- Учителю
- СЧЕТ ДЕСЯТКАМИ И «КРУГЛЫЕ» ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА
СЧЕТ ДЕСЯТКАМИ И «КРУГЛЫЕ» ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА
Урок 3
СЧЕТ ДЕСЯТКАМИ И «КРУГЛЫЕ» ДВУЗНАЧНЫЕ
ЧИСЛА
Цели: познакомить с понятием «круглые» двузначные числа; учить читать и записывать «круглые» двузначные числа, считать десятками; развивать умение анализировать и сравнивать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите ряды чисел, записанные на доске.
а) 15, 30, 18, 12, 14;
б) 17, 13, 19, 40, 14.
- Назовите в каждом ряду «лишнее» число. (30 и 40.)
- Объясните, как вы рассуждали.
- Чем похожи числа 30 и 40?
- Сегодня на уроке мы научимся читать и записывать двузначные числа, которые оканчиваются нулем.
III. Устный счет.
1. Улицы Цветочного города проходят по сторонам большого и маленького треугольников. Сколько маршрутов связывают пункты А и В этого города?
2. Назовите сначала однозначные числа, а затем двузначные: 9, 11, 7, 20, 1, 90, 5, 4, 8.
- Какие цифры использованы для записи этих чисел?
- Сколько разных цифр?
3. Заполните таблицу:
1. Задание 1.
Учащиеся работают со счетными палочками, связывают три пучка по 10 палочек.
- Какое число вы получили? (30.)
- Числа 10, 20, 30 - «круглые». Почему?
- Что обозначает первая цифра такой записи?
- Что обозначает вторая цифра такой записи?
2. Задание 2.
Учащиеся закрашивают в тетради 5 десятков клеточек и записывают число 50.
- Рассмотрите рисунок в учебнике. Объясните, как получились названия чисел.
- Вы уже умеете читать и записывать числа от 0 до 20. Сегодня мы познакомимся с некоторыми двузначными числами, которые больше 20.
Один десяток называют словом «десять». Название числа 20 образуется из двух слов: «два» и «дцать». Слово «дцать» - означает «десять». Два десятка - двадцать, три десятка - тридцать, четыре десятка - сорок, пять десятков - пятьдесят, шесть десятков - шестьдесят, семь десятков - семьдесят, восемь десятков - восемьдесят, девять десятков - девяносто, десять десятков - сто.
Вы, наверное, заметили, что названия всех вышеперечисленных чисел, кроме трех (сорок, девяносто и сто), образуются одинаково: сначала называется число десятков, а затем добавляется слово «дцать». Названия чисел «сорок», «девяносто» и «сто» нужно просто запомнить. Число «сто» часто называют и другим словом - сотня.
Давайте прочитаем записи («дес.» означает «десяток»).
Я начинаю: 5 дес. - пятьдесят,
6 дес. - шестьдесят,
2 дес. - … , 8 дес. - … , 7 дес. - … , 4 дес.
- … ,
9 дес. - … , 10 дес. - … .
- Как же эти числа записать цифрами? А так: «дес.» заменим цифрой «нуль». Получаются следующие записи (учитель демонстрирует карточки, учащиеся называют число и записывают его на доске с помощью цифр).
3. Задание 3.
- Сколько десятков клеточек в синем прямоугольнике? (5 десятков.)
- Сколько десятков клеточек в розовом прямоугольнике? (3 десятка.)
- На сколько десятков клеточек в синем прямоугольнике больше, чем в розовом? (5 дес. - 3 дес. = 2 дес.)
4. Задание 4.
- Запишите в порядке возрастания все «круглые» двузначные числа.
5. Задание 5.
- Прочитайте задачу.
- Что известно? Что требуется узнать?
- Решите задачу.
Запись:
Мама - 3 дес.
Папа - 2 дес.
Всего - ? дес.
Решение:
3 дес. + 2 дес. = 5 дес.
Ответ: 5 десятков яиц.
V. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Как записать цифрами числа 2-го десятка, 4-го десятка?
- Чтение каких двузначных чисел надо запомнить?
Домашнее задание: составить и решить задачу по выражению 4 дес. + 3 дес.