Классный час Прощание с начальной школой

Государственное казенное образовательное учреждение Республики Мордовия «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями

здоровья»

Подготовила и провела:

Учитель начальных классов

Овечкина Ирина Александровна

Инсар, 2016

Цель:

• развивать творческие способности, логическое мышление, ловкость;

• воспитывать доброжелательное, уважительное отношение друг к другу;

Ход классного часа

Звучат фанфары.

Учитель: Добрый день! Здравствуйте дорогие учителя! Очень рады видеть вас сегодня на нашем празднике «Прощание с начальной школой». Встречайте наших выпускников!

Колокольный звон, входят выпускники

Настя:

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Все знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых.

Четвертый класс, четвертый класс

Пригласил на праздник вас!

Учитель:

Сегодня у нас необычный день - день прощания с начальной школой. Дорогие ребята четыре года мы с вами вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились писать, читать, считать, учились дружить и жить по правилам нашего школьного дома. А помните первое сентября 2012 года?

Ученики:

Максим: Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз!

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Кристина: Как встретил у дверей учитель -

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Ксюша: Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять,

Мы буквари свои раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

Никита: У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И новые книги, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Саша: Планету детства вспомним мы не раз,

Тот островок, особенно любимый,

Который назывался «первый класс»,

Наш милый первый класс неповторимый.

Артем: Мы были все смешными малышами,

Когда вошли вперые в школьный класс.

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели в первый раз.

Сема: Вы нас учили, как писать красиво,

Как решать задачи, как себя вести,

И всегда старались на уроке

К каждому ребёнку подойти.

Давайте вспомним год, когда некоторые из вас пришли в первый класс.

Видео «Наш первый класс…»

Учитель. Он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат и с него убегают. Что это? «Урок»

Учитель. Урок. Какое короткое, но ёмкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что в нем каждая буква наполнена смыслом. А кто главный на уроке?

Прилежные и старательные,

Ленивые и мечтательные,

Худенькие и упитанные,

Разболтанные и воспитанные.

Как только звенит звонок -

Бегут они на урок. Кто это? (Ученики)

А может это учителя? Давайте уточним.

На переменах стоят на ушах.

Лазят под партами. Бьются в дверях.

Воют и стонут, визжат и мычат,

Как целое стадо весёлых телят. (Ученики)

- Сегодня мы проведём последние в этом году мини - уроки.

Учитель:

- А помогут мне провести уроки сказочные герои.

Звенит звонок на первый урок.

Учитель:

Приглашаю вас на урок русского языка

Звонок!

Настя:

Есть предмет такой:

Он «Русским называется,

В диктантах, упражнениях

Над нами измывается.

Безударные где буквы?

Мы над ними извелись!

Появляется Баба-Яга

-Здравствуйте ребята расшифруйте слова, в которых я перепутала буквы:

АЛЬМВАИН, САРОЛНК, ЛЕЯМЕ, ЛЕБЖОНЕКАС, НУАТБИОР

( Мальвина, Карлсон, Емеля, Белоснежка, Буратино);

Следующее задание «Хвостоглав»:

Что за странные слова? Ходит кругом голова.

Кто поймет? Кто разберет?

Как читать? Наоборот? Догадался? Молодец!

Слова первого конец

Стал началом для второго.

Подсказал нам это Вова.

Тебе понравилась игра?

Тогда, дружок, найди слова:

Ребятарелкартинарод (ребята, тарелка, картина, народ )

Собакартонародина (собака, картон, народ, Родина)

Задание «Вопрос. Ответ».

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)

2. Чего в русском алфавите больше: гласных букв или гласных звуков? (Гласных букв, их 10, а гласных звуков только 6)

3. Как называется главный член предложения, отвечающий на вопросы «кто?» или «что?» (подлежащее)

Звенит звонок на перемену:

Настя:

Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Кто скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

Шестеро ребят в классе озорном.

Шестеро ребят заявляем громко:

Все: «Весело живем!»

- Приглашаю вас на следующий урок. Звенит звонок.

Настя:

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметь-ка,

Где бы вам не пригодилась

Ма-те-ма-ти-ка.

И прекрасна и сильна математика страна.

Здесь везде кипит работа: все подсчитывают что - то.

Появляется Мальвина:

- Здравствуйте, ребята! Начинаем урок математики. Попробуйте решить задачи - шутки.

Задачки - шутки:

1. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0, остальные улетели)

2. Четверо играли в домино 4 часа. Сколько часов играл каждый? (4 часа)

3. По дороге 2 мальчика и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (0)

4. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

5. Найти 2 таких числа, произведение которых 5 и частное тоже 5. (числа 5 и 1)

6. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков)

7. Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил пять грузовиков и три легковые машины. Сколько всего машин ехало в село? (одна машина - такси, остальные ехали из села)

8. На березе росло три апельсина и две груши. Сколько всего фруктов росло на березе? (на березе фрукты не растут)

- Следующее задание угадай геометрическую фигуру.

- Мне надо от каждой команды по одному человеку. На доске вам представлены фигуры. Выша задача по описанию выбрать геометрическую фигуру. И расположить их в порядке нахождения.

1. У этой фигуры все стороны равны.

2. У этой фигуры противоположные стороны равны.

3. У этой фигуры три стороны равны.

4. А это фигура получается одним прикосновением мела, ручки, или карандаша.

5. У этой фигуры 5 углов.

Мальвина:

- Спасибо вам, ребята, что порадовали меня своей сообразительностью.

Звенит звонок с урока.

(дети разыгрывают сценки)

Расселись ребята на брёвнышке в ряд

И тихо о школе втроём говорят.

-Мне нравится школа,- АНЯ сказала.-

Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.

-Учитель мне нравится,- Саша сказал. -

Он строгий. Таких я ещё не видал.

-А мне,- чуть подумав, промолвила Артем, -

Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!

Звенит звонок на третий урок

Ученик:

Чтение - прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ.

Вы учите их, они учат вас.

А кто русский уважает,

Тот умом всех поражает.

- Давайте послушаем стихотворение «Россиюшка»

Появляется Карлосон:

- Я предлагаю вам прочитать рассказ с картинками «Скрипка»

- Молодцы, вы без труда справились с этим заданием.

Звенит звонок с урока.

Сценка:

(Постушенков и учитель)

-Был на наш класс налёт?

-Нет!

- К нам заходил бегемот?

- Нет!

- Может быть класс не наш?

- Наш!

-Может не наш этаж?

-Наш!

Просто была переменка,

И мы разыграли тут сценку.

-Значит это не обвал?

- Нет!

_ Слон у нас не танцевал?

-Нет!

- Очень рада, Оказалось,

Я напрасно волновалась.

Звенит звонок на четвертый урок.

Настя

Тренировка и игра -

Бегай полчаса с утра.

Занимайся этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым.

Плюс - хорошая фигура.

Вот, что значит физкультура.

- Предлагаю вам встать и отдохнуть сделав небольшую зарядку.

Танец «Зарядка» видео фрагмент

Учитель:

- Давайте посмотрим, что у нас иногда случается во время перемен.

Ученики показывают сценку "Ссора" (Максим, Саша)

- Кто кого обидел первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первый?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили.

- Я дружил.

- И я дружил.

- Что же вы не поделили?

- Я забыл.

- И я забыл.

Звенит звонок на пятый урок.

Учитель: Урок - музыка.

Настя

Слева знаки, дальше - точки,

Между ними есть крючочки.

Ну-ка, их произнеси -

До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

А теперь наоборот -

Си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

Чтобы с ними подружиться,

Надо музыке учиться.

Мир прекрасный ты откроешь,

Если нотки все освоишь.

В мир волшебный попадёшь -

Вместе с ними запоёшь!

- Давайте исполним песню которую мы учили на уроке музыке «Наша школьная страна»

Звенит звонок на 6 урок

Настя

В школу мы пришли учиться.

Не лениться, а трудиться.

Нам учитель помогает,

Вместе с нами вырезает

Разноцветные кружочки,

Пирамидки и цветочки.

Учит клеить, рисовать,

Карандаш в руке держать..

Любим мы урок труда,

Хоть и трудно иногда.

-На уроке труда ребята сделали тюльпаны

- Я предлагаю подарить ваши тюльпаны нашим гостям.

Звенит звонок с урока.

Ученик:

Сегодня день у нас такой-

И грустный и весёлый.

Ведь мы прощаемся с родной

своей начальной школой.

Учителя

1. Дорогие ребята!

День сегодня необычный:

Перешли вы в пятый класс.

На пороге старшей школы

Мы даём вам всем наказ.

2. Много лет ещё учиться

И терпенья не терять.

Двойку, тройку, единицу

В свой дневник не допускать.

- На нашем празднике присутствуют завучи школы, которые тоже хотят вас поздравить с окончанием начальной школы.

(слово предоставляется завучам школы)

А так же на нашем празднике есть учителя, которые будут учить вас до 9 класса. И как напутствие, учителям я хочу прочитать это стихотворение:

Мы их учили все четыре года

Читать, писать, учили их дружить.

И вам теперь прибавится заботы -

Пора им в пятый класс переходить.

Пускай они все разные такие

И трудно им на месте усидеть:

Весёлые, шальные, озорные.

И верю я, что так и будет впредь.

Ведь в нашей жизни всякое бывает -

Не торопитесь приговор свой выносить.

Им может просто нашей дружбы не хватает,

Их может просто надо полюбить.

Я знаю, трудная у нас работа.

Но постарайтесь каждого понять.

Всех окружите вы своей заботой,

Тогда вам дети будут доверять.

- Дорогие ребята, с 1 сентября у вас будут новые учителя. Думаю, что они вас полюбят. Их любовь вы заслужите своим прилежанием, хорошей учёбой, активностью в делах класса и школы. Каждому вашему успеху я буду радоваться. Перед вами огромный океан жизни и дальнейшая учёба. Вам надо помнить, что удача в плавании сопутствует образованному, любящему свою Отчизну, честному, благородному, трудолюбивому. Я знаю, что эти качества у вас есть, и вы будете их в себе дальше развивать в стенах родной школы.

Учитель:

- Благодарим за внимание! До новых встреч!