фонетический слух, речь, мышление детей, пополнение и активизация словарного запаса, развитие логического мышления.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, чувство товарищества.
Структура урока
Ход урока
Примечание
-
Организационный момент
-
Знакомство со звуком (звуковой анализ)
3.Дидактическая игра
-
Знакомство с буквой
-
Знакомство с печатным образцом буквы
-
Физминутка
-
Работа с азбукой .
-
Слоговая работа
-
Итог урока
Здравствуйте! Садитесь!
Сегодня к нам на урок пришли два гостя. Это петух и повар- кот.
П-о-в-а-р. Сколько звуков в этом слове? Определим сколько слогов, для этого поставим ручку на локоток и положим на ладонь подбородок. Сколько раз отклонилась ладонь , столько слогов в этом слове. Сколько слогов в этом слове?
Произнесем слово, выделяя первый звук. Какой он? Гласный или согласный? Мягкий или твердый? Почему? (Так проводим анализ всех звуков в слове)
Ребята, с какого звука начинается это слово? Со звука (П). в каком слоге этот звук?
(Также проводим звуковой анализ со словом петух)
Наши гости принесли с собой задания для вас: я буду читать вам слова, если в них будет звук (П), то вы хлопаете в ладоши, если нет вы топаете ножками. Готовы!
Тогда начинаем!
Пальма, машина, пригорок, письмо, пальто, яблоко, телефон, поле, кот.
Ребята, посмотрите на доску. Звук (П), как и другие звуки обозначаются буквами П-большой и п-маленькой. Почему их две?
Посмотрите на эти картинки и скажите на что похожа буква П.
-
Пойдем отсюда по тропе и мы дойдем до буквы П.
-
Буква П в спортивном зале
Перекладиной назвали,
- Ну ка, братец ,не ленись
Подойди и подтянись!
-
Подходящие ворота
Проходи кому охота!
Ребята , у вас на партах лежат карточки с буквой П. Давайте заштрихуем ее вместе. Смотрите на доску и повторяйте за мной.
Дети, откройте азбуку на стр…
Посмотрите, как раньше писали букву «П». Посмотрите на картинки, что на них изображено? Назавите слова к которых есть наш новый звук?
А теперь давайте почитаем слоги. Затем читаем слова и объясняем значение каждого слова. Что еще есть на этой странице? Схемы! Какие слова подходят к этим схемам? Молодцы!
А теперь прочитаем пословицы! Что они означают?
Прочитайте слова, разделите их на слоги. Есть ли в этих словах звук (П)
Письмо, клей, поле, парта, олень, лось, пилот.
Ребята, наш с вами повар готовил своим матросам чай. Но он так спешил, что перепутал все чашки и ложки. Давайте поможем нашему повару! Нам нужно подобрать ложку так, чтобы при присоединении с чашкой получилось слово!
Готовы! Начнем!
Па -учок, па-утина, па-ук, му-ха, пе-рец.
Прочитайте слова которые у нас получились. Сколько слогов в этих словах? Как узнали? Ребят, а какое слово лишнее? Почему?
Ребята, с какой буквой мы сегодня познакомились? Какие слова с буквой вы узнали?
Молодцы! Все хорошо потрудились!