- Учителю
- Урок-КВН в 4 классе 'Наш великий русский язык'
Урок-КВН в 4 классе 'Наш великий русский язык'
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Акмолинская область средняя школа №2
Урок - КВН в 4 классе.
Темя: «Наш великий русский язык»
Учитель начальных классов: Кабзистова СЮ
Тема: «Наш великий русский язык»
Образовательные задачи:
-
Обучающая - повторить, закрепить знания, полученные на уроках русского языка;
-
Развивающая - обогащать лексику, развивать память, внимание, логическое мышление, быстроту мыли;
-
Воспитательные - воспитывать взаимопомощь, дружбу, умение работать в коллективе, взаимоуважение, интерес к знаниям, дисциплинированность.
-
Оформление. На доске вывешен плакат:
Учите русский - годы кряду,
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждет великая награда,
И та награда - в нем самом.
(С. Абдулла)
Ход урока Вступление
Язык, на котором мы говорим, красив и богат. С его помощью мы выражаем свои мысли, общаемся друг с другом. Это он помогает нам дружить, лучше понимать друг друга. Но любить свой язык - это значит хорошо его знать. Знаем ли мы наш родной язык? Ответить на этот вопрос нам поможет наш праздник - КВН.
1. Приветствие команд, (участвуют три команды). Все ученики: Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
1 команда: Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет. Сегодня будет дружба Владычицей побед.
2 команда: И пусть острей кипит борьба,
Идет соревнование, Успех решает не судьба, А только наши знания.
3 команда: Но, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней - Наша дружба крепнет в ней.
2. Разминка. «Угадай название нашей команды»
(сообщает капитан каждой команды):
-
команда: Название нашей команды обозначает предмет, отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.
-
команда: Название нашей команды обозначает действие предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.
-
команда: Название нашей команды обозначает признак предмета и отвечает на вопрос Какой?, в предложении бывает второстепенным членом - определения.
Учитель: Какое название имеет каждая команда? Какие еще части речи вы знаете, какая часть речи не изменяется?
-
Домашнее задание: (капитан каждой команды читает сочинение, написанное на выбранное грамматическое правило и передает его жюри)
-
Конкурс капитанов: Задание: определить часть речи (по одному предложению)
-
Посадила мама в печь, пироги с капустой печь.
-
Снежное покрывало покрывало все поле.
-
Ведро стало течь, и вода стала течь.
5. Конкурс болельщиков: Задание: отгадать загадку и определить часть
речи.
-
команда: Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет, (школа)
-
команда: Белый зайчик прыгает по черному полю, слезы проливает. Дети их читают и стирают. (Мел)
-
команда: Одной рукой всех встречаю, другой провожаю, (дверь)
-
Конкур команд. «Слово - змейка» (представителю каждой команды предлагается за 1 - 2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, например: адрес, салют, тетрадь, деревня и т.д.)
-
Конкурс болельщиков. «Учимся писать стихи». (Участникам предлагаются опорные слова - рифмы, которые помогают им сочинить четверостишие: щенка - пока, помогите - найдите.)
Четверостишие должно получиться примерно такое:
У меня три щенка,
Кличек нет у них пока.
Мне, ребята, помогите,
Клички для щенков найдите.
8. Конкурс болельщиков. Задание: раскрыть смысл выражений, которые
называют крылатыми:
-
Рукой подать (Близко.)
-
В час по чайной ложке. (Медленно.)
-
Морочить голову. (Обманывать.)
-
Во весь дух. (Быстро.)
-
Склонять по падежам. (Ругать)
-
Засучив рукава. (Хорошо работать.)
-
Спустя рукава. (Работать плохо)
-
Прикусить язык. (Замолчать)
-
Ни пуха ни пера. (Пожелать удачи.)
9. Музыкальная пауза. (Пока жюри подсчитывают очки). В это же время
команды показывают инсценировку по стихотворению С.Маршака
«Знаки препинания». У учащихся на груди прикреплены плакаты с
нарисованными знаками препинания.
Чтец: У последней точки
На последней строчке
Собралась компания
Знаков препинания.
Прибежал чудак -
Восклицательный знак.
(Вбегает Восклицательный знак.)
Никогда он не молчит,
Оглушительно кричит. Восклицательный знак: - Ура!
-
Долой!
-
Караул!
-
Разбой!
Чтец: притащился кривоносый Вопросительный знак. (Входит вопросительный знак) Задает он всем вопросы:
Вопросительный знак: - Кто?
-
Кого?
-
Откуда? -Как?
Чтец: Явились запятые, Девицы завитые.
(Входят запятые)
Живут они в диктовке На каждой остановке.
Запятые: - Мы особы занятые,
Не обходится без нас
Ни диктовка, ни рассказ.
(Входит Точка с запятой)
Точка с запятой: Если нет над вами точки,
Запятая - знак пустой. Чтец: Прискакало Двоеточие,
Прикатило Многоточие...
(Появляются Двоеточие и Многоточие.) Двоеточие: - Нет, постой!
Я важней, чем Запятая
Или Точка с запятой,
Потому что я в два раза
Больше точки одноглазой.
В оба глаза я гляжу,
За порядком я слежу.
Чтец: Но сказало Многоточие,
Еле глазками ворочая.
Многоточие: - Если вам угодно знать,
Я важней, чем прочие.
Там, где нечего сказать,
Ставят Многоточие...
Чтец: Вопросительный знак удивился. Вопросительный знак: - То есть как?
Чтец: Восклицательный знак возмутился Восклицательный знак: - То есть как?!
Чтец: И сказала Точка,
Точка - одиночка.
Точка: Мной кончается рассказ, Значит, я важнее вас.
10. Конкурс капитанов: Задание: раскрыть скобки в предложениях:
-
Язык (до) Киева (до) ведет.
-
Хорошее слово (до) сердца (до) идет.
-
(С) горы (с) бежал поток проворный.
11. Конкурс болельщиков. Задание: отгадать слова.
Для 1 команды: его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в слове книжка, окончание в слове вода, (расписка)
Для 2 команды: его корень в слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в слове сказка, окончание в слове рыба, (завязка)
Для 3 команды: его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в слове лесник, окончание в слове ученики, (подснежники.)
12. Конкурс для команд. «Модем мы диктант писать на 4 и на 5». (каждый
участник команды пишет только по два слово и передает другому
участнику). Как только вся команда закончит писать диктант, она
сообщая его проверяет и сдает жюри.
Текст диктанта.
Русский язык.
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка.
Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка.
Торжественно произносим мы слова: Родина, мир, труд, свобода. Русский язык помогает нам дружить.
13. Конкурс болельщиков, (пока команды пишут диктант). Задание:
найти слова, которые спрятались.
Хлев - (лев), коса - (оса), щель, зубр, столб, укол, удочка, точки.
14. Жюри объявляет счет.
-
Подведение итогов.
-
Награждение участников.
-
Учитель благодарит детей за участие в соревнованиях.