- Учителю
- Путешествие в страну 'Вежливости'
Путешествие в страну 'Вежливости'
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Черкасская средняя общеобразовательная школа имени Чумакова Григория Тимофеевича Саракташского района Оренбургской области.
Путешествие в страну Вежливости.
Сценарий внеклассного мероприятия.
Работу выполнила: Шевцова Ирина Григорьевна,
учитель русского языка и литературы,
1 квалификационной категории
Тел. 89619016749
2015
Пояснительная записка
Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну Вежливости проводится после изучения темы «Этикет».
Особенностью данного урока, его отличием от стандартного является форма проведения - урок-путешествие. Использование ИКТ позволяет повысить уровень наглядности, расширить кругозор детей.. Мультимедийная презентация наиболее полно отвечает интересам и запросам обучающихся.
Урок актуальный, так как каждое задание требует от учащихся активной мыслительной деятельности, рассуждений, объяснений и доказательств.
Цель занятия: формирование моральных качеств, регулирующих общение и поведение младших школьников
Задачи:
1. Обобщить знания, полученные на уроках светской этики
2. Создание условий через игровые ситуации для применения знаний о правилах хорошего тона, поведения в общественных местах
3. Побуждение учащихся к соблюдению норм и правил, принятых в общении.
4. Развитие эмпатии- умения сочувствовать и сопереживать другим людям.
Оборудование: Компьютер, проектор, презентация, конверты с раздаточным материалом
Тип урока: урок-путешествие
Формы работы: словесные, наглядные (мультимедийная презентация), практические.
Предложенный материал урока позволяет повторить изученный материал, расширить кругозор учащихся.
Тема: Путешествие в страну вежливости.
Цель занятия: формирование моральных качеств, регулирующих общение и поведение младших школьников
Задачи:
1. Обобщить знания, полученные на уроках светской этики
2. Создание условий через игровые ситуации для применения знаний о правилах хорошего тона, поведения в общественных местах
3. Побуждение учащихся к соблюдению норм и правил, принятых в общении.
4. Развитие эмпатии- умения сочувствовать и сопереживать другим людям.
Тип урока: урок-путешествие
Формы работы: словесные, наглядные (мультимедийная презентация), практические.
Оборудование: Компьютер, проектор, презентация, конверты с раздаточным материалом
Ход урока
I. Оргмомент
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть ваши добрые лица. Давайте подарим друг другу частичку хорошего настроения. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.
II. Игра по станциям.
Учитель: Сегодня мы совершим путешествие в одну необычную волшебную страну. А как она называется, попробуйте угадать сами.
В этой стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу, любят делать подарки, не перебивают, не грубят, говорят вежливый слова Догадались, о какой стране идёт речь? Как она называется?
(Дети отвечают: «Вежливость»)
Учитель: Верно!
За полями, за горами
Есть волшебная страна.
В ней много испытаний,
И чудес она полна. (Слайд 3)
-Случилось большое несчастье. Злой волшебник закрыл страну Вежливости на пять замков. Чтобы снять заклятие, нужно пройти ряд испытаний. ВЫ готовы отправиться в путешествие?
(Представление команд)
Учитель: Итак, команды готовы, Отправляемся в путь. (Слайд 4)
Не надо ехать далеко.
Зажмурь глаза и сделай два хлопка.
Мы прибыли, открой глаза, дружок!
Перед нами «Город Мудрости» (слайд 5)
Учитель: Кого называют мудрым? (учащиеся отвечают)
- Да, это очень умные люди, которые много знают. И что мы умеем и знаем, то сегодня покажем.
Что такое вежливость? (ответы учащихся)
Учитель: Я предлагаю вам поработать со словарем, чтобы найти в нем определение слова «вежливость» (учащиеся работают со словарем, побеждает команда, которая первой найдет значение слова)
(Слайд 4)» Вежливость - это моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой и привычным способом обращения к окружающим»
Учитель: Отправляемся дальше в путешествие. (слайд 6)
Следующая станция «Полустанок « Смекалка»» (слайд 7)
Учитель: Ребята, предлагаю вам проявить смекалку. В конвертах находятся карточки с пословицами. В них слова поссорились друг с другом, надо им помочь - соединить начало и конец пословицы, объяснить её смысл.
( Команды получают конверты, в которых находятся карточки с частями пословиц. Необходимо соединить начало и конец пословицы, прочитать полученное предложение)
Пословицы
1. На добрый привет - добрый ответ.
2. Не дорого ничто - дорого вежество.
3.Ласковое слово - весенний день.
4. Стол «спасибом» красится.
5. Вежливости все двери открывается.
Учитель: Молодцы. Наше путешествие продолжается. (слайд 8)
Следующая станция « Улица Вежливости» (слайд 9)
Вам предлагается решить задачи, но не математические, а такие, которые могут произойти в жизни. Вы должны прослушать их и найти пути решения. (Ответ нужно найти в специальном конверте и поднять карточку с ответом. Побеждает та команда, которая первой поднимет правильный ответ)
Задача 1.
По улице шли два прохожих. Одному 62 года, другому 8 лет. У первого прохожего в руках несколько предметов: 1 портфель, 1 книжка, 1 большой свёрток. Одна книга упала. Как надо поступить мальчику?
(Ответы в конверте №1:
1.« У вас упала книга!» - закричал мальчик.
2. Мальчик подбежал, поднял книгу и подал её прохожему.
3. Мальчик молча прошел мимо.)
Задача 2.
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Как они должны поступить, если одному 11 лет, а другому 8 лет.
(Ответы в конверте №2:
1. Драться, толкая друг друга.
2. Уступить должен тот, которому 8 лет.
3. Уступить должен тот, которому 11 лет.
4. Уступить друг другу.
Физминутка. (слайд 10)
Учитель: Ребята, давайте отдохнем и поиграем в игру «Вежливо - невежливо»
Если вы со мной согласны
И поступок хороший-
Не сидите, не молчите,
Хлопайте в ладоши.
Ну а если плох поступок
И не случился свами,
Вы тогда все вместе дружно
Топайте ногами.
Если мест в трамвае нет,
Не стоит покупать билет.
Всё равно ты едешь стоя,
Лучше деньги сэкономить.
(Дети топают)
Если стали вам грубить,
Надо вслед им нахамить.
Если вам подарят книгу
Вы ответите: «Спасибо»
(Дети хлопают)
Если вы зашли в кино,
А оно идёт давно,
Нужно громко закричать:
«Кто посмел без нас начать?»
(Дети топают)
Если кто-то вдруг случайно
Вам на ногу наступил,
Как бы он ни извинялся,
Мы проступок не простим.
(Дети топают)
Если ты пошел гулять
И оделся чисто,
То домой прийти ты должен
Хуже трубочиста.
(Дети топают)
Учитель: Молодцы! Пора путешествовать дальше. (слайд 11)
Мы прибываем на станцию «Море Волшебных слов» (слайд 12)
Проведем небольшое соревнование.
Каждая команда получает лист бумаги, ручки и за три минуты нужно написать как можно больше вежливых слов. (Ведущий определяет победителя)
А теперь посмотрим, как действуют вежливые слова в жизни.
Поиграем в игру» Не ошибись, пожалуйста» Вы выполняете только тогда, когда я назову волшебное слово
Встаньте, пожалуйста
(Дети встают)
Поднимите руки….
Будьте добры, похлопайте в ладоши.
Дети хлопают в ладоши)
Потопайте….
Попрыгайте, пожалуйста..
(Дети прыгают
Руки вперёд протяните...
Повернитесь вокруг себя….
Будьте любезны присесть…
(Дети присаживаются)
Учитель: Все заняли свои места. Отправляемся дальше. (слайд 13)
Мы прибываем в на станцию « Замок Этикета» (слайд 14)
Этикет -это культура поведения в обществе. Знаете ли вы этикет? Мы сейчас проверим. Каждой команде будут заданы вопросы. За каждый правильный ответ команда получит 1 балл.
Задания.
1. Когда вы просите что-нибудь, обязательно говорите … (пожалуйста)
2 Когда вы что-нибудь получаете, обязательно говорите .. (спасибо)
3. Когда взрослые разговаривают, их нельзя …. (перебивать)
Прежде чем войти к незнакомым людям, вы должны ….(постучаться)
5. Когда вы звоните по телефону, надо сначала ….(назвать своё имя и фамилию)
6. Если вы случайно задели кого-нибудь, надо… (извиниться)
7. когда вы кашляете, чихаете или зеваете, нужно… (прикрыть рот рукой)
8.Входя в помещение, вы должны … (поздороваться)
Учитель: Наше путешествие подходит к концу (слайд 15)
Мы прибыли на конечную станции «Вот так встреча» (слайд16)
Предлагаю вам литературную викторину. Я буду читать отрывки, а вы должны сказать, из каких произведений они взяты.
Задания.
1. Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный? («Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин)
2.Здравствуй, красная девица,-
Говорит он,- будь царица…? («Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкин)
3.А, здорово, мой отец!-
Молвил царь ему,- что скажешь?
(«Сказка о золотом петушке» А.С. Пушкина)
4.Как увидел старик,- испугался!
В ноги он старухе поклонился,
Молвил: «Здравствуй, грозная царица!
Ну, теперь твоя душенька довольна».
(«Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина)
5. Здравствуй, Балда- мужичок:
Ну, какой тебе надобен оброк?
(« Сказка о попе и о работнике его Балде» А.С. Пушкин)
6. И царевна к ним сошла,
Честь хозяевам отдала.
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась.
(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. Настало время подвести итоги.
Клянемся вежливыми быть.
Всегда «спасибо» говорить,
«Добрый день» и « до свидания»,
Нет в мире лучше звания.
Клянемся вежливыми быть,
А лень и грубость позабыть.
Учиться этикету,
Науку помнить эту.
Клянемся вежливыми быть,
Никогда друзей не подводить
III. Подведение итогов, награждение победителей. (слайд 17)
Литература.
-
Бартенева М. Рассказы.- М.: АСТ-ПРЕСС, 1996
-
Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости. - М.: Педагогика, 1989.-144с.
-
Воспитание школьников.-2009.- №1-5
-
Воскобойников В. Дружба. - Л.: Дет. лит., 1991
-
Дружок: Книга для внеклассного чтения.- М.: Стрекоза, 2008
-
Осеева В.А. Рассказы и сказки.- М.: ООО «Книги «Искателя», 2005
Приложение.
Пословицы
1. На добрый привет - добрый ответ.
2. Не дорого ничто - дорого вежество.
3.Ласковое слово - весенний день.
4. Стол «спасибом» красится.
5. Вежливости все двери открывается.
Ответы в конвертах.
Задача 1
(Ответы в конверте №1):
1.« У вас упала книга!» - закричал мальчик.
2. Мальчик подбежал, поднял книгу и подал её прохожему.
3. Мальчик молча прошел мимо.
Задача 2.
Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Как они должны поступить, если одному 11 лет, а другому 8 лет.
(Ответы в конверте №2):
1. Драться, толкая друг друга.
2. Уступить должен тот, которому 8 лет.
3. Уступить должен тот, которому 11 лет.
4. Уступить друг другу.