Внеурочное занятие по теме Планеты Солнечной системы

МБОУ « СОШ №3»

Г. Артемовский Свердловской области

Внеурочное занятие для учащихся 5 класса

Аннотация. Данное занятие - это первое занятие из всего раздела «Космос». На этом занятии учащиеся знакомятся с космическими объектами и планетами Солнечной системы. Знакомство происходит в форме выполнения квеста. Задания квеста направлены на повторение курса информатики и ИКТ. Таких разделов, как «Компьютерная графика» и «Кодирование информации». Обучающиеся узнают информацию о планетах Солнечной системы и их поверхностях. Так же в этот раздел входят занятия по темам : «Полет человека в космос», «Путешествие на МКС».

Тема: «Космос»

Форма занятия: выполнение квеста

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры для учеников

Цели:

• систематизация и закрепление знаний о истории космоса, активизация мыслительной и творческой деятельности учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы.

Задачи

• развитие познавательного интереса;

• развитие кругозора учащегося;

• развитие быстроты реакции, внимания;

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

• развитие умения преобразовывать полученную информацию с помощью компьютерных программ.

Планируемый результат обучения:

• создать рисунки для буклета « Полет человека в Космос»

• усовершенствовать умение работы в графическом редакторе Paint, Gimp.

Формирование ключевых компетенций:

информационной;

коммуникативной;

информационно -познавательной.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-совершенствовать умение выражать смысл полученной информации различными средствами (рисунки, символ)

-формировать умение проводить анализ способов решения с точки зрения их рациональности и экономичности.

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

-научиться обосновывать и доказывать свою точку зрения;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

- формировать умение самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

1. Адаптационный этап.

1) Орг. момент

Включает видеоролик «10 интересных фактов о космосе»

https://www.youtube.com/watch?v=Cms86zkUazk

презентация

Просмотр видеоролика

2.Актуализация знаний.

2) Определение темы, постановка цели

3.Основной этап.

4. Рефлексия

Задает вопросы

О чем сегодня пойдет речь на занятии?

Что можно нового узнать о космосе?

В какой Галактике мы живем?

Из каких планет состоит Солнечная система?

Дает характеристики планетам Солнечной системы

Предлагает больше узнать о планетах и отравиться в космическое путешествие ?

Предлагает

Определить, кто будет капитаном и помощниками.

Индивидуальная работа

Предлагает нарисовать с помощью графического редактора корабль, на котором отправятся в путешествие.

Чтобы спланировать маршрут путешествия необходимо вспомнить название планет и их расположение относительно Солнца.

коллективная работа

Задание 1.

Найти в комнате спрятанные в ней 8 карточек с изображением планет солнечной системы

Задание 2

Разложить карточки в порядке расположения планет Солнечной системы относительно Солнца

Первая остановка - планета Меркурий

(сообщение бортового компьютера о планете)

Коллективная работа

Задание 3

придумать и смастерить себе костюм, который защитит от жары и агрессивной среды на поверхности планеты

Вторая остановка -Венера

(Сообщение бортового компьютера о планете)

Коллективная работа

Задание 4

Из уксуса и соды создать вулкан(проводится химический опыт)

Третья остановка - Марс

(Сообщение бортового компьютера о планете)

Индивидуальная работа

Задание 5

Расшифровать послание марсиан с помощью алфавита

• Поцэьм тяонцьсь

Четвертая остановка -Юпитер

(сообщение бортового компьютера о планете)

Индивидуальная работа

Задание 6

Предлагает применить свою фантазию и нарисовать что учащиеся видят в предложенных пятнах с помощью графического редактора Paint или Gimp.

Заканчивается время путешествия

Предлагает вернуться на планету Земля и поделиться впечатлениями о путешествии.

Заполним дневник путешествия

1. Я узнал нового……………

2. Я побывал…………………

3. Я вспомнил…………………

4. Мне понравилось………………..

5. Мне не удалось……………………

6. Меня заинтересовало……………..

Отвечают на вопросы, определяют тему и цель занятия

Просматривают слайды совместно с учителем

Выбирают капитана и помощников

Рисуют космический корабль

Называют расположение планет

Ищут карточки с планетами

Раскладывают карточки

Создают защитный костюм из фольги

Создают вулкан и характеризуют обстановку на поверхности планеты

Пытаются расшифровать послание и определить шифр

Выполняют задание в графическом редакторе

Заполняют дневник путешествия

Используемые Интернет ресурсы:

1. www.u14.edu35.ru/fgos/fgosooo/34-tabluud

2. www.klassnye-chasy.ru/klassnyy-chas-den-kosmonavtiki

3. www.tavika.ru/2014/04/first-kosmonavt.html

4. cdn.fishki.net/upload/post/201502/20/1435912/cb8242eb8261accb3215cde900107314.jpg

5. upyourpic.org/images/201209/1i1gizg42n.png

6. www.widewallpapershd.info/file/14932/1920x1080/crop/spiral-galaxy-planet-with-satellites.jpg

7. https://www.youtube.com/watch?v=Cms86zkUazk</</u>