- Учителю
- Алгоритм исследовательской работы по химии 9 класс
Алгоритм исследовательской работы по химии 9 класс
На начальных этапах изучения химии в 8 и 9 классе, предлагаю учащимся алгоритм исследования на примере несложной проблемной задачи с химическим содержанием (таблица 1). Этот алгоритм использую при изучении темы «Характеристика химического элемента по его положению в Периодической системе».
Алгоритм исследовательской работы Таблица 1
Действие
Пример
1.Сформулировать проблему
2. Выявить предмет и объект исследования
3. Выдвинуть гипотезу
4. Провести экспериментальное исследование.
5. Сделать вывод.
Химический элемент третьего периода имеет 5 валентных электронов. Какой это элемент? Каков характер его свойств (металл, неметалл, переходный металл)? Какие свойства (кислотные, основные, амфотерные) имеют его оксид и гидроксид?
Объект - оксид и гидроксид химического элемента №15,
предмет - свойства этих веществ.
Если в атоме химического элемента №15 имеются 5 валентных электронов, то он неметалл, его высшая степень окисления равна +5, состав оксида - P2O5, гидроксида H3PO4, их свойства кислотные.
Опыт №1. реактивы P2O5 ,H2O.
Опыт №2. Реактивы: H3PO4 , лакмус.
Опыт №3. Реактивы: H3PO4, NaOH, фенолфтамин.
Записать наблюдения и уравнения реакций с помощью химического эксперимента.
Гипотеза подтверждена: химический элемент №15 образует оксид и гидроксид обладающими кислотными свойствами.
После выполнения этой работы учащиеся проводят самостоятельные исследования по другой проблеме: какие свойства имеет гидроксид химического элемента, если электронное строение атома отражает следующая схема: 2е; 8е; 8е; 2е.