Интегрированный урок по физической культуре и ОБЖ 10 класс юноши

Технологическая карта

Предмет: Физическая культура 7Г класс.

Интегрированный урок физкультура+математика ??. ??. 2015г.

Место проведения: МБУ «Школа»№82

Проводила: Абранина С.В учитель физической культуры.

Тема урока: Развитие мыслительных и двигательных способностей.

Цель: развитие быстроты реагирования посредством комбинированных заданий.

Задачи: Развитие скоростных качеств (мыслительных и двигательных)

Совершенствование двигательных действий

Закрепление простейших, изученных ранее математических действий.

Воспитание взаимодействий с партнерами.

Спортивный инвентарь: теннисные мячи.

Место проведения: спортивный зал.

Планируемые результаты

Личностные умения

Метапредметные умения

Предметные

- владеть правилами поведения на уроке физкультуры;

- поддерживать одноклассников, имеющих недостаточную физическую подготовленность;

- проявлять самообладание, активность, смелость.

-уметь определять, формулировать учебную задачу;

- уметь работать в группе;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

- уметь выполнять комплекс ОРУ;

- владеть координацией движения;

- закрепление двигательного опыта.

Содержание урока

Дози

ровка

Действия

учителя

Действия ученика

УУД

Подготовительная часть урока (13мин)

Построение, приветствие, объявление темы, цели и задач урока.

Разновидности бега:

а) медленный бег лицом вперёд;

б) с высоким подниманием бедра;

в) с захлестыванием голеней.

ОРУ с теннисными мячами с перекладыванием, с подбрасыванием.

1 мин.

2 мин

10

мин

Дать команду на построение - «класс в одну шеренгу становись». Приветствие класса. Объявить тему урока, поставить цель и задачи.

Подать команду «направо», «налево в обход шагом марш». Подавать поочередно команды соответствующие содержанию урока.

Следить за правильностью выполнения упражнений учеников, указывать на ошибки.

Построиться в одну шеренгу по росту, выровнять носки на одной линии, четко и правильно выполнять команды учителя.

Слушать учителя, выполнять все передвижения по команде учителя.

Р: формирование положительного отношения к учебе, социальной роли ученика.

Л: волевая саморегуляция, умение слушать учителя.

П: овладение базовыми понятиями.

К: активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками, умение работать в коллективе

Л: проявлять положительные качества личности, управлять своими эмоциями.

Р: оценивать роль и значение физической культуры жизни деятельности.

Л: укрепление здоровья, физического развития, физической подготовки.