Рабочая программа по информатике УМК Угринович 10 класс

Директор МОУ «Шумиловская СОШ» Е.А.Торопова

« ____» _________ 2016 г.

Рассмотрено

Зам. директора по УВР

О.Ю. Скрипниченко

« ____» _______ 2016 г.

Рассмотрено

на школьном методическом объединении учителей математики

Руководитель ШМО

М.А.Бусова

«____» _______ 2016 г.

Рабочая программа по информатике и ИКТ

для 10 класса

на 2016 - 2017 учебный год

Составитель: Макошина Нина Владимировна

учитель информатики первой категории

п. Сапёрное

2016г

Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ для старшей школы составлена на основе:

Федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень);

авторской программы Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей школы (10- 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012», с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Цели изучения информатики и ИКТ в 10 классе

• освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; ·

• овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; ·

• воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; ·

• приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

Учебный комплект для учащихся:

• Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

• Учебник - Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

• Информатика и ИКТ: практикум/Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

• Комплект цифровых образовательных ресурсов.

Методический комплект для учителя:

• Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012;

• Информатика и ИКТ: практикум/Угринович Н. Д., Босова Л. Л., Михайлова Н. И. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;

• Комплект цифровых образовательных ресурсов.

• Бородин М.Н. Информатика. Программы для общеобразоват. учр.. 2 - 11 классы: методическое пособие /- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

Дополнительные материалы и интерактивные тесты для проверки усвоения материала находятся в Интернете по адресу: iit.metodist.ru</, metodist.lbz.ru

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения информатики и информационных технологий на ступени среднего (полного) общего образования. В том числе в 10 классе - 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю и в11 классе - 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

1. Планируемые результаты освоения программы:

Учащиеся должны:

Знать/понимать

1. Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей;.

4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

6. Назначение и функции операционных систем.

Уметь

1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

2. Распознавать информационные процессы в различных системах.

3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;

2. автоматизации коммуникационной деятельности;

3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

2. Содержание учебного курса:

Название темы

Кол-во часов

1

Информация и информационные процессы

Кодирование текста. Создание текстового документа. Форматирование текста. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода. Системы распознавания текстов. Кодирование графики. Растровая и векторная графика.

10

2

Информационные технологии

Кодирование звука. Создание презентаций. Работа с калькулятором. Создание и редактирование электронных таблиц. Построение диаграмм и графиков.

9

3

Коммуникационные технологии

Глобальная сеть Интернет. Всемирная паутина. Электронная почта. Работа в режиме он-лайн. Файловые архивы. Электронная коммерция. Основы HTML.

12

4

Повторение. Итоговый контроль

3

ИТОГО:

34

3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

I

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

II

11

12

13

14

15

16

17

18

19

III

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

VI

32-34

Информация и информационные процессы

Вводный инструктаж по ТБ. Информация и информационные процессы.

Кодирование текстовой информации. Практическая работа № 1.1 «Кодировки русских букв»

Создание документов в текстовых редакторах.

Форматирование документов в текстовых редакторах. Практическая работа № 1.2 «Создание и форматирование документа»

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов. Практическая работа № 1.3 «Перевод текста»

Системы оптического распознавания текстов. Практическая работа № 1.4 «Сканирование и распознавание текста»

Кодирование графической информации. Практическая работа № 1.5 «Кодирование графической информации»

Растровая графика. Практическая работа № 1.6 «Растровая графика»

Векторная графика. Практическая работа № 1.7 «Векторная графика»

Контрольная работа №1 по теме «Информация и информационные процессы»

Информационные технологии

Практическая работа № 1.8 «Выполнение геометрических построений в среде КОМПАС»

Практическая работа № 1.9 «Создание флеш-анимации»

Кодирование звуковой информации. Практическая работа № 1.10 «Редактирование звука»

Компьютерные презентации. Практическая работа № 1.11 «Разработка презентации»

Практическая работа № 1.12«Разработка интерактивной презентации»

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 1.13 «Перевод чисел с помощью калькулятора»

Электронные таблицы. Практическая работа № 1.14 «Ссылки в электронных таблицах»

Построение диаграмм и графиков. Практическая работа № 1.15 «Построение диаграмм»

Контрольная работа №2 по теме «Информационные технологии»

Коммуникационные технологии

Локальные компьютерные сети. Практическая работа № 2.1 «Предоставление общего доступа к принтеру»

Глобальная сеть Интернет. Поиск информации в Интернете.

Подключение к Интернету. Практическая работа № 2.3 «Создание подключения к Интернету»

Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете. Практическая работа № 2.3 «Определение IP-адреса»

Всемирная паутина. Практическая работа № 2.4 «Настройка браузера»

Электронная почта. Практическая работа № 2.5 «Работа с электронной почтой»

Общение в Интернете в реальном времени. Практическая работа № 2.6 «Общение в реальном времени»

Файловые архивы. Практическая работа № 2.7 «Работа с файловыми архивами»

Радио, Web-камеры, телевидение, геоинформационные системы в Интернете. Практическая работа № 2.8 «Геоинформационные системы»

Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 2.10 «Заказ в Интернет-магазине»

Основы языка разметки гипертекста. Практическая работа № 2.11 «Разработка сайта»

Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии»

Итоговое повторение

10

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3