- Учителю
- THE KINGDOM OF ENGLISH NUMERALS
THE KINGDOM OF ENGLISH NUMERALS
THE KINGDOM OF ENGLISH NUMERALS
Цели: 1. Активизировать мыслительную деятельность учащихся.
2. Способствовать развитию внимания, памяти.
3. Повышать уровень общей культуры, интеллекта.
4. Поддерживать интерес к изучению английского языка.
В класс входит король Королевства Английских Чисел. На нем королевский плащ, корона, обувь в цифрах. Король обращается с речью к участникам КВН. ( Команда, которая запишет правильно все числительные из речи короля, начнет в игру.)
The King: I am the king of the Kingdom of English Numerals. I am 987 years old. I was born in the year 1017. My address is 35 White street, Diamond City. I have a big family. There are seven members in my family. They are: my wife, two sons and three daughters. Now I am not in my kingdom. The fierce storm has brought me here. I do not know how to return home. The magician says that I can return if I get the map. I should go to the top of this mountain.
(На доске висит картина с изображением горы с выступами. Чтобы найти карту, которая спрятана под камнем на вершине горы, необходимо выполнить задания, которые предлагает Король.)
I. Назвать правильно число.
Команды выстраиваются в линию. Каждый участник по очереди бросает мяч противнику, стоящему напротив, называя цифру, а тот должен назвать предшествующую. По количеству правильных ответов команды получают баллы, которые проставляются маркером на выступах горы.
II. Найди названную цифру.
11 64
19 94 13
5 0 18 20
47 6 2
На доску вывешивается плакат, на котором изображен круг с цифрами. Из каждой команды по очереди выходит участник и зачеркивает ту цифру, которую называет противник.
III. Решить примеры.
Примеры записаны на отдельных карточках, которые лежат на столе учителя лицевой стороной вниз.
15 + 22 = 16 + 37 =
100 - 75 = 90 - 30 =
54 + 25 = 46 + 28 =
68 - 18 = 75 - 15 =
IV. Назвать цифры в порядке убывания или возрастания.
Цифры написаны на лепестках ромашки. Участники отрывают понравившийся лепесток, переворачивают его лицевой стороной и называют цифры:
16, 1, 14 25, 31, 0, 42, 74, 52
99, 13, 65, 8, 76, 3, 7, 54, 82
Первая команда называет цифры в порядке возрастания, вторая команда называет цифры в порядке убывания.
V. Телефонный номер.
</<font face="Times New Roman, serif">Каждая команда называет по три телефонных номера (восьмизначные), которые надо правильно записать команде противника. Для контроля правильности выполнения задания обе команды вывешивают карточки с написанными на них телефонными номерами на доску.
VI. Соедините стрелками слово с соответствующей цифрой.
Six 4
Five 3
Two 6
Ten 9
Nine 5
Four 2
Three 10
VII. Назвать порядковые числительные.
-
The first
-
The second, etc.
VIII. Считать, не называя цифры кратные «4». Вместо них говорить "stop".
Four, tight, twelve, sixteen, twenty, etc.
IX. Команды построить напротив друг друга. Раздать карточки с цифрами. Назвать пару цифр, ученики с этими цифрами должны поменяться местами.
10 -6
9 - 4
2 - 5
7 - 3
8 - 1
X. Расшифровать фразу, правильно написав слова в кроссворде.
1 - три 7- ноль
2 - семь 8 - десять
3 - шесть 9 - пять
4 - одиннадцать 10 - один
5 - восемь 11 - двенадцать
6 - семь 12 - девять
Key: I love English
XI. Отгадать загадки.
Карточки с загадками пронумерованы. Капитаны команд по очереди называют номер загадки и отгадывают ее со своей командой.
Riddle 1.
As I was going to St. Ives
I met a man with seven wives,
Each wife had seven sacks,
Each sack had seven cats,
Each cat had seven kits:
Kits, cats, sacks and wives,
How many were going to St. Ives?
Riddle 2.
The little old woman who has twelve children: some short, some long, some hot, some cold. What are they?
XII. Конкурс капитанов.
Назвать по 3 суммы чисел, равных 13, не повторяя чисел.
8 + 5 = 13
10 +3 = 13
1 +12 = 13
6 + 7 = 13
9 + 4 = 13
2 + 11 = 13
XIII. Конкурс песен и стихов, содержащих числительные.
XIV. Подведение итогов.
Капитан выигравшей команды берет карту на вершине горы и преподносит ее королю:
I think you have rested a little and seen that we know the citizens of your country and we want you to be with your people.
The King: Thank you very much. I have not only rested but I have had much fun. Now I am able to go home. There is no place like home. God bye!