Cауат ашу 1 - сынып 'Г г дыбысы мен әрпі'

Қарақұдық орта мектебі

Сынып: 1 «А»

Сынып жетекші: Кулекенова М. И

2014 - 2015 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Г г дыбысы мен әрпі

Сабақтың мақсаты: Г г дыбысымен және әрпімен таныстыру

Міндеті:

Білімділік: Оқушыларды Г г дыбысымен және әрпімен таныстыру және сөз ішіндегі Г г дыбысының орнын меңгерту,сөздерге дыбыстық талдау жасату арқылы Г г дыбысының дауыссыз дыбыс екенін байқату.

Г г дыбысы мен әрпі арқылы жазылатын сөздерді дұрыс оқу мен жазуға үйрету, дыбыстық, буындық талдау жасауға, ауызша сөйлем құрауға машықтандыру.

Дамытушылық: Ауызекі сөйлеу қабілеттерін дамыта отырып, сөздік қорларын молайту, білім - білік дағдыларын, танымдық қабілеттерін дамыту. Шығармашылық тапсырмалар бере отырып, ойлау қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік: Топтық жұмыс жасау арқылы бірлікке, сыйластыққа, шыншыл болуға тәрбиелеу

Оқытудың нәтижелері:

1.Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптастырады.

2.Бірін-бірі тыңдап әрі еркін сөйлеп үйренеді.

3.Сабақта белсенділік танытады.

4.Шығармашылық қабілеттері артады.

Қамтылатын модульдер:

1-модуль: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс, диалогтік оқыту)

2-модуль: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

3-модуль: Бағалау

4-модуль: АКТ - ны пайдалану (интербелсенді тақта, видео)

7-модуль: Көшбасшылық

Көрнекіліктер: Оқулық, слайд, А3 қағаз, стикер,маркер,

Қадамдар:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Топпен жұмыс.

3.Рефлексия

4.Бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

1. Топқа бөлу

2. Оқушының зейінін сабаққа аудару

3. Үй тапсырмасын сұрау

4.Жаңа сабақты түсіндіру

5.Тапсырмалар беру

Оқушының іс-әрекеті:

1.Жылқының түстері арқылы топқа бөлінеді.( қызыл,көк)

2. Зейіндерін сабаққа аударады

3. Үй тапсырмаын орындайды

4. Мәтіннің мазмұнымен танысады. Г г дыбысы мен әрпі туралы мәлімет алады

5.Топтасып жұмыс жүргізеді,постер қорғайды

6. Кері байланыс жасайды

Топқа бөліну: Жылқының түстері арқылы

І кезең: Қызығушылықты ояту:

«Бағдаршам» ойынын ойнату арқылы үй тапсырмасы бойынша қандай дайындықпен келгенін анықтау.

Ойынның шарты: Егер оқушылар сабаққа жақсы дайындықпен келсе, бағдаршамның жасыл түсін көтереді; дайындалған, бірақ өзіне сенімсіздік танытса, сары түсті көтереді; дайындығы шала болса қызыл түсті көтереді.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

«Сиқырлы ұяшықтар» ойыны арқылы

Ойын шарты: Әр топ тақтадағы 10, 20, 30, 40 ұяшықтарын таңдау арқылы, берілген тапсырмаларды орындайды

10 - Үкі, үйрек, үйшік - сөздерін оқы

20 - Күріш, күміс, күшік

30 - Түлкі, күлкі, түйме

40 - Жүрек, күрек, жүзік

• Оқушылар интербелсенді тақтадан «Кім кінәлі?» мәтінін оқиды

Үй тапсырмасын пысықтау: «Ассоциация» әдісі арқылы Ү ү дыбысы кездесетін суреттерді топтастырады

Есептер жазылған қағаз қиындыларын таратамын. Оқушылар есепті шығарады және шыққан мәндерін өсу ретімен орналастыру арқылы «Гүл» сөзін шығарып алады.

«Гүл» сөзін талдай отырып Г г дыбысы мен әрпімен таныстырамын

Оқулықпен жұмыс: Оқушылар оқулықтағы бағандағы сөздерді интербелсенді тақтадан оқиды, түсініксіз сөздерге сөздік жұмысын жүргіземін.

Мысалы:

Бетеге - жататын көп жылдық . Далалық, шалғындық жерлерде, тау бөктерлерінде өседі. Олардың селдір, кейде тығыз сыпыртқы гүлді. жапырағы сирек орналасқан, , болып келеді. 20 түрі бар, жиі кездесетін түрлері кәдімгі бетеге, .

Шеңгел - тұқымдасына жататын . Қазақстанның , және облыстарының далалық аймақтарында, , , топырақты жерлерде, жайылымдардағы бұталардың арасында, - жағасында, қиыршық тасты сортаңдарда, тақырларда өсетін 1 түрі - ақ шеңгел бар. - айларында гүлдеп, береді. Жемісі - сарғылт ,

Жұмбақ шешу

Бейбітшілік құсы деп,

Атайды оны барша жұрт (Көгершін)

• «Ақ көгершін» өлеңін оқып беремін және әнімен тыңдатамын

Сергіту сәті: Би билеу

Дәптермен жұмыс

• Г г әрпін ауада жазу

• Әріп элементтерін сақтай отырып, жазу.

Жаңа сабақты бекіту: «Адасқан буындар» ойыны

Рефлексия: Күлегештер арқылы

Бағалау, мадақтау