Химический интеллектуальный марафон «Эрудит» (8 класс)

Химический интеллектуальный марафон «Эрудит»

для учащихся 8 класса.

Составитель - учитель химии МБОУ СОШ №27 Толстихина Н.М., г. Нижний Новгород.

Цель: Обобщить и закрепить знания по темам: « Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», «Строение атома», « Химические соединения» а также продолжать формировать умения решать химические задачи.

Планируемые результаты игры.

Предметные: Обобщенные и систематизированные знания по изученным темам, умение решать химические задачи.

Метапредметные: Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение.

Личностные: Формирование ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Сценарий проведения химического интеллектуального марафона «Эрудит»

Добрый день, уважаемые умники и умницы! Добрый день, уважаемое жюри, гости!

Мы приветствуем вас на нашем химическом марафоне «Эрудит».

В цепи человек стал последним звеном,

И лучшее все воплощается в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой,

Умом одаренный и речью благой,

Вместилище духа и разума он -

Весь мир бессловесных ему подчинен.

Пусть эти слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи, а нашим девизом будут вольные интерпретации русской поговорки: «Плох тот ученик, который не мечтает стать выпускником» и «Плох тот конкурсант, который не мечтает стать победителем»!

Но вы не волнуйтесь, вы уже победители, раз вы попали на нашу игру.

Эрудит - это человек всесторонних знаний. Он может ответить на вопрос о том, с какой скоростью растут волосы человека и какие химические элементы входят в состав волос, какое море нашей планеты самое соленое и почему, какая кислота содержится в минеральной воде и т.д.

Мы надеемся, что сегодня здесь собрались умники и умницы, те, кто любит читать, узнавать новое, те, кто с интересом изучает такой замечательный предмет, химию.

Следить за работой наших эрудитов сегодня будет уважаемое жюри в составе: (знакомство с составом жюри)

Знакомство.

Но прежде чем начать игру, нам необходимо познакомиться с правилами конкурса

И так о правилах конкурса:

Игра будет проходить в несколько основных этапов.

Первый - всем знакомая игра: «Что? Где? Когда?»

Второй - «Ребусы».

Третий - «Мозговой штурм»

Четвертый - «Конкурс для зрителей

На каждом этапе вы получаете определенное количество баллов, затем эти баллы суммируются, и определяется победитель.

I тур. Игра «Что? Где? Когда?»

Конфуций в свое время сказал: «Учиться и время от времени повторять изученное, разве это не приятно?» Итак, начнем приятную процедуру нашей игры, повторять изученное и может быть узнавать новое. Каждый правильный ответ оценивается в баллах. Максимальный балл 2.

( В этой игре можно получить и дополнительные баллы, если команда не отвечает на вопрос, а вы знаете ответ и отвечаете правильно, получаете дополнительные баллы.) Кроме этого на этом этапе есть 2-а сюрприза. Если вы услышали такие слова СТОП ИГРА, вы должны выслушать дальнейшую инструкцию игры.

Мы приготовили для вас самые разнообразные вопросы, будьте начеку, потому что они могут быть как сложными, так и весьма комичными.

А сейчас команды поочередно будут отвечать на вопросы, начинаем с команды ( название команды)

Вопросы для игры «Что? Где? Когда?»

Вопрос №1 Кроссворд

Заполнить ячейки кроссворда названиями солей во множественном числе

1. K₂CO₃ 2. KNO₃ 7. KNO₂

3. K₂SO₄ 4. K₂S 8. K₂SO₃

5. K₃PO₄ 6. KCl 9. K₂SiO₃

Вопрос №2 Атом любого химического элемента - как бы

крохотная Солнечная система. Поэтому

такую модель атома, предложенную

английским химиком, называют

планетарной. Кто этот химик? (Даниэль Резерфорд (1871-1937))

Вопрос №3 Этот химический элемент долго искали на Солнце и даже заранее присвоили ему соответствующее название, а нашли в атмосферном воздухе. Что это за элемент?

(гелий)

Вопрос №4 Газ, образующийся в верхних слоях атмосферы Земли и защищающий живые организмы от губительного воздействия жесткого ультрафиолетового

излучения Солнца. Что это за газ? Назовите формулу этого вещества (озон; О₃)

Вопрос №5

Удивить готов он нас -
Он и уголь, и алмаз,
Он в карандашах сидит,
Потому что он - графит.
Грамотный народ поймет
То, что это … (углерод)

Вопрос №6

Без него мы жить не можем,

Он всегда нам всем поможет.

Он находится везде -

И на суше и в воде.

Кто же скажет мне из вас,

Как зовётся этот газ? (кислород)

Вопрос №7 Какой неметалл является лесом? (бор)

Вопрос №8 Название какого металла несет в себе волшебника? (магний)

Вопрос №9

Металл, который поможет измерить температуру, если вы, простудитесь.

Что это за металл? (ртуть)

Вопрос №10 Сколько нейтронов в атоме железа? (30 нейтронов)

Вопрос №11 Какую кислоту можно найти в минеральной воде и лимонаде? (угольную)

Вопрос №12

Когда (в каком году) и кем был открыт периодический закон химических элементов? (1869, Д.И.Менделеев)

Вопрос №13 Какой химический элемент состоит из двух животных? (мышьяк)

Вопрос №14

В состав, названия какого металла входит дерево? (никель)

Вопрос №15

Определите степени окисления всех элементов в перманганате калия

KMnO₄

(K⁺¹Mn⁺⁷O₄^-2 )

Вопрос №16 Что за элемент со схемой распределения электронов в атоме 2, 8, 6 ?

(сера)

Вопрос №17 Какой галоген входит в состав зубной эмали? (фтор)

Уравнения реакций

Задание: Дописать уравнения химических реакций, указать тип, назвать продукты реакций.

H₂SO₄ + KOH =

CO₂ + CaO =

Al(OH)₃ =

H₃PO₄ +Zn =

Один древнейший неизвестный автор писал так: «Сын мой! От юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость!..»

Но мы до седин ждать не будем и уже по окончанию первого тура, подсчитаем баллы у каждой команды. Пока жюри подсчитывает баллы, мы с вами попробуем разгадать ребусы

II тур. « Ребусы »

Согласно словарю С.И. Ожегова - "Ребус - загадка, в которой искомое слово или фраза изображены комбинацией фигур, букв или знаков"

Вашему вниманию предлагаются ребусы. Вам дается 1 минута времени. За правильно решенный ребус - 1 балл. Ответ на каждый ребус пишите на листке и передаете жюри.

Не забывайте указать название команды и помните, если жюри засомневается в вашем ответе, необходимо объяснить, как вы решали ребус.

Ребусы - Приложение №1

Ребята прошло 2-а этапа нашей игры, и мы предоставляем слово жюри.

III тур. Игра «Мозговой штурм»

Начинаем игру «Мозговой штурм»

Выбираем из таблицы номер вопроса по теме. Каждый правильный ответ оценивается определенным количеством балов.

Этот тур начинаем с команды (название команды)

Вопросы для игры «Мозговой штурм»

Тема: Химический ералаш

Вопрос №1

Этот галоген был открыт с помощью домашнего кота.

О каком веществе идет речь? (иод)

Вопрос №2

Нота плюс женское имя, а в целом напишем … (резина)

Вопрос №3 Какая вода содержит меньше примесей дождевая

или минеральная? (дождевая)

Вопрос №4

Загадка

Я - газ, простое вещество,
Двузначен номер мой.
А слог мой первый - божество,
Река - вот слог второй (радон)

Вопрос №5

Назовите не менее трех произведений, в заглавии которых используется

название химических элементов или веществ.

• Медный всадник

• Золотой теленок

• Человек в железной маске

• Гранатовый браслет

• Изумрудный город

• Малахитовая шкатулка

• Продавец воздуха

• Серебряное копытце

Тема: Классы соединений

Вопрос №1

Как называют соли кремниевой кислоты? (силикаты)

Вопрос №2 Назовите следующее химическое вещество, к какому классу соединений оно относится - Ca(NO2)2 (соль - нитрит кальция)

Вопрос № 3

Какие значения может иметь степень окисления? (отрицательное, положительное или нулевое значения)

Вопрос № 4

Какая кислота всегда находится в желудке здорового человека? Назовите формулу и название этой кислоты (Соляная кислота - HCl )

Вопрос №5

Чтоб появиться я сумел,

Прокаливают белый мел.

Меня дает огонь в печи

И пламя маленькой свечи.

И стоит только сделать вдох,

Чтоб я на свет явиться мог.

Я в газированной воде,

Я в хлебе, дыме, я везде!

О каком соединении идет речь? (Углекислый газ - СО2)

Назовите формулу этого вещества.

Тема: Строение атома

Вопрос №1

Сколько электронов в атоме ртути? (восемьдесят электронов)

Вопрос № 2

Определите количество неспаренных электронов в атомах серы и азота?

(В атоме серы - два, в атоме азота - три )

Вопрос № 3 Определите элемент со схемой распределения электронов в атоме 2,8, 4. (кремний - Si)

Вопрос №4 Назовите частицы, из которых состоит атом.

(атом состоит из протонов (p⁺ ); нейтронов (n⁰) и электронов (е-))

Вопрос №5 По какой формуле можно определить максимальное (наибольшее) число электронов, находящихся на энергетическом уровне?

Каково максимальное число электронов на 1-4 энергетических

уровнях?

(N_max = 2n², где n - номер уровня.

Максимальное число электронов на энергетических уровня:

I - 2; II - 8; III - 18; IV - 32)

Тема: ПСХЭ им. Менделеева

Вопрос №1

Чему равна относительная атомная масса хлора?

(Аr (Cl) = 35,5)

Вопрос №2

У элементов одного периода не изменяется:

• радиус атома,

• электроотрицательность,

• число электронов,

• число электронных слоев?

(число электронных слоев)

Вопрос №3

Чему равно число электронов на последнем энергетическом уровне у химических элементов главных подгрупп ПСХЭ Д.И. Менделеева?

(номеру группы)

Вопрос №4

Как изменяются свойства элементов в группе сверху вниз?

( металлические свойства нарастают; убывают неметаллические свойства)

Вопрос №5

Как изменяются свойства элементов в периоде с увеличением порядкового номера? (убывают металлические; нарастают неметаллические)

Тема: Химические элементы

Вопрос №1

Какой элемент не имеет постоянного места в периодической таблице

( водород)

Вопрос №2

Какие элементы второй группы не являются щелочноземельными металлами? (бериллий и магний)

Вопрос № 3

Перечислите свойства простого вещества-металла.

(пластичность, ковкость, твердость, металлический блеск, электропроводность и теплопроводность)

Вопрос № 4

Как называется семейство химических элементов седьмой группы, что обозначает данное название? (галогены - солероды)

Вопрос №5

В ПСХЭ есть элемент, который составляет основу жизни.

Он сам себя характеризует так:

Из меня состоит все живое.

Я - графит, антрацит и алмаз.

Я - на улице, в школе и поле.

Я - в деревьях, и в каждом из вас (углерод)

IV тур

« КОНКУРС ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ »

Болельщики команд отвечают на фотовопросы. Баллы приплюсовываются командам. ( самый активный болельщик награждается грамотой)

Подведение итогов и награждение команд (Слово жюри)

Приложение №1.

« Ребусы »

Какой химический элемент зашифрован?

Какой химический элемент зашифрован?

124

Назовите химическое соединение?

Назовите химическое вещество?

Приложение №2

(для жюри)

Уравнения реакций

Задание: Дописать уравнения химических реакций, указать тип, назвать продукты реакций.

H₂SO₄ + 2KOH = K₂ SO₄ + 2H₂O р. обмена (сульфат калия)

CO₂ + CaO = Ca CO₃ р.соединения ( карбонат кальция)

2Al(OH)₃ = Al₂O₃ + 3H₂O р. разложения ( оксид алюминия)

2H₃PO₄ + 3Zn = Zn₃(PO₄)₂ + 3H₂ р. замещения (фосфат цинка)

Кроссворд

Заполнить ячейки кроссворда названиями солей во множественном числе.

1. K₂CO₃ -карбонаты

2. KNO₃ - нитраты

3. K₂SO₄ - сульфаты

4. K₂S - сульфиды

5. K₃PO₄ - фосфаты

6. KCl - хлориды

7. KNO₂ - нитриты

8. K₂SO_{3 -} сульфиты

9. K₂SiO₃ - силикаты

Ребусы: Никель; оксид железа; бор; кислород.

Приложение №3

(для жюри)

Оценочный лист

К

О

М

А

Н

Д

Ы

Э

Т

А

П

Ы

И

Г

Р Ы

Общее

Количество

баллов

Что?

Где?

Когда?

Р

е

б у

с ы

мозговой

штурм

Вопрос

(2б)

Уравнения

(1-4б)

Кроссворд (1-9б)

Д/В

(2б)

№1

(1б)

№2

(1б)

№3

(1б)

№4

(1б)

Вопрос

(10-50б)

Д/В

(10-50б)