Краткосрочный план урока по русскому языку в школах с нерусским языком обучения Мир в Казахстане.Спряжение глаголов будущего времени

Краткосрочный планПредмет:

Русский язык

4 класс

Дата

Тема:

Что такое мир?

Спряжение глаголов будущего времени.

Цель :

А,В,С: формировать коммуникативно-речевые умения (слушание, говорение и создание текста), развивать познавательные процессы: восприятие, мышление, оперативную и долговременную память, внимание путём подбора образных смысловых и фонетических ассоциаций, через сменяющиеся виды деятельности, наглядный материал; активизировать словарный запас учащихся.

воспитывать личностные качества ребёнка: целеустремлённость - через выработку потребности ставить перед собой цели и достигать их; чувства собственного достоинства, доброжелательность, сочувствие - через формирование адекватной самооценки у учащихся; способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету, любви к природе.

Ожидаемые результаты:

А)

владение всеми видами речевой деятельности;

проведение различных видов анализа;

осознание эстетической функции русского языка;

В)

овладение приемами выделения необходимой информации;

использование звеньевой рефлексии (ПОПС-формула: позиция, обоснование, пример, следствие), т.е. деятельности по осмыслению способов достижения цели и анализу полученных результатов;

овладение приемами установления связей и отношений в области знания исследования предложения через анализ, синтез, классификацию, обобщение, доказательство, вывод следствия;

формирование навыков планирования, прогнозирования и контроля через организацию своей учебной деятельности в группе;

С)

формирование навыка самооценки по итогам деятельности на уроке;

формирование навыков распределения ролей в группах для достижения цели;

формирование навыков управления поведением партнера;

формирование умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Оборудование :

учебник, презентация, видео, стаканы, маркеры, постеры,наглядный материал,

текст

Действия ученика

Орг. момент

Психологический настрой; деление на 3 группы по картинкам

Учитель знакомит с гостями (представители народов Малой Ассамблеи народа Казахстана)

Настраиваются на позитивный урок; делятся на группы

Вступительная часть

Приветствие на разных языках Проверка домашней работы- эссе «Что такое мир?»

Словарная работа:

Согласие-

Единство-

Толерантность-

-Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке ?

-Какими знаменательными датами был богат 2015 год?

-Какое значение имеют они для Казахстана?

-В 2016 году 1 марта объявлен президентом нашей страны Днём благодарения. В этот день все люди Казахстана будут выражать друг другу свою благодарность. Обратите внимание на видео

- А какие «добрые» праздники ввели бы вы?

Здороваются на казахском, русском, английском, немецком, китайском и других языках.

Записывают в тетради

словарные слова,

придумывают по одному предложению.

- 20-летие Ассамблеи народа Казахстана, 70-летие ВОВ,550-летие Казахскому ханству.

Формативное оценивание

Основная часть

Видео «День благодарения» (you tube)

Беседа

- Как вы думаете, благодаря чему в нашем Казахстане мир и согласие?

Постер (используют глаголы будущего времени) С.127 правило

Спряжение- это изменение глагола по лицам и числам.

Я буду…

Ты будешь…

Он будет…

Мы будем…

Вывод:

В составных глаголах будущего времени изменяется только глагол быть

Составление кластера «Мир»-

1 группа

Составление синквейна «Мир»

2 группа

Работа с текстом «Что такое мир?» по учебнику с. 126

- А что по-вашему «мир человека?»

Знакомятся с правилом, приводят примеры

Смотрят видео

Составляют постер «Что я буду делать для мира и согласия в Казахстане»

Защищают постер.

Формативное оценивание «Светофор»

Защита кластера- 1 группа

Защита синквейна- 2 группа

Пересказ текста, дают определение «Мир человека»

Формативное оценивание «две звезды»

Заключительная часть

Рефлексия (раздаются «ладони», на которых надо написать свое мнение об уроке и прилепить на доску в виде солнца) ( говорят «спасибо» друг другу, учителям, гостям, президенту и т.д.)

Хоровое исполнение песни «Не отнимайте солнце у детей»

Пишут свое мнение об уроке

Формативное оценивание «Фейерверк»

Предоставляет слово гостям (членам Малой Ассамблеи народа Казахстана)

Д/з.

Упражнение 5 наизусть

Суммативное оценивание.