КТП по английскому языку к учебнику Enjoy English для 2 класса

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на школьном МО зам. директора по УВР

Протокол № от «__»_____2015г. Королева Т.М.

Руководитель ШМО «____» августа 2015г.

__________/__________/

Календарно-тематическое планирование

курса английского языка

во 2 классе

2015-2016 учебный год

п.г.т. Мирный, 2015г.

Тематическое планирование

Название раздела

Количество

часов

1

Привет, английский язык

18

2

Добро пожаловать в наш театр

14

3

Давайте читать и разговаривать на английском

21

4

Познакомься с моими друзьями

15

Итого:

68

Календарно-тематическое планирование

Модуль 1. Привет, английский язык

Планируемые результаты

Личностные

1. Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.

2. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

3. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

4. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Предметные

1. Развитие навыков аудирования и устной речи по теме «Знакомство».

2. Ознакомление с названиями профессий, животных, числительных, школьных принадлежностей, цветов, членов семьи; местоимениями he, she, his, her.

3. Введение и отработка в устной речи образцов What is your name?-My name is …; Who are you?-I am a dog; How old are you?-I am six; I can…, Can you?, Yes, I can и No, I can't; OK. Well done! Fine. I have got…

4. Формирование произносительных навыков, знакомство с английскими звуками.

5. Ознакомление с буквами английского алфавита Aa-Qq.

Метапредметные

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

3. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.

4. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

5. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Модуль 2. Добро пожаловать в наш театр

Планируемые результаты

Личностные

1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося и развитие мотивов учебной деятельности.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

4. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов в парной и групповой работе.

6. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Предметные

1. Формирование навыков аудирования, монологической и диалогической речипо теме «Добро пожаловать в нащ театр».

2. Введение и закрепление в устной речи названий спортивных игр, движений, диких и домашних животных, членов семьи.

3. Формирование лексико-грамматических навыков (множественное число существительных).

4. Введение и закрепление в речи образцов I have not got …; Have you got …?; Let's together; He has got …

5. Развитие произносительных навыков на материале английских звуков, слов, словосочетаний и предложений.

6. Ознакомление с буквами английского алфавита Rr-Zz.

7. Обучение заполнению таблиц и выполнению проектных заданий.

8. Освоение правил речевого и неречевого поведения в различных ситуациях.

Метапредметные

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

3. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.

4. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

5. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

6. Овладение навыками построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации в устной форме.

Модуль 3. Давайте читать и разговаривать на английском

Планируемые результаты

Личностные

1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.

2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

4. Формирование эстетических потребностей и чувств.

5. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания.

6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

7. Формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям.

Предметные

1. Формирование навыков аудирования и устной речи по теме «Давайте читать и говорить на английском языке».

2. Ознакомление с прилагательными для описания характера и внешности людей и животных.

3. Введение и отработка в устной речи образцов He/she lives in…, He/she swims, I think, I like.

4. Ознакомление учащихся с чтением букв Ii, Oo, Aa, Uu, Ee в словах в закрытом слоге, буквы Yy в безударном слоге, буквосочетаний ey, ck, th, ee.

5. Развитие навыков чтения слов, словосочетаний и небольших связных текстов.

6. Активизация лексико-грамматических навыков (множественное число существительных, притяжательный падеж существительных, артикли английского языка).

7. Систематизация материала по теме «Личные местоимения».

8. Обучение выполнению проектных заданий.

Метапредметные

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

3. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.

4. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач.

5. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

6. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

7. Освоение способов решения заданий творческого характера.

8. Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами.

9. Умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием учебного предмета «Английский язык».

Овладение навыками осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять рассказы в устной и письменной формах.

Модуль 3. Познакомься с моими друзьями

Планируемые результаты

Личностные

1. Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов.

2. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

4. Формирование эстетических потребностей и чувств.

5. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости и понимания.

6. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

7. Формирование установки на бережное отношение к материальным и духовным ценностям.

8. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни и наличие мотивации к работе на результат.

Предметные

1. Формирование навыков аудирования, монологической и диалогической речи по теме «Встречай моих друзей!».

2. Ознакомление учащихся с новыми глаголами (touch, dance, see, smell), названиями частей тела.

3. Ознакомление учащихся с чтением букв Oo, Aa, Uu в открытом и закрытом слогах, буквы Yy в открытом ударном слоге.

4. Совершенствование навыков чтения слов, словосочетаний и небольших связных текстов.

5. Формирование грамматических навыков по теме «Порядок слов в предложении».

6. Систематизация материала по теме «Формы глагола to be в настоящем времени».

7. Развитие орфографических навыков.

8. Обучение выполнению проектных заданий.

Метапредметные

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и определять наиболее эффективные способы достижения результата.

3. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей речевого высказывания.

4. Активное использование речевых средств для решения коммуникативных задач.

5. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

6. Умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

7. Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами.

8. Умение работать в материальной и информационной среде в соответствии с содержанием учебного предмета «Английский язык».

Требования к уровню подготовки обучающихся 2 класса

В результате изучения английского языка во 2 классе ученик должен:

1. Знать/понимать:

а) алфавит, буквы, основные буквосочетания, звукобуквенные соответствия английского языка;

б) основные правила чтения и орфографии английского языка;

в) особенности интонации, употребляемой в основных типах предложений;

г) названия страны/стран изучаемого языка, их столиц;

д) имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка

е) наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию).

2. Уметь:

а) понимать на слух речь учителя, речь одноклассников, основное содержание облегченных учебных текстов с опорой на зрительную наглядность;

б) участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

в) расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?), и отвечать на вопросы собеседника;

г) кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

д) составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, школе) по образцу;

е) читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

ж) читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0.5 страницы), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

з) списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;

и) писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на образец.

3. Научиться использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности повседневной жизни для:

а) устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах;

б)развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

в)преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;

г) ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;

д) более глубокого сознания некоторых особенностей родного языка.

Контрольно-измерительные материалы

Проверочная работа № 1 «Английские буквы»

Цель: Систематизировать и закрепить лексические и грамматические навыки по изученной теме.

Источник: Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник - англ.яз. для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2007 год.

Проверочная работа № 2 «Давайте читать и разговаривать на английском»

Цель: Систематизировать и закрепить лексические и грамматические навыки по изученной теме.

Источник: Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник - англ.яз. для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2007 год.

Проверочная работа № 3 «Познакомься с моими друзьями»

Цель: Систематизировать и закрепить лексические и грамматические навыки по изученной теме.

Источник: Биболетова М. 3. Английский язык. Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник - англ.яз. для 2 кл. общеобразоват. учрежд.- Обнинск: Титул, 2007 год.

График проверочных работ

За учебный год предусмотрено проведение 3 проверочные работы.