- Учителю
- Конспект по русскому языку на тему 'Изменение имен прилагательных по числам' (2 класс)
Конспект по русскому языку на тему 'Изменение имен прилагательных по числам' (2 класс)
Палкина С.Г.
МБОУ СОШ № 64
2 Б класс
Тема: Изменение имен прилагательных по числам
Цель: Формировать представления обучающихся об основных грамматических признаках имен прилагательных (роде и числе); о согласовании прилагательного с существительным, к которому данное прилагательное относится.
Задачи:
-
Исследовать имя прилагательное, как самостоятельную часть речи, определить грамматические признаки;
-
Создать проблемную ситуацию, чтобы активизировать творческую, речевую и мыслительную деятельность
-
Организовать работу в парах для формирования коммуникативных компетенций.
Личностные УУД: - формирование навыков самоорганизации- развитие логического мышления,- умение правильно формулировать и доказывать свою точку зрения
Познавательные УУД: - определение грамматических признаков имен прилагательных
Коммуникативные УУД: - умение анализировать и доказывать- умение слушать и исправлять ошибки других
Регулятивные УУД: - умение определять учебную задачу
Тип урока: урок изучения нового материала.
Технологии: проблемная ситуация, дифференцированная, мультимедиа.
Планируемые результаты: обучающиеся научатся находить прилагательные, устанавливать связь между прилагательными и существительными, определять род и число имен прилагательныхОборудование:учебник А.В.Поляковой «Русский язык» 2 класс, мультимедиа проектор, презентация, таблица для работы в парах
Структура урока
1.Организационный момент - 1 мин.
2.Минутка чистописания. Словарная работа - 7 мин.
3. Актуализация знаний - 5 мин.
4. Физминутка - 2 мин.
5.Работа по теме урока
А) Грамматическая сказка «Скромные просители» - 3 мин.
Б) Комментированное письмо у доски (наблюдение) - 5 мин.
В) Вывод - 3 мин.
Г) Работа в парах. Составление сравнительной таблицы - 2 мин.
Д) Гимнастика для глаз- 1 мин.
Е) Запись д/з - 2 мин.
Ж) Дифференцированная работа -7 мин.
6. Рефлексия - 2мин.
-
Организационный момент
-
Чистописание. Словарная работа.
еяиааиа
А) многолетнее травянистое растение с белыми цветами, дающее душистые сладкие ягоды красного цвета.
Красна, сочна, душиста,
Растет низко,
К земле близко. (земляника)
Б) учебник с.140 второй столбик
Кустарниковое растение со сладкими темно-красными ягодами, а также сами его ягоды. (малина)
В) Звуковой состав слова- из звуков составить слово. ( йагады)- ягоды
Земляника малина ягоды
Г) Полетное повторение изученного материала
- Чем похожи слова?
- Что такое имя существительное? Что о них знаете?
- Какое существительное лишнее?
-
Актуализация знаний
- Составьте словосочетание: существительное + прилагательное
Красная земляника, вкусная малина, сладкие ягоды
- Подчеркните прилагательные.
- Что такое прилагательное?
- Какое словосочетание лишнее?
- Определите тему сегодняшнего урока.
- Как вы думаете, чему будем учиться на уроке? Цель?
- Авторы учебника предлагают ответить на «хитрый вопрос». Прочитай его на с. 48. Как определить число имени прилагательного?
-
Физминутка
-
Работа по теме урока.
А) Грамматическая сказка «Скромные просители».
Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Они с удовольствием согласовывались бы во всем с существительными, да вот незадача: не было у прилагательных собственных рода, числа.
- А что если нам попросить их у Существительных, ну хотя на время, - мечтали Прилагательные и решили поговорить об этом с Существительными. Тем пришлись по душе скромные просители, и они одолжили Прилагательным свои формы. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Так и живут до сих пор Прилагательные. Чтобы согласоваться с Существительными, берут у них напрокат формы рода и числа. Вместе - служба, вместе - дружба.
!!! Такая связь в русском языке называется согласованием. Говорят, что прилагательное согласуется с существительным.
Б) Работа с комментированием у доски (наблюдение) - выделение окончаний, определение рода и числа.
Белая береза, белый заяц, белое облако, белые сугробы.
Почему окончания у прилагательных оказались разными? (Одно и то же прилагательное в разных формах.)
- От чего зависит форма прилагательного? (В каком роде и числе существительное, в таком же роде и числе и прилагательное)
- Почему прилагательное согласуется с существительным? (Потому что прилагательное обозначает признак предмета, прилагается к имени существительному).
- Как же изменяются прилагательные? (По родам и числам). - Как определить род имени прилагательного?
- Какие окончания имеют имена прилагательные ж.р., м.р., ср.р. ? (Составление таблицы на доске: окончания имен прилагательных)
В) Вывод - учебник с. 47
- А как определить число имени прилагательного? Учебник с. 48
Г) Работа в парах
- Заполнить сравнительную таблицу
- Как можно назвать таблицу? (Изменение существительных и прилагательных по родам и числам)
Часть речи изменяются
По родам
По числам
Имя существительное
-
+
Имя прилагательное
+
+
Д) Запишите предложение, согласовав имена прилагательные и имена существительные.
В повести-сказке «Золот.. ключик» много героев: деревянн.. Буратино, очаровательн.. Мальвина, зл.. сторожев.. собаки.
Д) Гимнастика для глаз
Е) Запись д/з - упр. 99 - прочитайте задание, всем ли понятно, как его выполнять?
Ж)Дифференцированная работа
Цель: закрепить полученные знания при выполнении заданий разного вида.
Вы должны выбрать для себя задание, как вы чувствуете:
если вы уверены в своих знаниях - выберите задание посложнее -
упр. 101,
кто сомневается - упр. 102,
кто не уверен в себе - упр.100.
6. Рефлексия
- Я узнал…
- Самое интересное задание…
- Самое трудное задание.