Игры по русскому языку на определение звуков

</<font color="#002060">Игра ««Кулачки ладошки» - потренируют ребенка в определение твердости и мягкости согласных звуков.

Если слово начинается с мягкого согласного, то показать ладошки и если звук твердый, сжимать кулачки. Взрослый произносит слова, а ребенок показывает кулачок или ладошку: «лук, лиса, лампа, ложка, лимон».

«Помоги зайке достать шарик»

Задача: тренировать в дифференциации согласных звуков по твердости - мягкости.

Ход игры: логопед называет ряд слов или демонстрирует картинки с дифференцируемыми по твердости - мягкости звуками, задача детей определить, как произносится данный согласный звук в каждом из слов - мягко или твердо. Фишка ставится на соответствующую ступеньку: к синему шарику, если согласный звук - твердый, к зеленому - если мягкий.

Таким образом, ребенок определяет, какой шарик принадлежит герою.

Усложнение: ребенок выбирает себе шарик (синий или зеленый) и подбирает соответствующие слова с необходимым звуком (твердым или мягким).

Игра «Домики».

Цель: закрепить умение делить слова на слоги.

Ход игры: логопед называет слово или демонстрирует картинку, задача детей определить количество слогов и заселить в нужный домик (одноэтажный - 1 слог, двухэтажный - 2 слога, трехэтажный - 3 слога).

Игра «Потерялись…».

Цель: закрепить умение выделять ударный звук.

Ход игры: Потерялись слова-картинки, нам надо с вами их найти. Если мы их правильно позовем, то слово-картинка появится перед вами.

Игра «Звонкий - глухой».

Цель: закрепить умение определятьзвонкость-глухость согласных звуков.

Ход игры: логопед называет ряд звуков дифференцируемыми по звонкости - глухости, задача детей определить, как произносится данный согласный звук - звонко или глухо.

Игра «Нотная лесенка», «Гусеничка»

цель: умение определять звуки: гласный, согласный

взрослый поет звук и одновременно совершает движение руками, как бы поднимаясь по лесенке вверх. Ребенок смотрит и повторяет за взрослым. Песенку желательно петь сначала медленно, протяжно, плавно, по нотам ааа, а потом редко, прерывисто с паузами а-а-а. Нарисуйте вместе с ребенком эту нотную песенку и играйте в нее. Ходите по ней пальчиками (вверх - вниз), водите по ней игрушку.