Рабочая программа факультативного курса по химии (8 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Эликманарская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю:

директор

МОУ «Эликманарская СОШ» Трубникова О.И.

«…» ________ 20__ года

Приказ № __________________

Согласовано

Зам. директора по УВР

Кудинова В.В.

«…» ________ 20__ года

Рассмотрено на заседании

ШМО естественно-научного цикла

«…» _________ 20___ года

Протокол №__________________

Руководитель ШМО______________________

Рабочая учебная программа факультативного курса

«Мастерская по химии»

8 класс (34 часа)

Средняя ступень школьного образования

Составитель:

Такашева Наталия Николаевна,

учитель химии

с. Элекмонар, 2014

Пояснительная записка

Данный факультативный курс является предметным и решает задачи углубления, расширения знаний учебного предмета.

Цели курса:

1. Формирование понятийного химического аппарата.

2. Развитие личности, её субъективности, т.е. самостоятельности и ответственности.

Задачи курса:

• Отработка умений и навыков, связанных с основными химическими понятиями.

• Ликвидация трудностей и проблем усвоения знаний.

• Формирование общеучебных умений и навыков (компетенций).

В 8 классе учащиеся начинают изучать новый предмет - химию. Главная особенность содержания основного курса химии заключается в насыщенности новыми предметными понятиями, на осмысление которых, а также на отработку связанных с ними умений требуется время.

В учебных планах предмету «Химия» отведено 2 часа в неделю. Программа же по химии весьма обширна. Поэтому учитель химии вынужден решать проблему, как при небольшом количестве уроков дать хорошие знания учащимся, а главное сформировать у них необходимые умения и навыки. Учителю требуется приложить максимальные усилия на начальном этапе, так как от этого будет зависеть дальнейший успех.

Данный курс будет способствовать расширению сознания учащихся, передачи интересных знаний о науке, и самое главное, формировать у подростков интерес к способам самостоятельного добывания знаний.

Рабочая программа составлена с учетом контингента 8 класса, где большая часть обучающихся с низким уровнем мотивации к учению.

Рабочая программа рассчитана на 34 часа - 1 час в неделю.

Основные компоненты содержания

Содержание факультативного курса соответствует основному курсу и представлено несколькими темами. По каждой теме организуется такая деятельность, в результате которой получается продукт: памятка, схема, модель, таблица, словарь, справочник, алгоритм и др. Всё это, а также, творческие задания, и составляют аппарат контроля и оценки.

Тема 1. Предмет химии (2 ч)

Вещество. Тело. Предмет. Признаки веществ. Явления, происходящие с веществами. Химический элемент и вещество. Формы существования химического элемента. Химические знаки. Химические формулы. Простое вещество, сложное вещество. Относительная атомная и молекулярная масса. Массовая доля элемента в процентах.

Тема 2. Атом (4 ч)

Атом. Состав и строение атома. Элементарные частицы атома - протоны, нейтроны, электроны. Изменение состава атома. Химический элемент. Изотопы. Массовое число. Ионы. Электронное строение атома. Электронная оболочка, орбиталь, уровень, подуровень. Завершенный уровень. Незавершённый уровень. Степень окисления. Конфигурация инертного газа. Схемы строения атома. Радиус Атома.

Тема 3. Химические соединения (4 ч)

Ионная связь, ковалентная связь - полярная и неполярная. Электроотрицательность. Металлическая связь. Простые вещества - металлы и неметаллы. Бинарные соединения и оксиды. Гидрокисиды - кислоты и основания. Соли. Генетический ряд элемента металла и неметалла.

Тема 4. Вещество. Количество вещества (4 ч)

Вещество как множество структурных частиц. Кристаллические решётки. Порция вещества - количество вещества. Число Авогадро. Моль - единица количества вещества. Молярная масса. Молярный объём. Расчеты по формулам. Относительная плотность газов. Смеси. Массовая доля вещества в смеси или растворе.

Практическая работа 1. Приготовление растворов с заданной концентрацией.

Лабораторный опыт 1. Разделение смесей (мела и воды, масла и воды)

Тема 5. Типы химических реакций. Химические уравнения (4 ч)

Типы химических реакций: Соединения, разложения, замещения, обмена. Закон сохранения массы веществ. Составления уравнений. Классификационных признаки реакций.

Лабораторные опыты: 2. Соединение серы с железом. 3. Растворение оксида меди в кислоте. 4. разложение основного карбоната меди. 5. Посеребрение медной монеты.

Тема 6. Расчеты по химическим уравнениям (3 ч)

Основной способ решения задач. Расчет количества вещества (массы, объёма) по известному количеству (массе, объёму). Решение задач с использованием массовой, объемной доли вещества в смеси.

Тема 7. Электролитическая диссоциация (4 ч)

Электролиты, неэлектролиты. Уравнения диссоциации. Реакции ионного обмена. Составление ионных уравнений реакций. Классы веществ с точки зрения ТЭД.

Лабораторные опыты: 6. Исследование реакции среды веществ с помощью индикаторов. 7. Исследование Р^Н среды биологических жидкостей.

Тема 8. Свойства веществ электролитов (5 ч)

Химические свойства кислот, солей, оснований, оксидов с точки зрения электролитической диссоциации.

Практическая работа 2. Осуществление превращений

Лабораторные опыты: 8. Получение растворимых оснований. 9. Получение солей.

Тема 9. Окислительно-восстановительные реакции (4 ч)

Свойства классов веществ с точки зрения ТЭД и ОВР.

Лабораторный опыт: 10. Разложение перекиси водорода при нагревании и в присутствии катализатора.

Учебный план

№

Тема

Кол-во часов

Лабораторные опыты

Практические работы

1

Предмет химии

2

2

Атом.

4

3

Химические соединения. Классы веществ: Оксиды и бинарные соединения. Основания, кислоты, соли.

4

4

Вещество. Количество вещества. Расчеты по формулам. Смеси

4

1

1

5

Типы химических реакций. Химические уравнения.

4

4

6

Расчеты по химическим уравнениям

3

7

Электролитическая Диссоциация

4

2

8

Свойства веществ

5

2

1

9

Окислительно-восстановительные реакции

4

1

Итого:

34

10

2

Календарно-тематическое планирование

№ урока в году

№ урока в теме

Тема урока

Содержание деятельности

Дата проведения

(план)

Дата проведения

(факт)

Тема 1. Предмет химии (2 ч)

1

1

Вещество. Тело. Предмет. Признаки веществ. Явления, происходящие с веществами.

Химический элемент и вещество. Формы существования химического элемента. Химические знаки

Описание веществ, явлений. Работа со справочниками. Роль элементов в природе. Сравнение элемента и вещества. Изготовление моделей молекул простых и сложных веществ

Создание карточек химических элементов. Работа со справочниками (история открытия Химических элементов).

Этимология названий элементов. Терминологический словарь.

03.09

2

2

Химические формулы. Простое вещество, сложное вещество. Относительная атомная и молекулярная масса. Массовая доля элемента в процентах.

Чтение формул. Создание коллекции формул простых и сложных веществ (Работа с учебником химии 8-10 классов).

Определение значения относительной атомной массы.

Расчет относительной молекулярной массы. Расчет массовой доли элементов в процентах.

Алгоритм "Что показывает формула"

10.09

Тема 2. Атом (4 ч)

3

1

Атом. Состав и строение атома. Элементарные частицы атома - протоны, нейтроны, электроны.

Определение состава атомов элементов (расчет количества элементарных частиц)

17.09

4

2

Изменение состава атома. Химический элемент. Изотопы. Ионы.

Определение состава атомов изотопов.

Изменение состава. Составление схем образования ионов.

24.09

5

3

Электронное строение атома. Электронная оболочка, орбиталь, уровень, подуровень. Схемы строения атома.

Составление схемы, диаграммы, конфигурации атомов элементов с 1-20.

Общий план строения атома.

01.10

6

4

Завершенный уровень. Незавершённый уровень. Конфигурация инертного газа. Радиус Атома. Металл, неметалл. Степень окисления.

Составление схем атомов, показывающих изменение радиуса атомов в периодах и группах.

Составление схем завершения внешнего уровня.

Схема: закономерности периодической системы. Периодический закон.

08.10

Тема 3. Химические соединения (4 ч)

7

1

Ионная связь, ковалентная связь - полярная и неполярная. Электроотрицательность.

Составление схем (электронной, структурной) образования связи. Ионная кристаллическая решетка. Молекулярная кристаллическая решетка. Работа с моделями. Магнитная модель

15.10

8

2

Металлическая связь. Простые вещества - металлы и неметаллы

Металлическая кристаллическая решетка. Признаки простых веществ металлов, неметаллов. Работа с моделями.

Создание таблицы и презентаций "Металлы и неметаллы как элементы", Металлы и неметаллы как вещества.

22.10

9

3

Бинарные соединения и оксиды. Гидрокисиды - кислоты и основания. Соли.

Составление формул, определение степени окисления по формулам и ПСХЭ. Создание карточек с формулами соединений

29.10

10

4

Генетический ряд элемента металла и неметалла

Составление генетического ряда металлов неметаллов. Работа с карточками

12.11

Тема 4. Вещество. Количество вещества (4 ч)

11

1

Вещество как множество структурных частиц. Кристаллические решётки.

Моделирование кристаллических решеток, в сравнении.

Создание презентаций "Кристаллическое состояние вещества".

19.11

12

2

Порция вещества - количество вещества. Число Авогадро. Моль - единица количества вещества. Молярная масса. Молярный объём. Расчеты по формулам. Относительная плотность газов

Создание памятки для решения задач "Формулы взаимосвязи"

Использование памятки для решения задач.

Дополнение алгоритма "Что показывает формула"

26.11

13

3

Смеси. Массовая доля вещества в смеси или растворе

Моделирование и решение задач на растворы (приготовление, разбавление, насыщение, смешивание)

Лабораторный опыт 1. Разделение смесей

03.12

14

4

Практическая работа 1

Приготовление растворов с заданной концентрацией.

10.12

Тема 5. Типы химических реакций. Химические уравнения (4 ч)

15

1.

Закон сохранения массы веществ.

Типы химических реакций:

Расстановка коэффициентов в уравнениях реакций. Определение типа реакций.

17.12

16

2

Соединения, разложения, замещения, обмена.

Составление уравнений реакций.

Лабораторный опыт 2,3.

24.12

17

3

Составления уравнений.

Упражнения.

Лабораторный опыт 4,5

14.01

18

4

Классификационных признаки реакций

Составление схемы- классификационные признаки реакции.

21.01

Тема 6. Расчеты по химическим уравнениям (3 ч)

19

1

Основной способ решения задач.

Составление схемы - модели общего способа решения расчетных задач по уравнениям реакций.

28.01

20

2

Расчет количества вещества (массы, объёма) по известному количеству (массе, объёму).

Практикум по решению задач.

04.02

21

3

Решение задач с использованием массовой, объемной доли вещества в смеси

Практикум по решению задач.

11.02

Тема 7. Электролитическая диссоциация (4 ч)

22

1

Электролитическая диссоциация.

Схема диссоциации веществ с ионной и ковалентной полярной связью

18.02

23

2

Электролиты, неэлектролиты. Уравнения диссоциации.

Составление схем диссоциации. Работа с таблицей растворимости.

25.02

24

3

Реакции ионного обмена. Составление ионных уравнений реакций.

Составление ионных уравнений. Лабораторный опыт 6,7.

04.03

25

4

Классы веществ с точки зрения ТЭД.

Составление уравнений, характеризующих свойства веществ

11.03

Тема 8. Свойства веществ электролитов (5 ч)

26

1

Химические свойства кислот с точки зрения электролитической диссоциации

Составление уравнений, характеризующих свойства веществ

18.03

27

2

Химические свойства оснований с точки зрения электролитической диссоциации

Составление уравнений, характеризующих свойства веществ

Лабораторный опыт 8

01.04

28

3

Химические свойства солей с точки зрения электролитической диссоциации

Составление уравнений, характеризующих свойства веществ

Лабораторный опыт 9

08.04

29

4

Химические свойства оксидов с точки зрения электролитической диссоциации

Составление уравнений, характеризующих свойства веществ

15.04

30

5

Практическая работа 2

Осуществление превращений

22.04

Тема 9. Окислительно-восстановительные реакции (4 ч)

31

1

Окислители, восстановители. Окисление, восстановление.

Характеристика ОВР (Окислительно-восстановительный баланс)

Лабораторный опыт 10.

29.04

32

2

Металлы и их соединения в ОВР.

Подбор коэффициентов методом электронного баланса.

06.05

33

3

Неметаллы и их соединения в ОВР

Подбор коэффициентов методом электронного баланса.

13.05

34

4

Обобщение.

Выставка-конкурс творческих работ

20.05

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, исследовательский, проблемное изложение - основные методы обучения, используемые в данном факультативном курсе.

Данный факультативный курс является одной из форм организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленной на усвоение содержания основного курса через специальные организационные формы деятельности. Самостоятельная работа обучающихся (индивидуальная, групповая, коллективная) является главным условием и этапом в подростковой школе.

Одной из форм организации занятий факультатива является практическая работа и лабораторный опыт. Это место, где обучающиеся имеют возможность провести небольшое практическое исследование, поставить эксперимент, научиться работать с научной литературой, т.е. также реализовать свои знания, научиться пользоваться ими. Здесь обучающиеся могут реализовать свои организаторские и творческие способности при подготовке и проведении внеклассных мероприятий и при разработке групповых проектов.

Во время занятий используются и такие формы обучения, как решение задач, устное изложение, работа с книгой, сбор и анализ материала, работа по инструкции и др.

Работа организуется как индивидуально, так и в группах постоянного и переменного состава и представляет широкую возможность дифференциации и познавательных форм деятельности.

Мониторинговый инструментарий

Уровень достижений обучающихся по данному факультативному курсу позволяют установить следующие контрольно-измерительные материалы:

1. Габриелян, О.С. и др Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С Габриеляна "Химия. 8". - М.: Дрофа, 2005.

2. Суровцева, Р.П., Софронов, С.В. Задания для самостоятельной работы по химии в 8 классе: кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1993.

3. Радецкий, Проверочные работы по химии 8-11 классах. Пособие для учителя. - М.: Просвещение,2000.

4. Радецкий, А.М. Химический тренажёр: Самостоятельные работы по неорганической химии. - М.: Центрхимпресс, 2005.

5. Рябов, М.А., Невская, Е.Ю. Тесты по химии к учебнику О.С. Габриеляна "Химия. 8 класс". - М.: Экзамен, 2004.

6. Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна

«Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. - 9-е изд.,

стереотип. - М.: Дрофа, 2011. - 158, [2] с.

7. Н.П. Троегубова. Контрольно-измерительные материалы. Химия. 8 класс. - М.:

ВАКО, 2013.

8. Дидактические карточки-задания по химии: 8 класс: К учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / Н.С.Павлова - М.: издательство «Экзамен», 2004 г.- 159, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

Пособия содержат тесты, самостоятельные и контрольные работы базового и усложненного уровней по химии для 8 класса. Представленный материал соответствует учебнику О.С. Габриеляна. Структура тестов соответствует формату ЕГЭ. В конце издания даны ключи к тестам.

Тестовые задания с ответами, составленные в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы по химии, охватывают все темы курса за 8 класс. Предлагаемые задания помогут развитию навыков учащихся в выполнении тестовых заданий различного типа. Тесты могут быть использованы для закрепления и проверки знаний учащихся, для подготовки к ЕГЭ, контрольным работам и зачетам.

Список литературы

Научно-методическая литература:

• Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Базовый, профильный уровень. Допущена министерством образования и науки РФ М.: Дрофа, 2006.- с.16.

• Химия. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Габриелян, О.С.- М.: Дрофа, 2005.

• Настольная книга для учителя. Химия. 8 класс. Габриелян, О.С., Воскобойникова, Н.П., Яшукова, А.В., - М.: Дрофа, 2002.

• Габриелян, О.С.- Химия. 8-9 классы. Методическое пособие. - М.: Дрофа, 2002.

Дидактическое оснащение

• Габриелян, О.С. и др Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С Габриеляна "Химия. 8". - М.: Дрофа, 2005.

• Суровцева, Р.П., Софронов, С.В. Задания для самостоятельной работы по химии в 8 классе: кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1993.

• Радецкий, Проверочные работы по химии 8-11 классах. Пособие для учителя. - М.: Просвещение,2000.

• Радецкий, А.М. Химический тренажёр: Самостоятельные работы по неорганической химии. - М.: Центрхимпресс, 2005.

• Рябов, М.А., Невская, Е.Ю. Тесты по химии к учебнику О.С. Габриеляна "Химия. 8 класс". - М.: Экзамен, 2004.

• Химия. 8 класс: контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна

«Химия. 8 класс» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. - 9-е изд.,

стереотип. - М.: Дрофа, 2011. - 158, [2] с.

• Н.П. Троегубова. Контрольно-измерительные материалы. Химия. 8 класс. - М.:

ВАКО, 2013.

• Дидактические карточки-задания по химии: 8 класс: К учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / Н.С.Павлова - М.: издательство «Экзамен», 2004 г.- 159, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

• CD "Химия - 8, диск 1,2,3", Просвещение

• CD "Химия 8-11" библиотека электронных пособий

• CD "Виртуальная лаборатория"

Дополнительная литература для учащегося

• Кушнарёв, А.А. Экспресс-курс по неорганической химии с примерами, задачами, реакциями. 8-9 классы. - М.: Школьная Пресса, 2002

• Журин, А.А. Задания и упражнения по химии. Дидактический материал для учащихся 8-9 классов. - М.: Школьная Пресса, 2002.

• Смирнова, Л.М., Жуков, П.А. Сборник задач по общей и неорганической химии 8-11 классы. - Санкт-Петербург: Паритет, 2000.

• Книга для чтения по неорганической химии. 1,2 ч.

• Энциклопедический словарь юного химика. /Под ред. Трифонова Д.Н. - М.: Педагогика-Пресс,1999

• Аликберова Л.Ю. Занимательная химия. - М., АСТ пресс.