Решение квадратных уравнений по формуле с применением ЭОР

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.

Математика

2.

Класс 8

3.

Алгебра 8 класс Макарычев Ю.Н.

4.

Цель урока: систематизировать и обобщить пройденный материал, закрепить знания, полученные по теме «Решение квадратных уравнений по формуле»

5.

Задачи:

Обучающая - обобщение и систематизация основных знаний и умений по теме, формирование умения решать квадратные уравнения;

Развивающая - развитие логического мышления, памяти, внимания, умения обобщать;

Воспитательная - воспитание трудолюбия, взаимопомощи, взаимоуважения и математической культуры.

6.

Тема урока: «Решение квадратных уравнений по формуле»

7.

Тип урока: обобщение изученного материала

8.

Техническое оборудование: компьютер, экран, интерактивная доска.

9

Структура и ход урока:

1. Организационный момент;

2. Проверка домашнего задания №538, №539(д, е, ж, з), №541 (а, б, в, г)

3. Актуализация опорных знаний

Здравствуйте, ребята. Нам предстоит поработать над очень важной темой: "Решение квадратных уравнений". Вы уже достаточно знаете и умеете по этой теме, поэтому наша с вами задача: обобщить и сложить в систему все те знания и умения, которыми вы владеете. Для того чтобы включиться в работу и сконцентрироваться предлагаю вам небольшую устную разминку.

ЭОР school-collection.edu.ru «Решения квадратных уравнений по формуле »

1. Какое название имеет уравнение второй степени?

2. От чего зависит количество корней квадратного уравнения?

3. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант больше 0?

4. Очень плохая оценка знаний?

5. Что значит решить уравнение?

6. Как называется квадратное уравнение, у которого первый коэффициент равен 1?

7. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если дискриминант меньше 0?

8. Есть у любого слова, у растения и может быть у уравнения?

б) Определите коэффициенты квадратного уравнения.

На доске записаны уравнения, учащиеся отвечают устно с места.

Попрошу открыть тетради, записать число и тему сегодняшнего урока:

«Решение квадратных уравнений по формуле».

4. Самостоятельная работа (на доске и в тетрадях с последующей проверкой).

ЭОР fcior.edu.ru «Квадратные уравнения»</</u>

Часть учащихся работает по карточкам (учитель готовит заранее). Остальные делятся на 2 варианта и решают самостоятельно задания из учебника (1 ученик у доски).

Задания из учебника: 1 вариант № 540(а, г), №542 (а).

2 вариант № 540(б, в), № 542(б).

6. Итог урока. Итак, мы проделали большую работу. Повторили теорию, касающуюся квадратных уравнений. Решили различные их виды как вместе, так и вы сами. Оценки за урок выставлены в журнал.

7. Сообщение домашнего задания:

№ 540(д, е, ж, з), № 543(а, б, в), № 544(а), № 545(б).