Технологическая карта урока английского языка на тему My body Starlight 2

Технологическая карта урока

Класс: 2

Тема: Части тела. Опиши себя.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: УМК "Starlight" аудио, видео; плакат «Части тела»

Цели: образовательная - активизация ЛЕ по теме; формирование навыков чтения, говорения, аудирования; формирование навыков употребления конструкции have got.

развивающая - развивать память, внимание, языковую догадку.

воспитательная - воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к своему здоровью и здоровью других людей.

Предметные результаты в виде учебно-познавательной или учебно-практической задачи

Осуществляемые действия

Формируемые действия УУД

1

Мотивация к учебной деятельности. Выработка на личностном уровне внутренней готовности к УД. Формулирование темы урока, постановка целей, задач

Проверяет готовность к уроку.

Организует обучающихся и помогает им сформулировать тему урока.

Проверяют свою готовность к уроку.

Формулируют тему урока.

Слушают учителя, оперируют знакомой лексикой.

Устойчивая учебно-познавательная мотивация (ЛУУД)

Планирование своих действий в сотрудничестве с учителем (РУУД)

2

Фонетическая зарядка

стр. 41 упр. 1, 2

Формирует фонетические навыки.

Читают, проговаривают слова.

Саморегуляция (РУУД)

3

Активизация ЛЕ по теме

стр. 67

head, arm, tummy, leg, foot, hurt.

стр. 69

clap your hands, nod your head, stamp your feet, wave your arms, doctor, tongue.

Ten little fingers,

Ten little toes,

Two little ears

And one little nose.

Two little blue eyes

That shine so nice.

Организует повторение слов, стихотворения.

Повторяют слова за диктором. Рассказывают стихотворение.

Работа с учебником, наглядностью. (ПУУД)

4

Говорение

Аудирование

стр. 66 упр. 2, 3 составить предложения

стр. 69 упр. 2 составить предложения

стр. 67 упр. 4 составить диалог

Побуждает к устному высказыванию.

Составляют предложения, диалоги, описывают картинки.

Работа с различными видами заданий (ПУУД)

Умение задавать вопросы и отвечать на них.

Работа в парах.

(КУУД)

5

Физминутка

What's the matter?

стр. 118 -119 песня

https://vk.com/videos-45671400?section=album_53180241

Организует физминутку

Выполняют зарядку

Установка на здоровый образ жизни

6

Чтение

стр. 70 упр. 1

https://vk.com/videos-45671400?section=album_53180241

стр. 75 упр. 3

Организует чтение диалога, текста.

Слушают и читают диалог по ролям. Читают текст и определяют верную картинку.

Работа с текстом. Умение находить необходимую информацию (ПУУД)

7

Физминутка

Head and shoulders…

https://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

Организует физминутку

Выполняют зарядку

Установка на здоровый образ жизни

8

Грамматика

Конструкция have got

Письмо

стр. 74 упр. 1

Говорение

стр. 78 упр. 4

стр. 79 упр. 7

описывают себя

Организует работу с учебником. Осуществляет выборочный контроль.

Побуждает к письменному и устному высказыванию.

Дополняют и составляют предложения по картинкам. Объясняют свой выбор.

Описывают свою внешность.

Синтез (составление высказывания, достраивания недостающих компонентов)

(ПУУД, КУУД)

9

Рефлексия учебной деятельности

Самооценка результатов УД.

Соотношение целей и результатов УД обучающимися, определение дальнейших целей и домашнего задания

стр. 80 упр. 1,3 (пис.), стр. 81 упр. 5 (чит).

Организует рефлексию и самооценку обучающимися учебной деятельности, объясняет и задает домашнее задание, ставит отметки

Высказывают свое мнение и предлагают оценки, слушают оценку своей деятельности.

Определяют и записывают домашнее задание

Ориентация на самоанализ и самоконтроль деятельности. Понимание оценок других людей, способность к самооценке