Конспект урока по окружающему миру на тему 'Дикие животные осенью' (1 класс)

Тема урока: Как дикие животные готовятся к зиме.

1.Организационный момент.
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
2. Актуализация знаний. Повторение знаний об осени.

- Какая сейчас пора года?

- Назовите осенние месяцы.

- Знаете ли вы признаки осени? Вот это мы и проверим.

Проводится игра «Бывает - не бывает» (Если это бывает осенью, то дети

хлопают в ладоши, если не бывает, то прячут руки за спину).

 Солнце находится высоко над землёй и хорошо прогревает землю.

 Птицы улетают в тёплые края.(Хлопок)

 Часто идут дожди. (Хлопок)

 Цветут подснежники.

 Опадают листья с деревьев. (Хлопок)

 Птицы начинают вить гнёзда.

- Игра "Наоборот"
Летом день длинный, а осенью.... ( Д:- короткий)
Летом солнце высоко, а осенью.... ( Д: - низко)
Летом люди выращивают урожай, а осенью... ( Д: - собирают)

- Молодцы, а кто может оценить свои ответы?

Даётся словесная оценка самими учащимися (были внимательны, отвечали правильно).

3. Формулирование темы и цели урока.
Учитель: - Вы уже многое знаете об осени. Но это такое необычное время года, когда каждый день можно увидеть что-то новое и интересное. Для этого мы отправимся в осенний лес (Звучит музыка П. И. Чайковского из цикла «Времена года».) Представляем, что травка завяла, листья опали.
Дети показывают сценку.
Выбегает зайчонок:
- Целый день я бегал по лесу, повидал много нового, интересного, чего летом никогда не видывал. Но звери меня не замечают. О чем-то хлопочут, что-то делают.
Появляется белочка с грибами.
Заяц: - Зачем ты, белочка, рвешь грибы и вешаешь на сучки?
Белка: - Как зачем? К зиме готовлюсь. Когда зима придет, все кругом покроет снегом, тогда трудно будет найти еду. Вот я и спешу заготовить осенью побольше запасов. А ты, зайчик, разве не запасаешь осенью на зиму еду?
Заяц: - Нет, я не умею этого делать. Мама зайчиха меня не научила.
Белка:- Плохи твои дела. Тогда утепли получше свое гнездышко.
Заяц: - Да и гнезда у меня нет. Я сплю под кустиком, где придется.
Белка:- Ну, это уж никуда не годится. Не знаю, как ты зиму перезимуешь!?
Учитель:- Кого мы повстречали на полянке?
Дети: - Мы повстречали белку и зайца.
Учитель: - Как их можно назвать по другому?
Дети: Это дикие животные.
Учитель: О чем говорили животные?
Дети: Как дикие животные готовятся к зиме.
Учитель: Давайте попробуем определить тему сегодняшнего урока. Что мы узнали про белочку?
Дети: Она делает запасы, готовится к зиме.
Учитель: Что мы узнали про зайчика?
Дети: Он говорит, что не готовится к зиме.
Учитель: Значит, у нас возникла проблема: одни говорят, что готовятся к зиме, а другие не готовятся. Нам надо решить эту проблему.
Давайте поставим цель урока.
Дети: Узнать, как дикие животные готовятся к зиме.
4. Освоение учащимися новой информации.
Учитель: -- С приходом осени много забот появляется у диких животных. По тому, как они готовятся к зиме, дикие животные делятся на 3 группы. Наша задача сегодня на уроке ответить на вопросы: какие это группы и как дикие животные готовятся к зиме. (Слайды

Пусть они сами нам об этом расскажут. А вы внимательно слушайте и всё запоминайте.

- Я умею строить на речках и ручьях плотины, прокладывать в лесу каналы и валить толстые деревья, сооружать хатки для жилья. Упавшее дерево старательно разделываю, запасаю себе на зиму ветки, ствол. (Бобёр)

Угадай животное по описанию.

РАССКАЗ СУСЛИКА И ХОМЯКА:

-Я - хомяк.

-А я - суслик.

-Всё лето и осень мы делаем запасы на зиму.

-Собираем в норку зёрна ячменя и пшеницы. Утепляем её травой.

-Зимой мы не спим.

-В своих норках мы поедаем свои запасы.

- Что объединяет этих животных?

Вывод: Эти животные делают запасы на зиму

5.Физкультминутка

Звери делают зарядку,

Выбегают на полянку.

Заяц головой вращает,

Мышцы шеи разминает.

Делает старательно каждое движение,

Очень ему нравится это упражнение.

Серый волк немного сонный.

Ты, волчишка, не ленись:

Вправо-влево наклонись.

А потом вперёд-назад -

получишь бодрости заряд.

Медвежонок приседает,

от пола пятки отрывает,

Спинку держит прямо-прямо,

так учила его мама.

Ну а белки, как мячи,

Дикие животные

Не делают впадают

делают запасы в спячку

запасовдружно скачут - посмотри.

РАССКАЗ МЕДВЕДЯ:

А я - медведь. В еде я неразборчив. Я люблю мёд, ягоды, траву и муравьёв. Всего этого мне нужно много, чтобы больше жира запасти. Я сплю зимой в берлоге. Её я готовлю заранее -устилаю ветками и сухими листьями. Зимой меня не будите!

- Я очень осторожный зверь. Охочусь ночью. Тело покрыто серебристо-серой жёсткой щетиной. От носа тянутся белые полосы. Осенью нагуливаю жир - готовлюсь к зиме. Питаюсь грызунами, лягушками, ящерицами, выкапываю червей. К холодам ложусь спать. (Барсук)

РАССКАЗ ЁЖИКА:

-Я - ёжик. Весь в иголках. Брюшко беленькое. Лапки короткие. Бегаю быстро. А питаюсь насекомыми, грибами, Ягодами, фруктами. Могу поймать мышку и змею. Осенью я готовлюсь к зимней спячке. Собираю в укромном местечке сухие листья и засыпаю в них до весны.

- Что объединяет этих животных?

Вывод: Эти животные уходят в спячку на зиму.

Угадай животное по описанию

РАССКАЗ ЛИСЫ:

-А Я К ОСЕНИ ЛИНЯЮ. Знаете , что это такое? Шерсть у меня выпадает. А вместо старой растёт новая, густая, тёплая, яркая. Зимой она будет оберегать меня от холода. А ем того кого поймаю: мышку, зайца.

О каком животном говорят …его «ноги кормят»

- Что объединяет этих животных?

Вывод: Эти животные могут прокормить себя зимой.

6.Включение новых знаний в систему знаний.

Проведение теста.

7.Итак, мы можем подвести итог, на какие группы делятся дикие животные по подготовке к зиме осенью.

Дикие животные

Не делают впадают

делают запасы в спячку

запасов

8.Рефлексия. -Закончите фразу.

Сегодня я узнал…

Мне было интересно…

Я научился…

Меня удивило…

Теперь я могу…

Мне захотелось…